6S標桿現(xiàn)場建設實戰(zhàn)攻略

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：營運總經理、生產總監(jiān)、生產經理及生產運作相關的管理及基層作業(yè)員

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課程背景：

1. 什么樣的現(xiàn)場才能稱為標桿？

規(guī)范的現(xiàn)場：提升企業(yè)形象,整齊、清潔、井井有條的工作環(huán)境，容易吸引顧客，讓顧客有信心；口碑好，會成為其他公司的學習對象。

得心應手的工具：工作效率得以提升,良好的工作環(huán)境和工作氛圍,高品質的工作伙伴,物品擺放有序,不用尋找,沒有多余的物品、工具,員工可以集中精神工作。

低差錯的后勤保障：構筑工作（產品）品質保證的基礎,優(yōu)良的產品品質來自優(yōu)良的工作環(huán)境.通過經常性的清掃、點檢,不斷凈化工作環(huán)境,避免污物損壞機器,維持設備的正常狀態(tài),提高產品品質。

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從被管理者到管理者：管理的可視化，用直觀的方法揭示管理狀況和作業(yè)方法，讓全部員工一目了然，一看就明白的一種管理方式。

中國規(guī)模以上企業(yè)大多數都在推行5S\6S，而多數企業(yè)的推行效果卻不盡如人意，我們常?？吹饺缦碌默F(xiàn)象：

1. ◆ 員工對6S積極性不高，認為就是額外的負擔
2. ◆ 上司來了做一做，上司一走馬上變了樣
3. ◆ 檢查的時候趕緊做做，不檢查的時候就一團糟
4. ◆ 6S推行一段時間后現(xiàn)場是變了樣，但時間一長，又回到原地，效果無法保持
5. ◆ 6S僅僅停留在3S階段，沒有積極實施改善，沒有更高一層建立起6S長效機制……
6. 本課程將讓您透徹領悟6S含義，熟練掌握6S推進技巧以及長效維持6S的一套管理機制！課程一開始就給您帶入生產現(xiàn)場意境之中，課程全程貫穿生產現(xiàn)場實際的全景案例，分步驟的講授與輔導演練，將使您在兩天的培訓中獲得等同于親身經歷的感受效果，讓您帶著期望而來，帶著完整實戰(zhàn)技巧而歸，相信您必有意想不到的收獲。

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課程收益：

1. ◆ 掌握6S活動推進的系統(tǒng)方法、實施技巧與關鍵點控制
2. ◆ 讓總經理、經理、主管、班組長、員工等各層級人員明確自己在6S推行中的職責
3. ◆ 掌握6S的推行制度、流程、標準的建立方法
4. ◆ 掌握每一個S具體的推行方法和要領
5. ◆ 掌握現(xiàn)場各項管理要素的目視化表達方法
6. ◆ 通過實施6S，提高員工素質，激發(fā)工作積極性，造就一流企業(yè)

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課程時間：2天，6小時/天

課程對象：營運總經理、生產總監(jiān)、生產經理及生產運作相關的管理及基層作業(yè)員

課程方式：本課程主要采用講師講授、案例點評、分組討論、全程互動培訓形式

課程工具：

《精益現(xiàn)場PDCA循環(huán)管理》《現(xiàn)場日常管理SDCA循環(huán)》《管理者的標準作業(yè)組合表單》

《TBP豐田工作法》《6S的四化管理》《6S推行方針目標表單》《6S推行計劃表》

《6S推行責任地圖》《6S區(qū)域清掃制度》《6S維持管理基準》《6S現(xiàn)場管理推行看板》

《物品有用無用判斷基準》《必須品清單》《紅牌作戰(zhàn)法》《區(qū)域清掃基準》

《定位、定品、定量三定管理法》《臟污源分析法》《不合理改善紅藍牌管理法》

《5W1H分析法》《5WHY分析法》《人機評價法基準》《安全管理地圖》《安全綠十字活動》

《嚇一跳提案活動》《KYT危險預知訓練活動》《一日安全員活動》《班會管理流程》

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課程模型：

課程大綱

課程破冰：學習型團隊組建

第一講：6S卓越現(xiàn)場管理概述

一、為什么要推行6S

1.?你喜歡在怎樣的環(huán)境下工作？

2.?工廠的第一印象

自我診斷：我們工作中常遇到這些現(xiàn)象嗎?

3. 6S提高效率及規(guī)范現(xiàn)場管理的方法

4.?現(xiàn)場作業(yè)標準化的SDCA系統(tǒng)

二、6S是什么？

1.?中國傳統(tǒng)文化的論述－《弟子規(guī)》

2.?精益現(xiàn)場管理體系

3. 6S現(xiàn)場管理系統(tǒng)圖

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5. 6S的目的

6. 6S的四化管理

1）把復雜的過程簡單化

2）把簡單東西量化

3）把量化的因素流程化

4）把流程化的東西視覺化

案例：通過數字游戲來理解6S

7. 6S的起源

8. 6S的定義

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第二講：成功推行6S的方法

一、6S的推進條件

1.?發(fā)揮當事人的主觀能動性

2.?管理者要發(fā)揮管理者的作用

3.?把6S作為支柱

4.?首先要動手去做

5.?安全第一

二、6S推行的步驟

案例：建立6S推行組織

案例：擬定推行方針及目標

案例：擬定工作計劃

案例：劃分責任區(qū)域

1.?宣傳、造勢和溝通

2.?局部推進6S

3.?全面推進6S

案例：6S巡回診斷與評估

案例：納入日常管理活動

案例：某企業(yè)的6S推行案例

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一、整理活動-整理就是拋棄

1.?整理的目標

2.?整理的做法/示例

3.?整理的步驟

案例：要與不要物品的制定規(guī)則

二、整理的推行技法

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1.?建立必需品清單

練習：制定廚房必須品清單

2.?紅色標簽作戰(zhàn)法

3.?整理要反復進行，不要堆積當場丟棄

4.?猶豫不決時的處理方法

5.?一點一點的丟棄

討論：不必要物品是如何產生的？今后如何避免不必要物的產生？

6.?避免產生無用之物的努力至關重要

7.?整理（SEIRI）的要點

案例：不需要物品實例

案例：不需要物品處理流程

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一、整頓活動-整頓就是消除搜索

1.?整頓的定義

2.?整頓的目標

3.?整頓－提高效率，是標準化的起點

4.?整頓的必要性

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5.?整頓的推進步驟

1）布置流程，確定放置位置

2）整頓放置區(qū)

3）標識場所

4）標識名稱

5）標識數量

討論：如何保持整頓的成果

二、整頓的推行技法

1.?標牌戰(zhàn)－實行用眼睛看的整頓

2.?噴漆戰(zhàn)

3.?實行先入先出管理

案例：豐田的先入先出標準

4.?工夾具－便于拿取和返回

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案例：供料看板

案例：超市是整理整頓的標桿企業(yè)

6.?劃定場所

7.?放置方法

8.?物品放置的穩(wěn)定性

9.?工具等用品的整頓

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案例：工具的定置管理

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第五講：清掃清潔的推行

一、清掃活動-?清掃就是檢查

2.?清掃的做法實例

3.?清掃－預防和發(fā)現(xiàn)問題的手段

4.?清掃的步驟

1）區(qū)域劃分和責任范圍的規(guī)定

2）按區(qū)域\設備進行清掃

3）保持制度化----一起搞3分鐘6S

案例：設備點檢的目視化

案例：臟污源分析（示例）

5.?清掃檢查要點－設備給油方面

6.?清掃活動就是發(fā)現(xiàn)問題的過程

7.?不合理點的查找

案例：設備不合理點的查找

清掃中的問題解決工具：

1）5W1H查找問題

2）5WHY分析問題

案例：5WHY問題分析案例

二、清潔活動-標準化就是保持清潔

1.?清潔的必要性

2.?清潔的推行要點

3.?建立6S巡查體系及標準

4.?清潔的檢查點（著眼點）

案例：6S檢查表案例

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第六講：安全及素養(yǎng)的推行

一、安全活動-安全就是控制危險源

2.?安全連鎖理論

3.?事故發(fā)生的原因

4.?安全三原則

5.?員工的安全教育

6.?員工職業(yè)健康的管理

1）健康狀態(tài)的管理

2）定期的安全會議

3）管理負荷程度

7.?安全事件異常管理

8.?安全的做法實例

1）安全管理地圖

2）安全綠十字活動

3）嚇一跳提案活動

訓練：KTY危險預知訓練

案例：搬運危險預知訓練

二、素養(yǎng)活動-素養(yǎng)就是改善壞習慣

1.?素養(yǎng)的定義

2.?素養(yǎng)的實施要領

3.?素養(yǎng)階段的推行

1）執(zhí)行6S的巡視

2）執(zhí)行6S時間

3）回顧車間規(guī)則

4）在車間遵守規(guī)則達成一致

5）為在車間遵守規(guī)則建立體制

6）為在車間遵守規(guī)則執(zhí)行培訓

7）收集問題，舉行對策會議

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第七講：可視化管理的實踐

一、提高士氣的可視化管理

案例：溝通交流板

案例：早會區(qū)域可視化

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案例：員工技能管理可視化

案例：小團隊活動狀況可視化

案例：新員工介紹可視化

二、事務（信息）管理的可視化管理

案例：去向表示板

案例：情緒天氣圖

案例：數字媒體的識別標簽

三、作業(yè)管理的可視化管理

案例：出勤管理板

案例：作業(yè)程序可視化

案例：要點指導可視化

四、設備管理的可視化管理

案例：要點指導可視化

案例：螺絲擰緊的記號

案例：重要設備標識

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案例：管道識別標識

案例：潤滑加油標識

案例：備維護標簽作戰(zhàn)

案例：如何顯示閥門開與關

案例：檢查正常與否

案例：能看見工作狀態(tài)

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案例：設備名及責任人

五、物的管理可視化

案例：倉庫揭示板，庫存標識板

案例：色帶標識，現(xiàn)場揭示

案例：零頭袋子

案例：物料存放方法目視化

案例：總體活動管理板

案例：生產量管理表示板

案例：購入時間管理板

案例：表示燈(ANDON)

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課程總結，學以致用

1.?每人總結印象最深刻的三個知識點在組內進行分享

2.?每組選派一名學員把本組印象最深刻的三個知識點在全班進行分享

3.?每個組員列本團隊的6S行動計劃

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