《從“選才”到“成才”:全周期人才發(fā)展體系構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)》
《從“選才”到“成才”:全周期人才發(fā)展體系構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)》詳細(xì)內(nèi)容
《從“選才”到“成才”:全周期人才發(fā)展體系構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)》
《從“選才”到“成才”:全周期人才發(fā)展體系構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)》
主講:張子斌老師
【課程背景】
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈且充滿變化的商業(yè)環(huán)境中,無論是企業(yè)還是各類組織,都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
很多企業(yè)在發(fā)展中,面臨人才斷層、核心崗位儲(chǔ)備不足、員工能力與戰(zhàn)略需求脫節(jié)等問題?需要同步構(gòu)建可持續(xù)的人才供給鏈,避免因人才能力不足影響品控與交付。
掌握人才發(fā)展(TD)全流程方法論,從人才盤點(diǎn)、能力建模到培養(yǎng)落地,助力企業(yè)打造“能打仗、打勝仗”的人才梯隊(duì)。
【課程收益】
掌握人才發(fā)展全生命周期管理框架(選、育、用、留)
學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)崗位能力模型與人才盤點(diǎn)工具
輸出可落地的人才培養(yǎng)計(jì)劃與繼任者方案
【課程特色】
需求診斷:課前充分溝通,確定培訓(xùn)的需求定位和要求,并針對(duì)性的提出解決方案
定制課程:結(jié)合需求對(duì)象的工作場(chǎng)景,設(shè)計(jì)到培訓(xùn)的過程中
模擬演練:結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況,用方法和工具,指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練
工具落地:方法和工具全程使用,既有理論,還有實(shí)踐,案例豐富,工作實(shí)操性強(qiáng)
【課程對(duì)象】
企業(yè)人力資源工作人員
【課程時(shí)間】
1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
1、TD本質(zhì)與戰(zhàn)略價(jià)值
企業(yè)戰(zhàn)略與人才發(fā)展的深度鏈接
TD vs LD/OD:核心差異與協(xié)同邏輯
案例:頭部企業(yè)TD體系搭建路徑
2、人才標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建:能力模型設(shè)計(jì)
能力模型三維度(知識(shí)/技能/素質(zhì))拆解
行為事件訪談(BEI)法實(shí)操
分組練習(xí):某崗位能力模型初稿設(shè)計(jì)
3、人才評(píng)估與盤點(diǎn):精準(zhǔn)識(shí)別高潛
人才盤點(diǎn)實(shí)施的4D模型
人才盤點(diǎn)九宮格工具應(yīng)用
潛力評(píng)估四大維度(學(xué)習(xí)力/影響力/驅(qū)動(dòng)力/抗壓性)
實(shí)戰(zhàn):人才盤點(diǎn)報(bào)告撰寫要點(diǎn)
4、發(fā)展路徑設(shè)計(jì)與梯隊(duì)建設(shè)
關(guān)鍵崗位勝任力建模
職業(yè)發(fā)展雙通道設(shè)計(jì)(管理線/專業(yè)線)
繼任計(jì)劃實(shí)施流程
人才池動(dòng)態(tài)管理機(jī)制
案例分析:某企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)全路徑
5、人才培養(yǎng)落地:分層培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)
應(yīng)屆生/管理者/核心骨干培養(yǎng)路徑差異
“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)(項(xiàng)目制/導(dǎo)師制/輪崗制)
案例:某企業(yè)管培生培養(yǎng)全案解析
張子斌老師的其它課程
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