單項課：目標管理與計劃落實

  培訓講師：洪濤

講師背景：
洪濤老師某中央企業(yè)管理專家北京交通大學工商管理碩士高級工程師高級政工師國家一級人力資源師2009年全國企業(yè)職工教育培訓先進單位團隊帶頭人2010年中國職工教育與職業(yè)培訓協(xié)會優(yōu)秀科研成果一等獎獲得者2014年中國職工教育與職業(yè)培訓協(xié)會職工教育 詳細>>

洪濤
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單項課：目標管理與計劃落實詳細內容

單項課：目標管理與計劃落實

讓您“今天學完，今天就管用”的管理課程
目標管理與計劃落實

【課程背景】
員工上班沒方向：工作茫然
員工做事沒目標：工作盲目
員工干活沒計劃：工作忙亂
員工解題沒方法：工作莽撞
美國管理大師彼得·德魯克（Peter
Drucker）于1954年在其名著《管理實踐》中最先提出了“目標管理”的概念，其后他又提出
“目標管理和自我控制”的主張。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有
了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務，必須轉化為目標”，如果一個
領域沒有目標，這個領域的工作必然被忽視。因此管理者應該通過目標對下級進行管理
，當組織最高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉變成各個部門以
及各個人的分目標，管理者根據分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。
目標管理提出以后，便在美國迅速流傳。時值第二次世界大戰(zhàn)后西方經濟由恢復轉向
迅速發(fā)展的時期，企業(yè)急需采用新的方法調動員工積極性以提高競爭能力，目標管理的
出現可謂應運而生，遂被廣泛應用，并很快為日本、西歐國家的企業(yè)所仿效，在世界管
理界大行其道。
【課程時間】2天（12課時）
【課程對象】公司各級管理人員
【七步法學習方式】
課前學習+理論講授+實戰(zhàn)演練+案例討論+行動學習+課后總結+實踐輔導
【課程人數】60人以內，每組6-10人，每班不超過6組
【課程內容】
注：
以下內容系講師根據以往其他客戶經驗暫定，具體簽訂協(xié)議后會進行課前調研
，再根據調研結果進行調整；
課綱中已標注的案例，只占課堂實際案例的1/4左右；
每天課程的標準時長6個小時，上下午各休息一次，每次15min，課時可能會根
據課程進展、學員情況調整延長，但每天不超過半小時。
一、目標管理概要
? 案例：哈佛大學的25年調查
? 什么是目標管理
? 課堂分享：目標管理有什么好處？
? 目標管理有哪些類型？
? 課堂研討：推行目標管理對員工有哪些要求？
二、目標的制定
? 目標管理的苦惱
? 找準問題的基本方法是什么
? 課堂研討：如何制定出理想的目標？
? 決策分析的基本方法是什么？
? 工具介紹：SWOT、PEST分析法
? 目標設定的基本原則是什么？
? 工具介紹：SMART原則
? 課堂演練：為團隊設定3個目標
? 設定目標的步驟有哪些？
? 如何為下屬制定目標？
三、從目標到計劃再到落實
? 為什么要由目標到計劃
? 制定計劃的基本程序
? 計劃編制的基本原則
? 課堂研討：制定計劃的基本要點
? 制定計劃的常見錯誤
? 目標和計劃的落實
? 課堂研討：實現目標的難點在哪里？
? 課堂研討：如何實現推、拉、勵？
課程總結

 

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