九型人格與職場(chǎng)溝通   11.27

課程六：《九型人格與職場(chǎng)溝通》課程大綱課程背景：風(fēng)靡全球的九型人格被稱為“溝通的圣經(jīng)”、“有效的讀心術(shù)”，是值得我們終生學(xué)習(xí)和應(yīng)用的識(shí)人圣典與生命智慧！九型人格是一種深層次了解人的方法和學(xué)問，它按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種。九型人格能夠幫助我們洞察人心，用有效的方式對(duì)應(yīng)他人，管理他人，最終提升我們工作生活的品質(zhì)。九型人格（Enneagram）是在

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情商管理   11.27

課程二、情商管理一、課程背景：人的疾病75由負(fù)面情緒引起，在中國(guó)，職場(chǎng)每天會(huì)產(chǎn)生5000個(gè)職業(yè)病人；抑郁癥患者每年增加1-3。我們的物質(zhì)在豐富化，心靈卻在沙漠化。越來越多的企業(yè)意識(shí)到，培養(yǎng)員工的情商和賺錢同樣重要。越來越多的白領(lǐng)階層發(fā)現(xiàn)”情緒管理“是調(diào)節(jié)心理脆弱、抑郁、壓力過大等負(fù)面狀態(tài)的最佳方式。“有開心的員工，才有滿意的顧客”。本課程不僅僅提供情緒管理的

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王明陽心學(xué)及職場(chǎng)應(yīng)用   11.27

課程八：《王明陽心學(xué)及職場(chǎng)應(yīng)用》課程大綱課程背景：當(dāng)下物欲橫流，人心浮躁，該如何安放和強(qiáng)大我們的內(nèi)心？事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力山大，又該如何突破自己的發(fā)展瓶頸？主席多次推薦，王陽明心學(xué)，一顆被埋沒500年的國(guó)學(xué)明珠重現(xiàn)光芒，讓管理者設(shè)立定盤針，生發(fā)大智慧。王陽明是歷史上著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家和教育家，被稱為立德立言立功一“完人”。他精通儒釋道和兵法易

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MTBI及職場(chǎng)應(yīng)用   11.27

課程十一：《MTBI及職場(chǎng)應(yīng)用》課程大綱第一天第一部分：天賦本我能力——管理與性格1、破冰練習(xí)與課程目標(biāo)2、什么是MBTI3、什么是偏好與傾向4、MBTI在國(guó)際的運(yùn)用第二部分：自我認(rèn)知——完成MBTI測(cè)評(píng)1、利用性格自評(píng)，讓學(xué)員初步判別自己的性格類型。2、利用專業(yè)的性格調(diào)查問卷，協(xié)助學(xué)員確認(rèn)自己的性格類型。3、解答性格調(diào)查過程中學(xué)員的疑問，直至最終確認(rèn)自己的

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高情商領(lǐng)導(dǎo)力   11.27

課程一、高情商領(lǐng)導(dǎo)力一、課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力就是影響別人，讓別人跟從的能力。領(lǐng)導(dǎo)力來自兩個(gè)方面，一種是職位本身賦予的能力，另一種是自己本身的個(gè)人魅力對(duì)別人的影響力。前一種來自職務(wù)本身，別人是被動(dòng)服從；后一種來自己，是下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的人格深深認(rèn)同后產(chǎn)生的一種主動(dòng)跟隨行為。一個(gè)高情商的領(lǐng)導(dǎo)，首先能對(duì)自我進(jìn)行覺察與管理，其次是具備敏銳的同理心，能夠覺察他人對(duì)世界的思考方式

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國(guó)學(xué)思想與管理實(shí)踐   11.27

課程九：《國(guó)學(xué)思想與管理實(shí)踐》一、儒家溫暖的中和哲學(xué)1、孔子之“仁”與孟子之“義”2、儒家思想“仁、義、禮、智、信”在現(xiàn)代管理中的價(jià)值3、中國(guó)改革開放后涌現(xiàn)的儒家式的管理者4、日本企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的融合二、墨家熱誠(chéng)的創(chuàng)造哲學(xué)1、墨子思想以兼愛為核心，以節(jié)用、尚賢為支點(diǎn)。倡導(dǎo)愛天下所有的人，認(rèn)為社會(huì)上出現(xiàn)強(qiáng)執(zhí)弱、富侮貧、貴傲賤的現(xiàn)象，是因天下人不

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《MBTI在企業(yè)管理中的應(yīng)用》   12.08

《MBTI在企業(yè)管理中的應(yīng)用》課程大綱第一部分：天賦本我能力——管理與性格1、什么是MBTI2、什么是偏好與傾向3、MBTI在國(guó)際的運(yùn)用4、基本規(guī)則和步驟第二部分：自我認(rèn)知——完成MBTI測(cè)評(píng)1、建立由內(nèi)而外的自信2、利用性格自評(píng)，讓學(xué)員初步判別自己的性格類型。3、利用專業(yè)的性格調(diào)查問卷，協(xié)助學(xué)員確認(rèn)自己的性格類型。4、解答性格調(diào)查過程中學(xué)員的疑問，直至最終

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《職業(yè)生涯規(guī)劃》   12.08

《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱課程主要內(nèi)容前言：人生在于規(guī)劃和選擇第一講：職業(yè)生涯揚(yáng)帆于選擇一、選擇大于努力1、天賦與性格決定你的職業(yè)定位2、人的8種天賦，如何發(fā)現(xiàn)自己的天賦3、認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)興趣，霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)量表和MBTI4、個(gè)人主導(dǎo)能量分布與人格探析5、做喜歡的職業(yè)第二講：職業(yè)生涯規(guī)劃一、目標(biāo)管理的重要性二、職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃的步驟1、人生定位2、環(huán)境分析：生活環(huán)

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感恩與責(zé)任   12.08

《感恩與責(zé)任》課程大綱第一講：為何感恩----感恩之心常在，富余恩福自來一．感恩之心常在，富余恩福自來感恩的偉大秘密：感恩越多，得到越多二．感恩成就忠誠(chéng)，忠誠(chéng)成就前程三．選擇感恩做人，等于選擇成功四．為什么要懂得感恩1.感恩使人成長(zhǎng)2.感恩是員工的立身之本3.感恩使人與環(huán)境融洽和諧4.感恩決定你在企業(yè)的地位5.放棄感恩等于放棄成功6.感因是對(duì)社會(huì)，企業(yè)和諧的

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壓力與情緒管理   12.08

《壓力與情緒管理》課程大綱■課程形式：知識(shí)講授＋典型視頻+個(gè)人分享+小組討論＋活動(dòng)體驗(yàn)＋案例分析上課前的心態(tài)調(diào)整第一部分壓力管理一、為什么需要壓力管理1、當(dāng)代社會(huì)特征與壓力問題2、壓力無處不在3、壓力引起的相關(guān)社會(huì)問題二、如何認(rèn)識(shí)壓力1、壓力及主要特征2、壓力的雙重作用3、適度和過度壓力對(duì)人的影響4、對(duì)壓力斗爭(zhēng)OR逃避，這是個(gè)問題5、壓力的三個(gè)來源6、壓力對(duì)

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