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《行動學習促動技術(shù)認證班》

培訓講師：洪善夫

講師背景：
洪善夫老師行動學習與創(chuàng)新思維項目導師l東北大學工商管理學碩士l首鋼京唐集團行動學習特聘專家l南方電網(wǎng)促動師認證班導師l中建集團-行動學習項目導師lALA國際注冊行動學習專家促動師lICA國際注冊高級職業(yè)講師l“左圓右方-創(chuàng)新思維”項目引導師詳細>>

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《行動學習促動技術(shù)認證班》詳細內(nèi)容

《行動學習促動技術(shù)認證班》

-508063500行動學習-促動技術(shù)
行動學習-促動技術(shù)
623570-861060 企業(yè)內(nèi)部促動師認證班
020000 企業(yè)內(nèi)部促動師認證班
3263265125095行動學習認證班導師：洪善夫
行動學習認證班導師：洪善夫
課程背景：
在VUCA時代一切充滿不確定性，疫情的突如其來、全球經(jīng)濟的影響，我們要構(gòu)建一支能夠逆風飛揚、乘風破浪的卓越隊伍。那么，團隊的執(zhí)行力的高效，就要體現(xiàn)在組織內(nèi)部上下同欲、左右齊心、凝聚共識、共同發(fā)力、共創(chuàng)方案，最終達成全年業(yè)績目標。本次課程就是運用行動學習促動技術(shù)來梳理業(yè)務(wù)產(chǎn)品、客戶開發(fā)、市場分析、內(nèi)外部發(fā)力點及發(fā)力方向，萃取核心優(yōu)勢來制定落地貫穿式目標達成方案，讓團隊付諸承諾、付諸行動、付諸當責。
課程從行動學習系統(tǒng)的概念價值認知、促動師的核心理念與遵循的原則修煉，讓學習者能夠了解成為一名促動師的修煉法門，同時通過對核心促動技術(shù)、經(jīng)典促動技術(shù)的要點掌握，場景應(yīng)用設(shè)計，大量的實戰(zhàn)練習和輔導反饋，成功轉(zhuǎn)型成為促動型管理者！輕松提升團隊效能！
課程收益：
通過理念講授、工具演練、主題研討、技術(shù)引導，讓團隊掌握行動學習的基本理念、核心工具，同時選擇企業(yè)內(nèi)部的研討主題，激發(fā)團隊學習研討。讓學員能夠以內(nèi)部促動師身份，獨立實操行動學習工作坊、設(shè)計運用促動技術(shù)，并對產(chǎn)出成果跟蹤問效。
課程對象：企業(yè)中高層管理者、導師內(nèi)訓師、業(yè)務(wù)專家、人力資源管理者。
課程大綱/要點：
第一部：認知篇-行動學習方法論
1、什么是行動學習、行動學習的價值原理；
2、行動學習的起源與發(fā)展；
起源與演變
國內(nèi)的發(fā)展與演變
3、行動學習六大要素；
問題
小組
引導師
質(zhì)疑與反思流程
行動計劃
學習承諾
4、行動學習的七個關(guān)鍵流程
171704071120
5、促動師的角色認知與五大促動原則
三大角色認知：（案例分享）
規(guī)則設(shè)計者
流程引導者
結(jié)果助產(chǎn)士
五大促動原則
保持中立
積極聆聽
營造場域
有效提問
反饋復(fù)述
第二部：促動技術(shù)篇
40620953041651879600457201、團隊共創(chuàng)促動技術(shù)
聚焦主題
頭腦風暴
分類排列
提取中心詞
圖示化賦予含義
2、群策群力促動技術(shù)
418465040640200596550800共啟愿景
SWOT分析
承諾挑戰(zhàn)
團隊共創(chuàng)
行動計劃
城鎮(zhèn)會議
31597602736853、世界咖啡促動技術(shù)
設(shè)定情境
營造空間
設(shè)置主題
開始匯談
異花授粉
總結(jié)匯談
34340802457454、開放空間促動技術(shù)
開圓
申請主題
走動討論
會談?wù)?br /> 閉圓
33623252997205、ORID促動技術(shù)
數(shù)據(jù)層面
體驗層面
理解層面
決定層面
33299402305056、魚缸會議促動技術(shù)
開場導入
金魚入缸
水作反饋
金魚承諾
3423285217170教練總結(jié)
7、復(fù)盤促動技術(shù)
回顧目標
評估結(jié)果
分析原因
總結(jié)經(jīng)驗
（導師為學員講授促動技術(shù)原理流程，呈現(xiàn)相關(guān)案例并帶領(lǐng)學員現(xiàn)場實操，體驗應(yīng)用場景）
2936875283210第三部：行動考核篇
現(xiàn)場考核
學員操練促動技術(shù)行為觀察
學員現(xiàn)場分享及老師點評
頒發(fā)認證
課后作業(yè)
視頻作業(yè)（學員親自實踐促動會，截選5分鐘短視頻提交）
行動學習報告（學員親自實踐促動會后，做PPT報告ORID流程）

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