360情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課綱
360情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課綱詳細內(nèi)容
360情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課綱
360情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬演練課程
講師：洪善夫
課程簡介：
本課程借鑒參考國際頂尖品牌領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程進行研發(fā)與設(shè)計，以歐美商學(xué)院情景
模擬沙盤教學(xué)為核心、借助情景案例、管理情景、情景決策、情景沙盤推演為核心，以
國際前沿的先進情景案例挑戰(zhàn)，以分組組建團隊、角色扮演展開輔導(dǎo)、激勵、教練、授
權(quán)、賦能的情景演練學(xué)習(xí)，全面提升360度全方位沙盤模擬演練課程。
課程背景：
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，您將在動態(tài)的360度，全方位的工作情景中遇到具有一系列復(fù)雜的、具
有挑戰(zhàn)性的情景（涵蓋：能力不足、士氣低落、潛能受阻、發(fā)展無望、創(chuàng)意缺失、能量
下降等等情景），您需要學(xué)會像醫(yī)生一樣：診斷現(xiàn)狀、探究原因、創(chuàng)造策略、靈活選擇
合適的領(lǐng)導(dǎo)技能，科學(xué)掌握一系列的輔導(dǎo)、激勵、教練、授權(quán)、信任、賦能等等技能，
實現(xiàn)影響個體與團隊的核心技能，成為一名具有魅力型的卓越領(lǐng)導(dǎo)者，激活個體，賦能
組織，驅(qū)動企業(yè)的高績效。
課程特點：
一套體驗式、研討式情景模擬沙盤推演課程
1、角色扮演：扮演不同角色來研討學(xué)習(xí)，增強課堂互動。
2、情景挑戰(zhàn)：體驗一系列挑戰(zhàn)性工作情景，感受動態(tài)情景。
3、情景決策：學(xué)會在情景理性分析科學(xué)決策，提升決策能力。
4、沙盤推演：在課堂上推演領(lǐng)導(dǎo)思維與行為，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。
5、靈活選擇：根據(jù)工作情景選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)，靈活選擇技能。
課程收益：
1、面臨六項挑戰(zhàn)情景，提升領(lǐng)導(dǎo)團隊的六項核心技能。
2、面臨員工能力不足，運用輔導(dǎo)技能，提升員工能力。
3、面臨員工士氣低落，運用激勵技能，增強員工士氣。
4、 面臨員工潛能受阻，運用教練技能，挖掘員工潛能。
5、面臨員工創(chuàng)意缺失，運用信任技能，信任員工創(chuàng)意。
6、面臨員工成長無望，運用授權(quán)技能，建立員工信心。
7、面臨員工能量下降，運用賦能技能，激發(fā)員工能量。
8 、六大工作情景挑戰(zhàn)，運用六項技能，發(fā)揮卓越的影響力。
9、運用測評與診斷表，學(xué)會分析現(xiàn)狀，靈活選擇領(lǐng)導(dǎo)技能。
授課方式：課堂講解＋沙盤推演+案例教學(xué)＋實戰(zhàn)演練＋小組討論＋情景模擬＋視頻教學(xué)
課程大綱
一：沙盤課程導(dǎo)入：360度領(lǐng)導(dǎo)力模型解讀、情景解讀
新團隊建設(shè)、角色扮演、課程學(xué)習(xí)目標、規(guī)則
1、領(lǐng)導(dǎo)團隊6大情景挑戰(zhàn)
2、360度領(lǐng)導(dǎo)力模型解讀
3、360度領(lǐng)導(dǎo)力課前自評
課程形式：組建團隊、公司架構(gòu)、角色扮演
二：輔導(dǎo)技能：情景—員工的能力不足、輔導(dǎo)—能力提升加速器
情景案例：為什么員工能力不足？
1、什么是輔導(dǎo)？ 概念知識
2、為什么輔導(dǎo)？ 價值意義
3、如何有效輔導(dǎo)？工具方法：技能型+態(tài)度型+改進型輔導(dǎo)
4、技能演練：三種輔導(dǎo)技能模板
課程形式：角色扮演、小組討論、管理工具、管理表單
三：激勵技能：情景—員工的士氣低落、激勵—士氣提升加速器
情景案例：為什么員工士氣低落？
1、什么是激勵？認知升級
2、為什么激勵？好處價值
3、如何有效激勵？工具方法
4、目標激勵法+標桿激勵法+PK
5、技能演練：三種激勵工具模板
課程形式：角色扮演、小組討論、激勵工具、激勵表單、激勵模板
四：教練技能：情景——員工的潛能受阻、教練——挖掘潛能加速器
情景案例：為什么員工潛能受阻？
1、什么是教練？模型解讀
2、為什么教練？價值意義
3、如何有效教練？方法動作
4、技能演練：GROW+5R教練工具卡
課程形式：角色扮演、情景模擬、教練工具、教練模板、教練表單
五：信任技能：情景——員工的創(chuàng)意缺失、信任——信任成長加速器
情景案例：信任缺失，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)成為一言堂、命令式
1. 低度信任行為VS高度信任行為
2. 領(lǐng)導(dǎo)信任=建立團隊信心=激發(fā)創(chuàng)新
3. 信任團隊=激發(fā)創(chuàng)造力7種方法
4. 工具落地：信任團隊-激發(fā)創(chuàng)意工具
課程形式：情景模擬、信任工具、信任表單
六：授權(quán)技能：情景——員工的成長無望、授權(quán)——授權(quán)成長加速器
情景案例：為什么員工成長無望？
低度4.1 什么是授權(quán)？概念認知
4.2 為什么授權(quán)？重要價值
4.3 如何有效授權(quán)？工具技能
4.4 責(zé)權(quán)利授權(quán)+授權(quán)五步驟
沙盤演練：責(zé)權(quán)利+授權(quán)五步法
課程形式：角色扮演、小組討論、情境模擬、授權(quán)工具、授權(quán)技能
七：賦能技能：情景——員工的能量下降、賦能——激發(fā)能量加速器
情景案例：為什么員工能量下滑？
1、什么是賦能？概念認知
2、為什么賦能？意義價值
3、如何有效賦能？方法工具
4、愿景賦能+成長賦能等5方法
5、技能演練：5種賦能工具方法模板
課程形式：角色扮演、情境模擬、賦能工具、賦能模板、賦能表單
八：總體回顧
洪善夫老師的其它課程
《引導(dǎo)式項目復(fù)盤工作坊》 02.17
《引導(dǎo)式項目復(fù)盤工作坊》主講：洪善夫老師6課時課程背景：復(fù)盤--圍棋術(shù)語，也稱復(fù)局，指對局完畢后復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優(yōu)勢與得失關(guān)鍵。企業(yè)管理中，復(fù)盤指的是從過去的經(jīng)驗、實際工作中進行學(xué)習(xí)，幫助團隊有效的總結(jié)經(jīng)驗、提升能力、實現(xiàn)績效的改善。個人：從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)；復(fù)盤是快速提升能力的有效方法團隊：提升團隊協(xié)同作戰(zhàn)能力；經(jīng)驗分享與傳承組織：知識萃取與
講師：洪善夫詳情
《銀行開門紅--行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計方案》主講：洪善夫老師課程背景：在VUCA時代一切充滿不確定性，疫情的突如其來、全球經(jīng)濟的影響，我們要構(gòu)建一支能夠逆風(fēng)飛揚、乘風(fēng)破浪的金融營銷隊伍。如何動員學(xué)員適應(yīng)新常態(tài)，贏得開門紅--牛轉(zhuǎn)乾坤，認清大勢很重要，樹立信心很重要，抓緊時間更重要。本課程以“牛轉(zhuǎn)乾坤贏百億”為導(dǎo)向，以凝聚共識、共創(chuàng)目標、群策群力、團結(jié)奮斗為行動學(xué)習(xí)
講師：洪善夫詳情
《華為IPD咨詢項目配套--行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)實施方案》主講：洪善夫老師行動學(xué)習(xí)項目咨詢流程圖：（根據(jù)各模塊驗收周期，達成共創(chuàng)小組設(shè)計方案輸出）時間線1天2天3天4個階段學(xué)員實踐轉(zhuǎn)化1天學(xué)員線啟動行動學(xué)習(xí)工作坊，研討主題學(xué)習(xí)引導(dǎo)式核心技術(shù)消化前期學(xué)習(xí)成果，匯報階段成果學(xué)員轉(zhuǎn)化階段，在企業(yè)內(nèi)部實操匯報實踐成果，參與學(xué)習(xí)總復(fù)盤引導(dǎo)師線與甲方會談項目過程要點及成果交
講師：洪善夫詳情
《黨建賦能業(yè)績倍增--行動學(xué)習(xí)工作坊項目課程》主講：洪善夫老師課程背景：在VUCA時代一切充滿不確定性，疫情的突如其來、全球經(jīng)濟的影響，在建黨百周年到來之際，我們要構(gòu)建一支“不忘初心，砥礪前行”的黨建團隊。我們面臨的問題域挑戰(zhàn)：1.在急難險重面前，如何進一步統(tǒng)一全員思想認識，改變慵懶散差的狀態(tài)，讓團隊充滿危機感和責(zé)任感？2.面對外部競爭、內(nèi)部變革的巨大壓力，
講師：洪善夫詳情
《華為IPD咨詢項目配套--行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)實施方案》主講：洪善夫老師行動學(xué)習(xí)項目咨詢流程圖：（根據(jù)各模塊驗收周期，達成共創(chuàng)小組設(shè)計方案輸出）時間線1天2天3天4個階段學(xué)員實踐轉(zhuǎn)化1天學(xué)員線啟動行動學(xué)習(xí)工作坊，研討主題學(xué)習(xí)引導(dǎo)式核心技術(shù)消化前期學(xué)習(xí)成果，匯報階段成果學(xué)員轉(zhuǎn)化階段，在企業(yè)內(nèi)部實操匯報實踐成果，參與學(xué)習(xí)總復(fù)盤引導(dǎo)師線與甲方會談項目過程要點及成果交
講師：洪善夫詳情
百年黨史行動學(xué)習(xí)式沙盤課程 02.17
“重溫百年黨史踐行初心使命”黨史學(xué)習(xí)教育課程簡介【背景】1.重要節(jié)點：2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當其時，十分必要。2.重要指示：2021年2月20日，黨史學(xué)習(xí)教育動員大會召開，習(xí)近平總書記強調(diào)，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史
講師：洪善夫詳情
標準化復(fù)盤-工作坊 02.17
《標準化復(fù)盤》工作坊復(fù)盤引導(dǎo)師：洪善夫課程目標復(fù)盤，圍棋術(shù)語，也稱復(fù)局，指對局完畢后，推演這盤棋的過程。以檢查對局中招法的優(yōu)劣和得失關(guān)鍵，這也是圍棋高手都有的復(fù)盤習(xí)慣。企業(yè)中的復(fù)盤會目的是，檢驗和校正目標，分析過程的得失，以便與改進和深化認識和總結(jié)規(guī)律，最終推動目標達成?；玖鞒叹褪菑氖崂碜畛醯哪繕碎_始，一路刨根問底，探究導(dǎo)致結(jié)果與目標之間差異的根本原因是什
講師：洪善夫詳情
-508063500行動學(xué)習(xí)-促動技術(shù)行動學(xué)習(xí)-促動技術(shù)623570-861060企業(yè)內(nèi)部促動師認證班020000企業(yè)內(nèi)部促動師認證班3263265125095行動學(xué)習(xí)認證班導(dǎo)師：洪善夫行動學(xué)習(xí)認證班導(dǎo)師：洪善夫課程背景：在VUCA時代一切充滿不確定性，疫情的突如其來、全球經(jīng)濟的影響，我們要構(gòu)建一支能夠逆風(fēng)飛揚、乘風(fēng)破浪的卓越隊伍。那么，團隊的執(zhí)行力的高效，
講師：洪善夫詳情
課程名稱：《問題的分析與解決--行動學(xué)習(xí)工作坊》主講：洪善夫老師課程背景：在VUCA時代一切充滿不確定性，疫情的突如其來、全球經(jīng)濟的影響，我們要構(gòu)建一支能夠逆風(fēng)飛揚、乘風(fēng)破浪的管理梯隊。那么，團隊的執(zhí)行力的高效，就要體現(xiàn)在組織內(nèi)部上下同欲、左右齊心、凝聚共識、共同發(fā)力、共創(chuàng)方案，最終達成全年業(yè)績目標。本次課程就是運用行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)來梳理業(yè)務(wù)產(chǎn)品、客戶開發(fā)、
講師：洪善夫詳情
《行動學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維及引導(dǎo)技術(shù)培養(yǎng)方案》主講：洪善夫老師行動學(xué)習(xí)項目咨詢流程圖：|時間線|1天|2天|3天|4個階段|學(xué)員實踐轉(zhuǎn)化|1天||學(xué)員線||啟動行動學(xué)|學(xué)習(xí)引導(dǎo)式|消化前期學(xué)|學(xué)員轉(zhuǎn)化階段|匯報實踐成||||習(xí)工作坊，|核心技術(shù)|習(xí)成果，匯|，在企業(yè)內(nèi)部|果，參與學(xué)||||研討主題||報階段成果|實操|(zhì)習(xí)總復(fù)盤||引導(dǎo)師線|與甲方會談|講授課程，|構(gòu)
講師：洪善夫詳情
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