通用項目管理 內(nèi) 訓

  培訓講師：方瑩

講師背景：
方瑩老師講師資歷：美國項目管理協(xié)會(PMI)認證項目管理專家(PMP)阿爾卡特朗訊大學資深培訓講師國家科技部、上?？莆嘤栔行?、上海人力資源社會保障部特聘講師。主講課程：1、項目管理類《電信工程項目管理》《電信運營商項目管理》《工程項目管理 詳細>>

方瑩
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通用項目管理 內(nèi) 訓詳細內(nèi)容

通用項目管理 內(nèi) 訓

**講
現(xiàn)代項目管理發(fā)展的觀點
企業(yè)項目管理現(xiàn)狀--項目管理的死亡之旅（為什么公司引進項目管理方法是大勢所趨）
用系統(tǒng)的觀點來認識項目管理
項目管理生命周期
項目管理過程與知識領(lǐng)域
國際范疇的項目管理標準
公司的每一項流程都是必要的嗎？
項目管理的四大要素：環(huán)境、方法、人、工具案例分析： 由北美大停電事故引發(fā)的項目管理思考

第二講
項目管理實戰(zhàn)訓練
實戰(zhàn)項目介紹:選擇實例做案例
實戰(zhàn)訓練的目標及要求
項目的范圍管理
項目經(jīng)理責任和權(quán)利的確定
項目經(jīng)理和項目發(fā)起人在項目中的作用和地位
項目范圍及目標的確立
范例展示：
項目需求分析的重要性
需求分析案例：

第三講
項目的范圍管理（續(xù)）
項目需求收集的步驟
項目需求管理的方法和技巧
項目變化對項目經(jīng)理的制約影響
項目范圍計劃的關(guān)鍵流程和技巧
項目范圍的定義及其意義
WBS是項目管理計劃的基石
WBS模型建立的原則與技巧
練習: 編制實戰(zhàn)項目的工作分解結(jié)構(gòu)WBS


第四講
項目進度管理
項目進度計劃的編制及技巧
人月神話的啟示
經(jīng)典案例分析：跨國公司項目進度管理的實例
項目任務(wù)排序與網(wǎng)絡(luò)圖
關(guān)鍵路徑法（CPM）
關(guān)鍵路徑的選擇與分析
項目進度控制的原理
項目進度拖延的原因分析
項目進度壓縮的原則
練習：編制實戰(zhàn)項目的進度網(wǎng)絡(luò)圖

第五講
項目成本管理
項目成本計劃的編制和技巧
項目成本的組成
項目成本績效報告
項目成本的控制
練習：編制實戰(zhàn)項目的成本計劃
項目質(zhì)量管理
領(lǐng)先的質(zhì)量保證體系
如何獲得免費的質(zhì)量
項目的“道德維護者”――質(zhì)量保證人員
企業(yè)對質(zhì)量保證人員作用的誤解
常見的質(zhì)量保證工具
質(zhì)量控制
如何獲得有效的檢查結(jié)果
團隊討論：現(xiàn)行的質(zhì)量原理如何在項目中實踐

第六講
項目的風險管理
風險的特點
項目風險管理的原則
項目風險的定性定量分析
風險分析的簡單模型和標準模型
標準模型相對與簡單模型的優(yōu)缺點
風險應(yīng)對措施
風險的監(jiān)控與風險管理跟進
案例分析：編制實戰(zhàn)項目的風險管理計劃

第七講
項目的人力資源與溝通管理
如何組建項目團隊
如何獲取想要的項目資源
激勵團隊的方法
有效的溝通的三個方面
如何合理的利用溝通技巧收集和傳達信息
項目干系人及其在項目的重要地位
練習：項目干系人分析

第八講
項目的整體管理與評估
變更管理
項目收尾絕對不是“無聊”的工作
有效的項目收尾過程
團隊討論：在企業(yè)項目經(jīng)理與相關(guān)人員應(yīng)當承擔怎樣的項目責任

 

 

 

方瑩老師的其它課程

|課程名稱:|有效的產(chǎn)品管理||課程編號:|NPD102|語言:|中文||課程簡介|||課程內(nèi)容采用國際上先進的產(chǎn)品管理方法論，結(jié)合具體企業(yè)自主創(chuàng)新產(chǎn)品管理的最佳實||踐，總結(jié)提煉出適合企業(yè)的產(chǎn)品管理體系。||課程采用互動式教學，內(nèi)容包括大量案例，通過對實際產(chǎn)品管理的角色演練、案例研討||等方式加深學員對所學內(nèi)容的理解和實際轉(zhuǎn)化能力。||周期|培訓方式||[

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課程名稱:研發(fā)和研發(fā)績效管理課程編號:NPD123語言:中文周期培訓方式06講授、討論、分享0總周期(小時)12序列號:培訓人數(shù)限制:25培訓對象:市場部門、產(chǎn)品規(guī)劃部門、產(chǎn)品研發(fā)部門、市場研究部門等；研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干、市場技術(shù)經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）成員等。課程內(nèi)容:企業(yè)的產(chǎn)出形態(tài)和研發(fā)創(chuàng)新項目的

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|課程名稱:|研發(fā)質(zhì)量管理||課程編號:|NPD119|語言:|中文||課程簡介|||具體的操作方法和工具：課程提供大量的研發(fā)質(zhì)量管理的方法和工具，方便企業(yè)操作||幫助研發(fā)人員建立系統(tǒng)的研發(fā)品質(zhì)觀念、有效降低品質(zhì)成本，了解自己的工作才是公司||決定產(chǎn)品品質(zhì)關(guān)鍵源頭和對品質(zhì)的責任意識與使命感，掌握現(xiàn)代品質(zhì)管理技能以及必要||的品質(zhì)規(guī)劃與驗證技術(shù)||建立有效的研

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|課程名稱:|市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃||課程編號:|NPD121|語言:|中文||課程簡介|||系統(tǒng)化的方法：課程提供了一整套分析市場、細分市場、組合管理、制定業(yè)務(wù)策略及產(chǎn)||品規(guī)劃的專業(yè)方法和整體解決方案。||全景案例分析：某公司一個產(chǎn)品線市場管理及產(chǎn)品規(guī)劃的全景案例將貫穿始終，幫助學||員實際體會市場管理方法的應(yīng)用。||全程演練：學員分組后，每組選定一個產(chǎn)品

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|課程名稱:|市場驅(qū)動的新產(chǎn)品開發(fā)流程和研發(fā)項目管理計||課程編號:|NPD126|語言:|中文||課程簡介|||科技型企業(yè)在新產(chǎn)品/新服務(wù)的研發(fā)和項目管理過程中面臨著如下一些長期困惑的問題||：||如何平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求，快速將產(chǎn)品推向市場；||如何建立一個真正的“以客戶為中心、以市場為導向”的研發(fā)組織體系，快速響應(yīng)市場需||求；||產(chǎn)品開

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|課程名稱:|國際EPC項目投標和銷售項目管理最佳實踐||課程編號:|P501|語言:|中文||課程簡介|||美國華盛頓郵報撰文，21世紀企業(yè)的雇員需要掌握3項必需的技能——領(lǐng)導力、項目管理||的能力以及商業(yè)分析的能力。這正是道出了我國諸多企業(yè)所面臨亟需解決的生產(chǎn)力提高||的解決之道。||||通常有一種誤解，項目管理好像是和項目人員關(guān)系比較密切，和銷售投標與

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|課程名稱:|新產(chǎn)品引進管理||||課程編號||語言:|中文||:|AAAA|||||ed|||||01||||||周期||培訓方式||[pic]|0||||[pic]|||講授、討論、分享||[pic]|0||||總周期(小時)|18||序列號:|xx||||培訓人數(shù)限制:|30|||||培訓對象:||產(chǎn)品市場人員、研發(fā)人員、產(chǎn)業(yè)化人員等||培訓目標:||

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|課程名稱:|成功的產(chǎn)品經(jīng)理||課程編號:|NPD103|語言:|中文||課程簡介|||系統(tǒng)化理論指導――課程內(nèi)容采用國際上先進的產(chǎn)品管理方法論，結(jié)合企業(yè)自主創(chuàng)新的最||佳實踐，總結(jié)提煉出適合具體企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理制度。||豐富案例分析互動――通過對案例分析方式加深學員理解。||結(jié)合實際演練――通過對實際項目進行角色演練、研討等方式提高轉(zhuǎn)化能力。||周期|培訓方

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課程名稱:成功的產(chǎn)品化管理和產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計課程編號:NPD127語言:中文課程簡介打造成功產(chǎn)品，建立高效管理助推企業(yè)升級最系統(tǒng)、全面的產(chǎn)品管理課程涵蓋市場前端、需求分析、產(chǎn)品設(shè)計整個領(lǐng)域從企業(yè)宏觀管理機制，到實操技能訓練全面提升對上百行業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)成功推演，有廣泛適用性現(xiàn)場授課、項目演練、研討咨詢等多種訓練方式三大課程模塊企業(yè)業(yè)務(wù)產(chǎn)品化面對市場變化，產(chǎn)品如何

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|課程名稱:|集成產(chǎn)品開發(fā)IPD||課程編號:|NPD117|語言:|中文||課程簡介|||系統(tǒng)性：依據(jù)企業(yè)研發(fā)體系的整體架構(gòu)，從產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)組織平臺、研發(fā)流程、||技術(shù)研發(fā)體系、研發(fā)績效及激勵機制等主要方面，對如何建立高效的研發(fā)體系進行系統(tǒng)||的闡述和探討。||思想性：站在現(xiàn)代研發(fā)管理思想和理論的高度，結(jié)合集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）模式，就如||何樹立正

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