高情商溝通與表達(dá)

  培訓(xùn)講師:陳軍

講師背景:
陳軍老師——人才管理實(shí)戰(zhàn)專家15年企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)10年人才發(fā)展項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn)LinkedIn認(rèn)證面試官IBM任職資格與崗位價(jià)值評(píng)估項(xiàng)目實(shí)施顧問(wèn)曾任:LinkedIn領(lǐng)英(微軟旗下)|深圳創(chuàng)新中心副總經(jīng)理曾任:豐農(nóng)控股(互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)科技集團(tuán) 詳細(xì)>>

陳軍
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高情商溝通與表達(dá)詳細(xì)內(nèi)容

高情商溝通與表達(dá)

課程背景:

在當(dāng)今社會(huì),無(wú)論是個(gè)人發(fā)展還是職場(chǎng)晉升,高情商的溝通能力都顯得尤為重要。傳統(tǒng)的教育更多地關(guān)注于知識(shí)和技能的傳授,而對(duì)于情緒智力的培養(yǎng)卻常常被忽視。實(shí)際上,能夠有效地理解和管理自己的情緒,以及正確地識(shí)別和影響他人的情緒,對(duì)于建立良好的人際關(guān)系、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率乃至推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)都有著不可或缺的作用?!陡?a href="http://fanshiren.cn/neixun/retrieval/132_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">情商溝通與表達(dá)》課程旨在彌補(bǔ)這一空白,結(jié)合最新的心理學(xué)研究和實(shí)踐技巧,幫助學(xué)習(xí)者掌握高情商溝通的藝術(shù),從而在各種情境下都能游刃有余。

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課程結(jié)構(gòu)示意圖

課程收益:

  • 自我認(rèn)知:深入了解自己的情緒與動(dòng)機(jī),提升自我意識(shí)與情緒管理能力
  • 情緒調(diào)控:掌握有效管理和調(diào)節(jié)自己及他人情緒的策略,提高應(yīng)對(duì)壓力和沖突的能力
  • 人際互動(dòng):增強(qiáng)與人溝通時(shí)的同理心和社交技能,改善人際關(guān)系,提升團(tuán)隊(duì)合作效率
  • 職業(yè)發(fā)展:有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,提高說(shuō)服力和影響力,助力個(gè)人職業(yè)發(fā)展
  • 個(gè)人魅力:塑造積極的個(gè)人形象,提升吸引力,使自己成為更受歡迎的人。

課程亮點(diǎn):

  • 全方位解析:全面覆蓋情商的各個(gè)方面,為學(xué)員提供一個(gè)全面的情商提升方案
  • 實(shí)用性:基于最新的心理學(xué)研究,匹配實(shí)際案例和應(yīng)用場(chǎng)景,確保學(xué)員能夠?qū)W有所用
  • 互動(dòng)性:通過(guò)測(cè)試、模擬、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié),使學(xué)員掌握和鞏固相應(yīng)技巧

課程時(shí)間:2-3天

課程對(duì)象:全員

課程方式:概念講解+小組討論+案例分析+情景模擬+角色扮演+視頻賞析+頭腦風(fēng)暴

工具表單:《黃金圈法則》《4F情緒反應(yīng)》《同理心》《聆聽的梯子法則》等

課程大綱

第一節(jié):重新定義“高情商

案例測(cè)試:高情商與低情商的特點(diǎn)分析

話題研討:什么是情商?什么是智商?情商與智商之間的關(guān)系是什么?

一、情商的定義與內(nèi)涵

1)情商的全稱是情緒智商、情緒智慧、情緒智力

2)情商是指人們對(duì)(自己/他人)情緒的管理能力

3)智商是情商的基礎(chǔ),智商是個(gè)人做事的能力,情商是影響他人的能力

4)智商與情商并非對(duì)立,而是相互依存要雙高

話題研討:情商管理管什么?情商管理的價(jià)值是什么?高情商者有哪些能力和行為特征?

二、高情商者在情商管理中的5大能力

1)了解自我情緒:情商的核心

2)自我管理情緒:能夠調(diào)控自己

3)自我激勵(lì)管理:走出人生低谷

4)識(shí)別他人的情緒:與人交往和順利溝通的基礎(chǔ)

5)處理人際關(guān)系:調(diào)整自己與他人情緒反應(yīng)的技巧

三、高情商管理的5大價(jià)值

1)情商的重要性在于能夠滿足人類核心的需求—?dú)w屬感/存在感

2)未來(lái)決定企業(yè)成功的關(guān)鍵不是科技,而是情感智慧

3)充滿樂(lè)趣、能夠照顧他人感受的職場(chǎng),才能讓團(tuán)隊(duì)樂(lè)于工作

4)改善雇主與員工關(guān)系,體現(xiàn)企業(yè)的人文關(guān)懷

5)吸引Z時(shí)代的人才,減少他們的孤獨(dú)感,增強(qiáng)他們的工作幸福感

四、高情商者的4個(gè)核心特質(zhì)

1)自我意識(shí);2)自我管理;3)社會(huì)意識(shí);4)關(guān)系管理

五、高情商者常見的7個(gè)行為表現(xiàn)

1)助人:個(gè)人魅力強(qiáng),吸引人們總帶著問(wèn)題來(lái)找你

2)致歉:能夠坦然面對(duì)錯(cuò)誤,對(duì)于道歉毫無(wú)包袱

3)兼聽:無(wú)論是嚴(yán)厲的批評(píng)還是高度的贊美都能欣然接受

4)稱贊:擅長(zhǎng)稱贊他人,給他人信心

5)認(rèn)同:面對(duì)他人給與的稱贊,懂得欣賞、感激肯定而非懷疑或貶低

6)反饋:善于傾聽且能夠給與真誠(chéng)的回復(fù),幫助他人的創(chuàng)意得到落實(shí)、找到改善的方式

7)仇恨:懂得放下仇恨、原諒他人,借此讓自己不斷成長(zhǎng)

六、培養(yǎng)高情商的關(guān)鍵3大步驟

1)控制自己的情緒與欲望

2)了解別人的情緒與欲望

3)處理好相對(duì)應(yīng)的關(guān)系

第二節(jié):控制自我情緒,夯實(shí)打造“高情商”的基礎(chǔ)

話題研討:什么是情緒?情緒是怎么發(fā)生的?人們對(duì)待情緒的方式有哪些?

一、關(guān)于情緒的定義與內(nèi)涵

1)情緒是一種生理感知

2)大腦把情緒解讀成一種感覺

3)情緒是人的身體和神經(jīng)系統(tǒng)、應(yīng)激反應(yīng)相關(guān)聯(lián)的

4)情緒是一種受神經(jīng)系統(tǒng)影響的生理感知,大腦將其解讀為感受

二、情緒發(fā)生的過(guò)程:從杏仁核到感受

1)人體杏仁核參與檢測(cè)威脅并參與情緒處理

2)杏仁核發(fā)出求救信號(hào)會(huì)引發(fā)荷爾蒙和神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)

3)當(dāng)人們注意到了新的、可能不舒服的感覺,大腦將其解讀為情緒

4)情緒感受出現(xiàn)時(shí)一直伴隨著身體感受

5)情緒是一種生理感知,沒(méi)有好壞之分,全看自己如何選擇

三、常見的4F情緒反應(yīng):了解當(dāng)下與情緒的關(guān)系更有助于你管理情緒

1)Figure it out:弄清楚為什么會(huì)有這種感受

2)Fix it:通過(guò)改變外部環(huán)境解決掉,避開這種感受

3)Fool yourself:騙自己,假裝不被情緒困擾

4)Flip your lid:失去自控力,任由情緒控制

自我探索:當(dāng)你工作中出現(xiàn)情緒的時(shí)候,你會(huì)怎么做?如何控制自己的情緒?

四、控制情緒的5大步驟--感受、承認(rèn)、表露、共情、選擇

1)感受:用身體感知當(dāng)下的感受

2)承認(rèn):承認(rèn)自己的情緒,說(shuō)出它的名字,然后馴服它

3)表露:避免抗拒自己的情緒,讓真實(shí)感受流露出來(lái)

4)共情:從自己的角度出發(fā)并理解為何會(huì)有這種感覺

5)選擇:有選擇性的分享自己的情緒,利用意感資源應(yīng)對(duì)他人的情緒,控制自己的反應(yīng)

演練和體驗(yàn):感受情緒、承認(rèn)情緒、表露情緒、共情情緒、選擇情緒

五、利用冥想定向法來(lái)管理個(gè)人情緒

1)觸底感法

2)回歸中心法

3)行動(dòng)導(dǎo)向法

演練和體驗(yàn):觸底感、回歸中心法、行動(dòng)導(dǎo)向法

六、個(gè)人有情緒,是否應(yīng)該跟朋友分享情緒?基于目的,慎重選擇

1)不要因?yàn)楂@得安慰、讓他人肯定你的感受而分享情緒

2)要為了建立信任和真誠(chéng)而分享你的情緒來(lái)源,你的經(jīng)歷

七、如何有效應(yīng)對(duì)他人的情緒,不受他人情緒的影響?

1)識(shí)別應(yīng)激反應(yīng)

2)打斷它

3)運(yùn)用意感資源

第三節(jié):高情商者,懂得如何說(shuō)話

一、向別人求助,如何不遭拒絕?高情商者會(huì)給人“戴高帽”

1)給出肯定的標(biāo)簽,善用對(duì)方的榮譽(yù)心

2)強(qiáng)調(diào)自己的局限性,肯定對(duì)方的價(jià)值

3)強(qiáng)調(diào)自己的努力,讓對(duì)方知道并非直接的推卸

二、想讓別人聽你講話?高情商者都會(huì)先把對(duì)方的名字放進(jìn)句子里

1)無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)誰(shuí),最重要的詞匯都是“名字”,最重要的都是“自己”

2)讓主語(yǔ)復(fù)活就是讓讀者、聽眾取代你成為主角

3)第三人稱缺乏生命力和產(chǎn)生距離感,第二人稱會(huì)感受彼此之間的距離很近

4)常用的導(dǎo)入語(yǔ)句“您知道嗎…您應(yīng)該已經(jīng)知道…”

情景模擬:如何在溝通中有效的把對(duì)方的名字放進(jìn)去,增加對(duì)方的注意力?

三、想通過(guò)對(duì)話來(lái)提升個(gè)人魅力?高情商者都在用的“6:4”法則

1)自己的話占6成

2)對(duì)方的話占4成

3)引導(dǎo)對(duì)方講話的經(jīng)典引導(dǎo)句式“你對(duì)XX有何看法?”

4)對(duì)話要“有來(lái)有往”的引導(dǎo)結(jié)構(gòu):“提問(wèn)—對(duì)方回答—說(shuō)出自己的看法”

情景演練:如何給他人“戴高帽”?“有來(lái)有往”的引導(dǎo)結(jié)構(gòu)

四、想成為高情商者?做好3個(gè)日常訓(xùn)練并養(yǎng)成習(xí)慣

1)提升自我意識(shí),深入了解自己的情緒:“描述事情+找到反應(yīng)因素”

2)學(xué)會(huì)與情緒共處:不在憤怒下/激動(dòng)下倉(cāng)促?zèng)Q策,而要跳出情緒客觀看待和解決

3)以同理心待人:練習(xí)聆聽,洞察他人的想法和思緒

五、高情商者在職場(chǎng)中常說(shuō)的7種話

1)心存疑慮時(shí),常問(wèn)“為什么”

2)開場(chǎng)結(jié)尾,常用“謝謝、請(qǐng)、不客氣”

3)拒絕別人時(shí),常用“為什么”+“禮貌婉拒”

4)澄清意圖時(shí),常用“我這樣理解有沒(méi)有錯(cuò)”

5)指正他人錯(cuò)誤時(shí),常用“我常犯這個(gè)錯(cuò)誤”+“詢問(wèn)對(duì)方的意見”

6)征詢他人意見時(shí),常用“我能否咨詢您的意見“

7)批評(píng)他人后,常用“我對(duì)你有很高的期待“

六、低情商者的11種表現(xiàn)

1)對(duì)于意料之外的事情,容易感到壓力、緊張、焦慮

2)受到他人攻擊的時(shí)候,很難對(duì)自己有自信

3)面對(duì)內(nèi)心的想法,很難用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感

4)在缺乏信息的情況下,習(xí)慣迅速的下主觀判斷

5)面對(duì)曾經(jīng)糟糕的事情,總是心懷怨恨無(wú)法釋懷

6)面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤,容易被失敗所困

7)與他人溝通的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)被誤解

8)不知道什么時(shí)候,就被觸發(fā)了“情緒鎖“

9)掩飾自己的情緒,瞞騙自己,假裝自己是幸福的、積極地

10)遇到不開心的事情,常把情緒的波動(dòng)怪罪到他人身上

11)把別人給你開的玩笑,當(dāng)做嘲笑,常感覺自己被冒犯

七、關(guān)系再好,高情商者都不會(huì)公開表達(dá)的9種話

1)責(zé)怪他人

2)找借口

3)卸責(zé)

4)放棄

5)自大

6)八卦

7)越權(quán)

8)無(wú)關(guān)工作的事

9)卑鄙的舉動(dòng)

八、高情商者都會(huì)利用黃金圈法則有效稱贊與肯定他人

1)“鐵圈”:表象

2)“銅圈”:成就

3)“銀圈”:性格、品質(zhì)

4)“金圈”:潛力

情景測(cè)試:黃金圈稱贊法練習(xí)

第四節(jié):高情商者不僅會(huì)說(shuō),還會(huì)聽

一、高情商者,都善用的5個(gè)傾聽小技巧

1)利用肢體表達(dá)關(guān)心的“SOLER”

2)簡(jiǎn)短回應(yīng),引導(dǎo)對(duì)方多說(shuō)話

3)摘要重點(diǎn),整理信心

4)發(fā)揮同理心,聽對(duì)方的聲音

5)謹(jǐn)慎地給與忠告

案例測(cè)試:聆聽力測(cè)試

二、聆聽的3個(gè)層次

1)聽信息

2)聽情緒

3)聽訴求

案例測(cè)試:聽懂訴求

三、提高個(gè)人聆聽力的梯子法則(LADDER)

1)注視對(duì)方

2)有效發(fā)問(wèn)

3)不打斷對(duì)方說(shuō)話

4)不轉(zhuǎn)移話題

5)關(guān)注對(duì)方情緒

6)適當(dāng)給與回應(yīng)

四、練就同理心聆聽的4個(gè)步驟

1)接受他人觀點(diǎn)

2)不加以評(píng)論

3)看出他人的情緒

4)嘗試與對(duì)方交流

五、同理心聆聽的3個(gè)層次

1)了解情緒

2)察覺并作出反應(yīng)

3)了解背后原因

六、同理心聆聽練習(xí)的1個(gè)核心與6個(gè)訣竅

1)一個(gè)核心:換位

2)六個(gè)訣竅:?jiǎn)?、看、寫、讀、說(shuō)、聽

情景模擬:同理心聆聽與回應(yīng)

第五節(jié):高情商者會(huì)平衡人際關(guān)系

一、沒(méi)有永遠(yuǎn)對(duì)立的關(guān)系,敵人也能變盟友!拉近距離的1個(gè)核心與9個(gè)小技巧

1)1個(gè)核心:幫助對(duì)方建立歸屬感,而非對(duì)立感,因?yàn)閿硨?duì)無(wú)法做“生意”

2)學(xué)會(huì)破冰,找出自己跟他人的共通點(diǎn)

3)不要關(guān)閉心門,要積極的建立新的伙伴關(guān)系

4)讓自己欠別人一點(diǎn)兒東西,能夠促進(jìn)有來(lái)有往

5)共同做一成件事,可以讓關(guān)系變得更好

6)“百聞不如一見”,能夠見面聊的一定要親自去見對(duì)方

7)透露私人問(wèn)題,也是加深關(guān)系的機(jī)會(huì)

8)給對(duì)方留一些空間,不要逼迫他人說(shuō)自己不愿透露的事情

9)保持聯(lián)系,溝通的頻次影響人際關(guān)系的遠(yuǎn)近

二、如何與“自戀型”的上司相處?高情商人的4點(diǎn)建議

1)了解“自戀”、“自尊”的本質(zhì)是看中自己的能力,也是挑戰(zhàn)新事物不可獲取的能力

2)適度的“恭維”而非“嘲弄”他們

3)多給與關(guān)注,多及時(shí)的給與反饋

4)利用“三明治”包裝你的話—贊美、提議、贊美

三、高情商的主管再生氣,也不會(huì)對(duì)下屬說(shuō)的3種話

1)“我就說(shuō),你真的不行”—讓對(duì)方覺得主管不認(rèn)同其能力的話

2)“別再讓我重復(fù)的講相同的話”—讓對(duì)方覺得你質(zhì)疑對(duì)其信心的話

3)“練這種小事都做不好”—讓對(duì)方覺得自己一無(wú)是處、喪失努力改進(jìn)的話

四、高情商的主管在責(zé)備他人之后的3種補(bǔ)救措施

1)用笑容緩和尷尬

2)用聲音鼓舞士氣

3)說(shuō)出期待與肯定

五、辦公室是工作的地方,不是互訴心事的場(chǎng)所。高情商者在辦公室閑聊絕不談的6類話題

1)個(gè)人情感與家庭問(wèn)題

2)另謀高就的離職想法

3)兼職工作的收入

4)抱怨當(dāng)前的公司與前家企業(yè)的差距

5)容易讓別人感覺的“赤裸裸的炫耀”

6)對(duì)他人的非議

第六節(jié):高情商者會(huì)處理沖突和矛盾

一、“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,高情商者在溝通、談判中最關(guān)注的7大要素與問(wèn)題

1)定義關(guān)系:當(dāng)前的關(guān)系是怎樣的?溝通談判后希望未來(lái)的關(guān)系如何?

2)積極聆聽:如何能夠讓對(duì)方感覺到被聆聽?被理解?

3)分析利益:雙方需求的共同點(diǎn)、矛盾點(diǎn)是什么?為了處理矛盾點(diǎn)該做好哪些溝通方案?

4)設(shè)計(jì)方案:對(duì)于雙方而言,哪些協(xié)議是可以接受、哪些不能?

5)公平原則:哪些判例或者其他合法性的標(biāo)準(zhǔn)具有說(shuō)服力?體現(xiàn)公平性?

6)最壞準(zhǔn)備:如何達(dá)成不了協(xié)議,還有什么辦法、替代方案?底線是什么?

7)對(duì)方承諾:可以爭(zhēng)取讓對(duì)方做出哪些承諾?促進(jìn)行動(dòng)?

話題研討:急性子和慢性子領(lǐng)導(dǎo)有哪些特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)?他們希望你們?nèi)绾蜗嗵帲?/strong>

二、面對(duì)急性子的上司,如何保有喘息空間?高情商者會(huì)與上司確認(rèn)“工作步調(diào)”

1)工作步調(diào)是指工作速度的掌控,有人快、有人慢,因人而異

2)快老板喜歡早到公司,高情商人也會(huì)早到,主動(dòng)與快老板對(duì)稱信息提高“印象分”

3)快老板偏好“加工過(guò)”的信息,高情商者在溝通時(shí)會(huì)總結(jié)歸納不會(huì)長(zhǎng)篇大論

4)快老板習(xí)慣用“聽”來(lái)接受訊息,高情商者會(huì)通過(guò)音調(diào)強(qiáng)化訊息的層次感和重要性

5)快老板習(xí)慣打斷別人講話、即興提問(wèn),高情商者會(huì)牢記報(bào)告主線,陳述完畢

6)快老板也有精力的“開關(guān)機(jī)時(shí)段”,高情商者會(huì)觀察避免打擾他的私人時(shí)間

三、面對(duì)慢性子的上司,高情商者如何提高自主性?

1)慢老板關(guān)注細(xì)節(jié)和過(guò)程,高情商者會(huì)提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的工作計(jì)劃和報(bào)告

2)慢老板需要更多的時(shí)間消化信息,高情商者會(huì)提供詳盡的背景資料和分析

3)慢老板需要更多的時(shí)間來(lái)思考和決策,高情商者會(huì)有技巧的催辦和提醒

4)慢老板有自己的工作節(jié)奏和習(xí)慣,高情商者會(huì)尊重并適應(yīng)這種節(jié)奏

5)慢老板喜歡通過(guò)閱讀來(lái)獲取信息,高情商者會(huì)通過(guò)書面提供詳細(xì)的自來(lái)

四、朋友多,不等于人脈廣!高情商者人際管理的4個(gè)要點(diǎn)

1)高情商者有自己的交友底線

2)要想人脈廣,先要找出“被別人需要”的價(jià)值,高情商者注重自我精進(jìn)

3)如果對(duì)方真的生氣,高情商者會(huì)給他一點(diǎn)時(shí)間發(fā)泄

4)如果對(duì)方說(shuō)辭含糊,打迷糊仗,高情商者會(huì)問(wèn)出具體的答復(fù)

五、不做“濫好人”,高情商者在關(guān)注別人的需求之前都會(huì)清楚這6點(diǎn)

1)自我需求:在幫助別人的同時(shí),保護(hù)自己不受傷害

2)有效平衡:不會(huì)犧牲自己的幸福而去取悅別人

3)同理有度:能理解他人的感受,但不會(huì)導(dǎo)致自己的利益被忽視

4)優(yōu)先等級(jí):根據(jù)自己的優(yōu)先等級(jí)做事,而不是僅僅基于他人的期望

5)外在評(píng)價(jià):不把評(píng)價(jià)自己的權(quán)力放在別人的感受上,明白自己無(wú)法讓每個(gè)人都滿意

6)合理拒絕:面對(duì)自己無(wú)法辦到或者即便辦到并不能令自己開心的事情會(huì)婉言謝絕

課程總結(jié)、知識(shí)點(diǎn)回顧、問(wèn)題答疑、行動(dòng)實(shí)踐



 

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課程背景:什么是組織領(lǐng)導(dǎo)力?組織領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)管理者而言如何運(yùn)營(yíng)一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的能力,需要分別從組織定位、目標(biāo)管理、人際關(guān)系管理、團(tuán)隊(duì)信任管理、員工個(gè)體精準(zhǔn)管理等多方面著手,重點(diǎn)在于打造一支會(huì)思考、有潛力的高效能的隊(duì)伍,從中體現(xiàn)出管理者的綜合領(lǐng)導(dǎo)效能。管理者的主要任務(wù)就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)公司所賦予的任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。但是,目標(biāo)并不會(huì)因?yàn)槲覀冊(cè)O(shè)定了之后,就會(huì)自

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課程背景:“彼得原理”是勞倫斯·彼得在研究組織中有關(guān)人員晉升現(xiàn)象后得出的結(jié)論:“在各種組織中,員工總是被提拔到不稱職的職位,因?yàn)樗麄兞?xí)慣于提拔在某一職位上稱職的人?!币惨虼?,“彼得原理”有時(shí)也被稱為“攀登”理論。管理者的主要任務(wù)就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)公司所賦予的任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。然而,很多管理者在還沒(méi)有理解團(tuán)隊(duì)的真正定義下就開始帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖鋒陷陣。幸運(yùn)者可能

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課程背景:俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在企業(yè)的培訓(xùn)管理中,培訓(xùn)管理工作者應(yīng)當(dāng)通過(guò)制度去管理培訓(xùn),而不是靠“人”去管理。這是因?yàn)椤叭恕睅в泻艽蟮碾S意性,容易引起員工的不滿甚至是勞動(dòng)爭(zhēng)議,不僅對(duì)企業(yè)的發(fā)展無(wú)利反而有害。怎么能夠?qū)懗鐾晟频呐嘤?xùn)管理制度呢?在培訓(xùn)管理制度編寫的過(guò)程中又該遵循怎樣的原則?注意哪些要點(diǎn)?制度編寫完成之后,怎么推動(dòng)落地確保其有效性呢?隨著企業(yè)

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課程背景:管理者的主要任務(wù)就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)公司所賦予的任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。但是,目標(biāo)并不會(huì)因?yàn)槲覀冊(cè)O(shè)定了之后,就會(huì)自然發(fā)展。目標(biāo)也是需要管理的,它需要我們精心地呵護(hù)、頻繁地討論和追蹤、讓目標(biāo)不斷地出現(xiàn)在我們面前,只有這樣,我們才有可能讓團(tuán)隊(duì)最終交付出我們所期望的成果。本課程是依據(jù)目標(biāo)管理理論為基礎(chǔ),重點(diǎn)講述OKR的特點(diǎn)以及在實(shí)際應(yīng)用中的技巧,利用SMA

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課程背景:當(dāng)我們?cè)诜磸?fù)強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)”、“團(tuán)隊(duì)精神”、“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”的時(shí)候,常常會(huì)忽略對(duì)上述內(nèi)容的清晰定義。比如,什么是“團(tuán)隊(duì)”什么是“團(tuán)隊(duì)精神”在自己所在企業(yè)的價(jià)值主張和業(yè)務(wù)模式下,什么樣的“團(tuán)隊(duì)精神”是值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的?哪些行為是有損“團(tuán)隊(duì)精神”的……這些基本的內(nèi)容不僅是每一個(gè)管理者需要清楚的了解、認(rèn)識(shí)并且能夠用來(lái)作為指導(dǎo)自己行為的常識(shí),同時(shí)也需要公司從上到下

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課程背景:正如2018年7月6日,任正非在與華為總干部部及人力資源部相關(guān)主管的溝通中所談到的,“我對(duì)法務(wù)部的批示,不是要做世界上最好的法務(wù)部,我要的是最適配我們生產(chǎn)的合作者。我對(duì)財(cái)經(jīng)管理部的批示,不是要做世界上最好的財(cái)經(jīng)管理部,而是要屁股往下坐,要解決一些緯線管理問(wèn)題。人力資源管理也有緯線問(wèn)題,什么是緯線?就是要搞明白服務(wù)對(duì)象,為誰(shuí)服務(wù),首先要懂得誰(shuí)”。受到

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課程背景:頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵(lì)法、BS法、自由思考法,是由美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家A·F·奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)性思維的方法。此法經(jīng)各國(guó)創(chuàng)造學(xué)研究者的實(shí)踐和發(fā)展,已經(jīng)形成了一個(gè)發(fā)明技法群,如奧斯本智力激勵(lì)法、默寫式智力激勵(lì)法、卡片式智力激勵(lì)法等等。很多企業(yè)都希望通過(guò)頭腦風(fēng)暴的形式組織團(tuán)隊(duì)交流研討、激發(fā)創(chuàng)意、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)同,但是他們

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課程背景:績(jī)效管理是企業(yè)管理中老生常談的話題,不僅僅是企業(yè)主心中隱隱的痛、也是企業(yè)人力資源績(jī)效管理者難以逾越的坎。許多管理者簡(jiǎn)單的把績(jī)效管理當(dāng)成了績(jī)效考核、獎(jiǎng)罰員工的依據(jù),還有人會(huì)認(rèn)為績(jī)效管理是企業(yè)人力資源部門的事情,其實(shí)并非如此???jī)效管理包含績(jī)效考核,績(jī)效考核僅是績(jī)效管理中的重要組成部分之一。如果僅僅把績(jī)效考核當(dāng)成績(jī)效管理全貌的話,那么就會(huì)讓企業(yè)的績(jī)效管理

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課程背景:近年來(lái),企業(yè)都愿意投入大量的資源在辨識(shí)與發(fā)展關(guān)鍵人才上。畢竟對(duì)于企業(yè)而言,人才是最重要的資產(chǎn),更是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中能夠永葆競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。如何留住關(guān)鍵人才,并能夠使其充分發(fā)揮潛能,扮演好接班人、頂梁柱的作用,是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的基礎(chǔ)。如何有效識(shí)別、留任關(guān)鍵人才?動(dòng)態(tài)管理關(guān)鍵人才庫(kù)?是每家企業(yè)必須要時(shí)刻思索與改善突破的關(guān)鍵。企業(yè)需要有一套自己的關(guān)于關(guān)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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