國企改革中的勝任力(1)

《國企改革中的勝任力》
——國企提質(zhì)增效改革必備
主講: 劉欣
【課程簡述】2024年9月27日，國務(wù)院國資委黨委委員、副主任王宏志在國有企業(yè)改革深化提升行動2024年第三次專題推進會上表示，到2025年，國有企業(yè)必須普遍推行末等調(diào)整和不勝任退出制度。這標(biāo)著深化國有企業(yè)改革邁入了新階段。
此次提出的摩登調(diào)整和不勝任退出制度，是一個具有深遠(yuǎn)意義的改革措施。這一制度旨在通過強化績效考核機制，優(yōu)化國有企業(yè)的人力資源配置，提升企業(yè)的整體運營效率和競爭效率。這一制度的退行，意味著國有企業(yè)講更加注重管理人員的業(yè)績和能力，通過競爭上崗、末等調(diào)整和不勝任退出等方式，優(yōu)化國企的人力資源配置，確保定崗定責(zé)定薪，業(yè)績與薪酬掛鉤，從而提升企業(yè)的全員勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)企業(yè)提質(zhì)增效。
在此改革背景下，管理干部就需要具備更有價值的崗位勝任力――有目標(biāo)會規(guī)劃、有計劃能執(zhí)行、執(zhí)行中巧借力、學(xué)習(xí)中重創(chuàng)新、成長中蛻成熟，職權(quán)外塑魅力。
管理行為來自與眾不同的思維特質(zhì)以及精準(zhǔn)的行動能力，能夠把上層的思想化為基層的行動、將團隊的行動變?yōu)槠髽I(yè)的成果，這才真正是管理王者。
本課程以國企改革中的管理者勝任力提升為目標(biāo)，將人才作為第一資源。在推行制度的過程中，提升國企人才資源的配置效率與公平性，促進人才優(yōu)勝劣汰。不僅能激發(fā)人才的潛能，更倒逼每位員工不斷提升自身勝任力。同時，在管理者溝通上也做了結(jié)構(gòu)性講解與技巧訓(xùn)練，有方法、有案例、有工具、可落地。以成功與人的行為模式的關(guān)聯(lián)性研究入手，挖掘管理者六個方面思維及行為習(xí)慣，并做靶向改善。
該課程緊跟國企改革政策要求，及時性和指導(dǎo)性很強，是國企領(lǐng)導(dǎo)人、管理精英們必修的課程。
【適合對象】國企業(yè)中高層管理者、國企改革中的經(jīng)辦人員
【授課形式】現(xiàn)場講解、思考互動、案例分析、工具演繹等。
【課程時間】一天
【課程大綱】
一、國企勝任力新時代需要新領(lǐng)導(dǎo)
1、國企新經(jīng)濟，需要新勝任力
2、劃大責(zé)任半徑：分層分類落實管理人員經(jīng)營管理責(zé)任
3、打破“鐵交椅”，實現(xiàn)能上能下
4、推動末等調(diào)整和不勝任退出制度，實現(xiàn)全員績效管理提升
測試：勝任力雷達(dá)圖測試
互動： 你為誰負(fù)責(zé)？（管理者對企業(yè)和團隊的責(zé)任）
二、國企勝任力與溝通實戰(zhàn)
1、先時而變的學(xué)習(xí)力
1.1 對自身崗位的勝任力有清晰認(rèn)識（企業(yè)應(yīng)制定詳細(xì)明確的退出標(biāo)準(zhǔn)，全員對標(biāo)）
1.2 根據(jù)工作內(nèi)容優(yōu)化現(xiàn)有知識能力結(jié)構(gòu)
1.3 從發(fā)揮強項到取長補短
1.4 因管理對象適配管理方式（了解員工結(jié)構(gòu)與工作目標(biāo)）
案例：企業(yè)變革中學(xué)什么？
互動：你的學(xué)習(xí)計劃適應(yīng)組織變革嗎？
工具：用好找抄超，取得競爭優(yōu)勢
2、帶隊育人的教導(dǎo)力
2.1 建立科學(xué)公正的績效考核體系
2.2 企業(yè)核心競爭力來自人才團隊的創(chuàng)造力
2.3 帶領(lǐng)團隊成長的四把鑰匙
2.4 與下屬溝通、指示、批評、建議的溝通攻略
工具：績效四力
演練：帶隊育人，生生不息
3、科學(xué)求是的決斷力
3.1 思考與決斷三要素（如何科學(xué)面對問題、正確分析問題、高效解決問題）
3.2 勝任力提升與考核過程中的公正與透明
案例：空城計的決策思維
工具：管理者決策模型
演練：勝任力調(diào)整中的決斷
4、令行禁止的推行力——末等退出與勝任力考核
4.1 勝任力：績效是檢驗管理的根本標(biāo)準(zhǔn)（提升工作績效四步）
4.2 增效有道：科學(xué)計劃與有效落實（611計劃列表法）
4.3 動態(tài)式計劃，確保達(dá)成目標(biāo)（當(dāng)計劃趕不上變化時怎么辦？）
工具：611計劃表
工具：工作計劃評價表
工具：工作匯報總結(jié)六項
演練：達(dá)成目標(biāo)的路徑規(guī)劃
5、優(yōu)化資源的組織力——加強與員工的溝通與交流，及時反饋考核結(jié)果
5.1 人才變革中組織的三個發(fā)力點：用人之道（不完美的個人能夠成就完美的團隊）
5.2 溝通有術(shù)：管理者要營造優(yōu)越的人才環(huán)境
5.3溝通有效：工作落實如何避免虎頭蛇尾？
5.4 溝通有道：有效解決沖突
工具：善于運用組織流程
工具：工作請示四步
工具：工作匯報四要素
互動：溝通的障礙
6、不令而行的影響力——通過企業(yè)文化建設(shè)來強化責(zé)任感與使命感
6.1 影響力的來源與兩量級
6.2 正面引導(dǎo)和激勵，激發(fā)員工的積極性與創(chuàng)造力
6.3 勝任力的八種品質(zhì)，建立信譽賬戶
6.4溝通中的四條磁力線：強化改革中的團隊引力
案例：冉阿讓的故事
案例：我憑什么聽你的？
工具：磁力四線落地的團隊管理
互動：如何在末等調(diào)整和不勝任退出中生存發(fā)展？
*國有企業(yè)的末等調(diào)整和不勝任退出制度，根本上是為了深化市場化經(jīng)營機制改革，提升企業(yè)的全員勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)企業(yè)提質(zhì)增效！*
備注：培訓(xùn)現(xiàn)場建議以分組形式擺放桌椅，有相應(yīng)空場地可以稍事互動，音響白板音頻線都要有，道具等請?zhí)崆皞潺R，配助教協(xié)助計分計時。

劉欣老師的其它課程