DeepSeek賦能授課力——基于AI的內(nèi)訓師授課技巧與精彩演繹

  培訓講師:吳軍

講師背景:
吳軍老師演講與表達實戰(zhàn)教練TTT培訓實戰(zhàn)專家天津大學碩士研究生(2008級)國家注冊咨詢師(投資)國家高級企業(yè)培訓師(一級)美國項目管理專業(yè)人士資格認證(PMP)AACTP(美國培訓認證協(xié)會)注冊培訓師2016、2017年曾兩次獲得中部地區(qū) 詳細>>

吳軍
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DeepSeek賦能授課力——基于AI的內(nèi)訓師授課技巧與精彩演繹詳細內(nèi)容

DeepSeek賦能授課力——基于AI的內(nèi)訓師授課技巧與精彩演繹

課程背景



數(shù)字化浪潮席卷全球的今天,傳統(tǒng)的培訓模式,已難以滿足企業(yè)快速迭代、精準賦能的需求。構(gòu)建一支具備數(shù)字化思維、掌握先進教學工具、能夠高效傳遞知識的企業(yè)內(nèi)部講師隊伍,已成為企業(yè)制勝未來的關(guān)鍵。



然而,企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)面臨著諸多挑戰(zhàn):



經(jīng)驗與技巧的鴻溝: 企業(yè)內(nèi)部講師多為業(yè)務骨干,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,但缺乏專業(yè)的授課技巧和教學設計能力,難以將知識有效傳遞給學員。



傳統(tǒng)培訓模式的局限: 傳統(tǒng)的“填鴨式”教學,互動性差,學員參與度低,難以激發(fā)學習興趣,培訓效果難以保證。



數(shù)字化工具的缺失: 面對海量信息和多元化的學習需求,企業(yè)內(nèi)部講師缺乏有效的工具和方法,難以高效地整合資源、設計課程、評估效果。



本課程深度融合人工智能技術(shù),以DeepSeek強大的數(shù)據(jù)處理、自然語言理解和智能推薦能力為依托,為企業(yè)內(nèi)部講師提供全方位的賦能支持:



AI助力教學設計: 基于DeepSeek的智能分析,精準識別學員需求,自動生成個性化學習路徑,推薦最佳教學策略,幫助講師快速構(gòu)建高效、實用的課程體系。



AI賦能互動教學: 利用DeepSeek的智能問答、虛擬助手等功能,打造沉浸式、互動式的學習體驗,激發(fā)學員學習興趣,提升培訓參與度和效果。



AI驅(qū)動效果評估: 通過DeepSeek數(shù)據(jù)分析能力,實時跟蹤學員學習進度,精準評估培訓效果,為講師提供數(shù)據(jù)支持和改進建議,實現(xiàn)培訓效果的持續(xù)優(yōu)化。



DeepSeek賦能授課力課程,助力企業(yè)打造一支具備數(shù)字化思維、掌握先進教學工具、能夠高效傳遞知識的內(nèi)部講師隊伍,為企業(yè)發(fā)展注入源源不斷的動力!



課程收益:



1、描述以學員為中心的內(nèi)涵及內(nèi)訓師基礎認知要求。



2、運用7種激發(fā)興趣的開場導入、8種理性表達的技巧與8種感性演繹技巧、4種課堂練習技巧和17種互動式回顧技巧,借助DeepSeek平臺提升教學能力。



3、運用內(nèi)訓師聲音、眼神、表情、手勢、移動、站姿等臺風技巧。



4、運用DeepSeek基于導入、講解、練習、回顧的自然學習模式進行實操授課。



5、運用角色扮演、小組討論、案例分析、示范教學等多種授課方式進行課程演繹,并使用DeepSeek進行案例教學設計及演示教學法話術(shù)的撰寫。



6、結(jié)合DeepSeek的智能輔助,運用7種內(nèi)訓師課堂控場技巧、8種課堂互動技能,充分調(diào)動學員參與。





授課對象企業(yè)/專職內(nèi)訓師、宣講員、企業(yè)管理者、培訓管理。



授課時數(shù)



2天,6小時/天



課程方式:



交互教學:講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合加之吳老師生動幽默演繹,課堂氛圍好



互動演練:現(xiàn)場練習、小組討論、角色扮演、成果輸出,加上課后作業(yè)和一課四講,落地效果好



行動學習:翻轉(zhuǎn)課堂、微信小組、531行動計劃,使學員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗評價好



授課實施:



























































DeepSeek賦能授課力——內(nèi)訓師授課技巧與精彩演繹》實施計劃







9:00-12:00





1) 培訓基礎與暖場(0.5H



2) 開場導入的7種方法(1.5H)



3) 自我介紹4種方法(0.5H)



4) AI演練+老師輔導(0.5H





★ 案例講解



★ 現(xiàn)場演練



★ 示范講授



★ 老師輔導







14:00-17:00





1) 理性表達8框架(3H)



PREP框架



SCQA框架



時間框架



空間框架



支點框架



變焦框架



鐘擺框架



遞推框架





★ 案例講解



★ 現(xiàn)場演練



★ 示范講授



★ 老師輔導







9:00-12:00





1) 感性演繹8力量(2H)



區(qū)分力量



口訣力量



模型力量



說文解字



道具力量



幽默力量



故事力量



通俗力量



2) AI演練+老師輔導(1H





★ 案例講解



★ 現(xiàn)場演練



★ 示范講授



老師輔導







14:00-17:00





1) 內(nèi)訓師練習3部曲(1H)



課程測試



案例分析



演示教學



角色扮演



2) 內(nèi)訓師收官3部曲(0.5H)



課程回顧



單元回顧



模塊回顧



3) 臺風呈現(xiàn)(0.5H



表情



眼神



手勢



站姿



4) 互動控場(0.5H)



5) 學員實戰(zhàn)演練(1H



通用課程展示



專業(yè)課程展示





★ 案例講解



★ 現(xiàn)場演練



★ 示范講授



老師輔導







 

吳軍老師的其它課程

課程背景:隨著市場競爭愈發(fā)嚴峻,很多企業(yè)開始意識到:企業(yè)的培訓工作不能僅僅依靠外部的培訓公司,還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓師隊伍,讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績效的人才走向三尺講臺,培養(yǎng)發(fā)展員工,讓他們將企業(yè)的精神、成功的歷史經(jīng)驗和案例融入到課程中,這將會大大提高培訓效果,節(jié)約培訓成本。然而,我們的企業(yè)管理人員、行業(yè)精英、技術(shù)專家要走向三尺講臺,并

 講師:吳軍詳情


課程背景:一方面,在企事業(yè)單位,書面表達幾乎無處不在。各類年終總結(jié)、發(fā)言稿,計劃、通知、函、請示、報告、通告……這些常用公文你會寫嗎很多人寫不好公文,并不是因為腦子里空無一物,而是因為思考不夠清晰,導致書寫不夠流暢。本“公文寫作”課程會提供金字塔原理寫作工具,就是從根本上解決思考問題,讓思考更清晰,下筆更有神。以專業(yè)的解讀,幫你掌握提高公文寫作能力的方法;用

 講師:吳軍詳情


課程背景:TED演講被公認為世界上最高水平的演講,無論是演講者、演講主題、演講內(nèi)容、演講效果還是演講技巧,它已經(jīng)創(chuàng)下了總計10億多次的視頻點擊量,成為公眾演講的“金牌標準”。我們結(jié)合自身多年在演講培訓方面的經(jīng)驗,在觀看和分析了上百部最受歡迎的TED演講視頻,以及與一些著名演講大咖充分溝通的基礎上,總結(jié)出了成就優(yōu)秀演講的7大秘訣。然而,因為不懂得TED演講的秘

 講師:吳軍詳情


本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧”的“二階一體”思路設計,每階段一天,項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象,以萃取以往經(jīng)驗為標準,一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉,二階高效輔導訓練后,每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。在“課程開發(fā)”階段(1天),根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況,開展“以問題為導向”的培訓課程開發(fā)模式,在1天的課程開發(fā)工作坊中形成初版的課程成果!在“

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本輔導方案按照“授課技巧與互動控場——評審認證”的“二階一體”思路設計,項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象,以內(nèi)訓師評審比賽認證為手段,以賽促訓,一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉,高效培訓后,每名學員都能獨立授課。在“授課技巧與互動控場”階段(1.5天+1晚),通過量身定制的授課技巧輔導,讓內(nèi)訓師在已有課件的基礎上,大膽霸占舞臺,導師將全程帶領(lǐng)學員學習一系列授課技

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?本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”思路設計,每階段一到兩天,項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象,以萃取以往經(jīng)驗為標準,一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉,三階高效輔導訓練后,每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結(jié)果為導向,現(xiàn)場出成果,人人出成果。在“課程開發(fā)”階段(1天),根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況,開展“以問題為導向”的培

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本輔導方案按照“授課與演講技巧輔導——課件與內(nèi)容打磨輔導”的“二階一體”思路設計,項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象,以萃取以往經(jīng)驗為標準,一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉,二階高效輔導后,每名學員都能在之前課件基礎上進行完美進化。在第一階段“授課與演講技巧輔導”部分(1天),根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況,開展“以問題為導向”的培訓課程開發(fā)模式,上午以授課培訓為主,

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本方案按照“授課技巧——實戰(zhàn)輔導——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”進階思路設計,以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象,以上臺精彩呈現(xiàn)為標準,一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉,三階高效訓練后,每名學員都能迭代出課程成果并進行精彩授課。在“授課表達力”階段(2天),根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況,從授課技巧、表達技巧、臺風呈現(xiàn)和PPT制作等方面提升授課的精彩掌控。讓內(nèi)訓師在已有課件的

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本輔導方案按照“課程開發(fā)——授課技巧——實戰(zhàn)評審”的“三階一體”思路設計,每階段一到兩天,項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象,以萃取以往經(jīng)驗為標準,一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉,三階高效輔導訓練后,每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結(jié)果為導向,現(xiàn)場出成果,人人出成果。在“課程開發(fā)”階段(1天),根據(jù)企業(yè)實際需求和學員情況,開展“以問題為導向”的培訓

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本輔導方案按照“課程開發(fā)(含課件制作與美化)——授課技巧——輔導評審”的“三階一體”思路設計,每階段一到兩天,項目以企業(yè)經(jīng)驗性人才為對象,以萃取以往經(jīng)驗為標準,一站式解決內(nèi)訓師從內(nèi)到外的技能修煉,三階高效輔導訓練后,每名學員都能獨立開發(fā)課程并獨立授課。整個項目以結(jié)果為導向,現(xiàn)場出成果(3.0版講師課件),人人出成果。在“課程開發(fā)”階段(2天),根據(jù)企業(yè)實際需

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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