述職報(bào)告與呈現(xiàn)技巧
述職報(bào)告與呈現(xiàn)技巧詳細(xì)內(nèi)容
述職報(bào)告與呈現(xiàn)技巧
述職報(bào)告與呈現(xiàn)技巧
課程背景:
述職,是一個領(lǐng)導(dǎo)干部的基本技能。然而:
有的領(lǐng)導(dǎo),干的出來,總結(jié)不出來;
有的領(lǐng)導(dǎo),干的出來,講不出來;
有的領(lǐng)導(dǎo),述起職來,虛的多、實(shí)的少;
有的領(lǐng)導(dǎo),述起職來,抓不住重點(diǎn),多、雜而無味;
還有的領(lǐng)導(dǎo),干的了過去,想不出未來;
……
如何讓述職,成為領(lǐng)導(dǎo)干部總結(jié)過去的平臺?
如何讓述職,成為領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)結(jié)群眾的機(jī)遇?
如何讓述職,成為領(lǐng)導(dǎo)干部自我提升的開端?
本課程通過對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告與呈現(xiàn)技巧的系統(tǒng)梳理,總結(jié)提煉出一套完善、系
統(tǒng)、有效的述職報(bào)告寫與講的方法,解決以上問題。
【課程時間】1天(6課時)
【課程對象】公司各級管理人員
【七步法學(xué)習(xí)方式】
理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+行動學(xué)習(xí)+課后總結(jié)+實(shí)踐輔導(dǎo)
【課程人數(shù)】60人以內(nèi),每組6-10人,每班不超過6組
【課程大綱】
序:文章是什么?好文章有何特點(diǎn)?
模塊一:述職報(bào)告寫什么
? 課前交流:我們在述職過程中,存在的問題是什么?
? 團(tuán)隊(duì)研討:述職報(bào)告與個人總結(jié)、部門總結(jié)有何區(qū)別?
? 述職報(bào)告的分類
? 述職報(bào)告的內(nèi)容
? 工具單:金字塔原理與結(jié)構(gòu)性思維
? 工具單:通用述職報(bào)告的總結(jié)構(gòu)
? 述職報(bào)告的寫作要求
模塊二:述職報(bào)告如何呈現(xiàn)(文字稿怎么寫)
? 團(tuán)隊(duì)研討:您想通過述職報(bào)告達(dá)到什么目的?
? 為什么述職?
? 向誰述職?
? 述哪些內(nèi)容?
? 您希望述完職后,他們能記住什么?
? 如何把握述職報(bào)告的主旨
? 如何收集述職報(bào)告的素材
? 互動研討:述職報(bào)告能不能抄?從哪里抄?如何抄?
? 經(jīng)驗(yàn)分享:移花接木與借力打力
? 如何設(shè)計(jì)述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)
? 如何設(shè)計(jì)大標(biāo)題
? 如何設(shè)計(jì)小標(biāo)題
? 經(jīng)驗(yàn)分享:如何從結(jié)構(gòu)上把平常的材料編輯得更有特點(diǎn)
? 案例研討:他的述職報(bào)告該怎么寫?這篇述職報(bào)告有何優(yōu)缺點(diǎn)?
? 課堂演練:為您自己的2019設(shè)計(jì)述職提綱
? 如何把握述職報(bào)告的語言
? 述職報(bào)告的語言有什么特點(diǎn)
? 為什么要重視過渡語
模塊三:述職報(bào)告如何呈現(xiàn)(現(xiàn)場表達(dá)技巧)
? 團(tuán)隊(duì)研討:通常別人述職時,觀眾們都在做什么?為什么?
? 有效表達(dá)的三要素
? 團(tuán)隊(duì)研討:有PPT和無PPT的述職有何區(qū)別?
? PPT的設(shè)計(jì)與制作
? PPT是用來給誰看的?
? 如何處理文字稿與PPT之間的關(guān)系
? 沒有文字稿、只有PPT你能講嗎?
? 現(xiàn)場述職時的注意事項(xiàng)
? 述職時的表情如何控制
? 述職時的視線放到哪里
? 述職時的體姿如何把握
? 述職時的手勢如何運(yùn)用
? 述職時如何處理提問
? 模擬練習(xí):為你的2019進(jìn)行述職
跋:課程總結(jié)
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