課程體系
PPT制作與實(shí)用技巧 課時(shí)：6H
PPT制作與實(shí)用技巧課程背景：Powerpoint作為職場必備的基礎(chǔ)辦公軟件，廣泛的應(yīng)用于各類演講或呈現(xiàn)場合。可是我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些PPT真的“不好看”也“不經(jīng)看”，大大降低演講者的整體呈現(xiàn)效果：■有些PPT，滿屏滿眼的文字，有的演講者索性是照著念■有些PPT，非常多的復(fù)雜圖表，可是沒有人解讀你根本看不懂■有些PPT，動(dòng)畫聲音特效一堆，真不明白是用來呈現(xiàn)演...
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人才發(fā)展戰(zhàn)略體系建設(shè)——培訓(xùn)目標(biāo)提取與培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)對(duì)象：人力資源部負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、課程的目標(biāo)：轉(zhuǎn)換HR從業(yè)者工作思維；結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，培養(yǎng)企業(yè)專屬人才；提取精準(zhǔn)的培訓(xùn)目標(biāo)；企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)研與分析方法。課程大綱：人力資源從業(yè)者未來工作升華的五個(gè)關(guān)鍵詞：1、“知識(shí)迭代”；2、“工作互聯(lián)網(wǎng)化”；3、“藍(lán)領(lǐng)招聘”；4、“HR的外腦思維”；5、“戰(zhàn)略下的...
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《企業(yè)培訓(xùn)師成長之路——從講師到培訓(xùn)師》（課堂呈現(xiàn)） 課時(shí)：18H
企業(yè)培訓(xùn)師成長之路——從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到培訓(xùn)師課程目標(biāo)：認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師的角色分別；更好地承擔(dān)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色；提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的效果；提高個(gè)人培訓(xùn)技巧；培養(yǎng)培訓(xùn)師激情又長久的演講表達(dá)；課程收益：1、正確認(rèn)識(shí)和理解內(nèi)部講師這個(gè)角色，樹立正確的觀念2、每個(gè)學(xué)員都能在臺(tái)上自如表達(dá)，肢體語言使用得當(dāng)，具有職業(yè)講師風(fēng)范3、每個(gè)學(xué)員都能獨(dú)立、講授1門課程課程時(shí)間：2...
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職場公文寫作技巧提升 課時(shí)：6H
職場公文寫作技巧——妙筆生花的職業(yè)必備技能培訓(xùn)對(duì)象：中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人、行政職員課程背景：在如今的市場環(huán)境下，酒香也怕巷子深，好的產(chǎn)品也要做好宣傳推銷工作，職場中也是一樣，工作做的再好，也需要恰到好處的展示推廣自己的工作成果。本課程從專業(yè)化公文規(guī)范與提升兩個(gè)方面進(jìn)行分享，運(yùn)用古今中外的經(jīng)典案例，通過講授、練習(xí)、游戲等各種專業(yè)教學(xué)方法，提升參訓(xùn)學(xué)員的公...
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內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 課時(shí)：18H
內(nèi)訓(xùn)師授課技巧課程目標(biāo)：認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師的角色分別；更好地承擔(dān)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色；提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的效果；提高個(gè)人培訓(xùn)技巧；培養(yǎng)培訓(xùn)師激情又長久的演講表達(dá)；課程收益：1、正確認(rèn)識(shí)和理解內(nèi)部講師這個(gè)角色，樹立正確的觀念2、每個(gè)學(xué)員都能在臺(tái)上自如表達(dá)，肢體語言使用得當(dāng)，具有職業(yè)講師風(fēng)范3、每個(gè)學(xué)員都能獨(dú)立、講授1門課程課程時(shí)間：2-3天（六小時(shí)加晚間練習(xí)指導(dǎo)...
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金字塔邏輯與職場公文寫作技巧——讓自己把工作匯報(bào)的更加出色培訓(xùn)對(duì)象：中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人課程背景：在如今的市場環(huán)境下，酒香也怕巷子深，好的產(chǎn)品也要做好宣傳推銷工作，職場中也是一樣，工作做的再好，也需要恰到好處的展示推廣自己的工作成果。好的述職會(huì)給職業(yè)者帶步步高升的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更大更好的舞臺(tái)，差的述職只能讓自己坐上冷板凳，不去述職，則有可能淹沒了汗水的價(jià)值...
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公文寫作能力、辦公軟件word應(yīng)用技巧主講：蔣學(xué)東第一部分：公文寫作技巧單元一：金字塔原理在公文寫作的運(yùn)用1.金字塔原理的兩大特點(diǎn)：1)利他性——從讀者角度想問題2)講理性——論點(diǎn)清晰，論證充分，以理服人2.金字塔原理的作用：1)理清思路2)提高溝通效率3)增強(qiáng)表達(dá)效果3.關(guān)于寫作的思考：1)不僅需要學(xué)習(xí)，更需要實(shí)踐2)沒有定式，但有范式3)可以先模仿，再深...
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張永林：《以道御術(shù)——中層管理者四門刀法》 課時(shí)：12H
張永林：《以道御術(shù)——中層管理者四門刀法》課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天【課程目標(biāo)】本課程將中高層管理干部思維提升、格局提升、管理技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工管理、中高層執(zhí)行力有機(jī)結(jié)合，融合傳統(tǒng)國學(xué)智慧，深刻領(lǐng)會(huì)并掌握一套完整的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理者技能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、員工管理技能和團(tuán)隊(duì)凝聚力打造能力。使中高層管理者深詣管理之道和領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，運(yùn)用教練技術(shù)...
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張永林：《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)》 課時(shí)：6H
張永林：《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)》課程分類：員工管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：1天【課程目標(biāo)】：改善心智模式，塑造陽光心態(tài)，傳播正面能量，快樂工作。亞里士多德說，生命的本質(zhì)在于追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂的時(shí)光，增加它；第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂的時(shí)光，減少它。陽光心態(tài)的人不是沒有黑暗和悲傷的時(shí)候，只是他們追尋陽光的心靈不會(huì)被黑暗和悲傷遮蓋罷了...
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張永林：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與有效執(zhí)行》 課時(shí)：12H
張永林：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與有效執(zhí)行》課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天【課程目標(biāo)】：認(rèn)清團(tuán)隊(duì)建設(shè)和執(zhí)行力的重要性，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)組建的方法，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量打天下、建江山；掌握提升執(zhí)行能力的方法，沒有執(zhí)行力就沒有競爭力?！菊n程大綱】：第一部分：團(tuán)隊(duì)打天下第一節(jié)：團(tuán)隊(duì)啟示??1.野牛團(tuán)隊(duì)的啟示；??2.大雁團(tuán)隊(duì)的啟示；??3.海豚團(tuán)隊(duì)的啟示；??4.《西游記》團(tuán)...
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張永林：《選用育留的智慧》 課時(shí)：12H
張永林：《選用育留的智慧》課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天課程目標(biāo)：本課程將中國傳統(tǒng)國學(xué)理念和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代巧妙結(jié)合，闡述在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下我們應(yīng)該如何進(jìn)行人才的經(jīng)營；領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備怎樣的思維觀念、管理方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)；如何選人、用人、育人、留人和送人；如何建立科學(xué)的人才管理架構(gòu)，提升企業(yè)的核心競爭力，讓企業(yè)基業(yè)長青。課程大綱：第一部分：人才觀...
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張永林：《國學(xué)智慧與陽光心態(tài)》 課時(shí)：12H
張永林：《國學(xué)智慧與陽光心態(tài)》課程分類：員工管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天【課程目標(biāo)】：改善心智模式，塑造陽光心態(tài)，傳播正面能量，快樂工作。亞里士多德說，生命的本質(zhì)在于追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂的時(shí)光，增加它；第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂的時(shí)光，減少它。陽光心態(tài)的人不是沒有黑暗和悲傷的時(shí)候，只是他們追尋陽光的心靈不會(huì)被黑暗和悲傷遮蓋罷了...
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張永林：《公眾演說》 課時(shí)：12H
張永林：《公眾演說》課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天【課程目標(biāo)】：“人才不一定有口才，但有口才一定是人才”。通過本課程的學(xué)習(xí)可以極大提升公眾演說、培訓(xùn)演講、商務(wù)路演、即興演講、工作報(bào)告、述職演講、公眾主持等公眾場合演說能力，掌握演說技巧，運(yùn)用捭闔之術(shù)，游刃有余地馳騁于職場和公眾場合。【課程大綱】：第一部分：自我介紹之先聲奪人第二部分：一鳴驚人之...
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張永林：《國學(xué)智慧與企業(yè)管理》 課時(shí)：12H
張永林：《國學(xué)智慧與企業(yè)管理》課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天課程目標(biāo)：本課程引用國學(xué)智慧，將中高層管理干部思維提升、格局提升、管理技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工管理、中高層執(zhí)行力有機(jī)結(jié)合，深入講授國學(xué)智慧在企業(yè)管理中的使用技術(shù)，以及企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)行為在現(xiàn)代管理體系中的應(yīng)用，通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能的領(lǐng)悟、團(tuán)隊(duì)管理技能的掌握和團(tuán)隊(duì)凝聚力的打造，提...
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張永林：《工作意味著責(zé)任》 課時(shí)：12H
張永林：《工作意味著責(zé)任》課程分類：員工管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天【課程目標(biāo)】：強(qiáng)化員工的責(zé)任意識(shí)和使命感。“責(zé)任”是我們與生俱來的使命,他伴隨我們生命的始終。一個(gè)缺乏責(zé)任感的民族，是一個(gè)走向沒落的民族；一個(gè)缺乏責(zé)任感的企業(yè)，是一個(gè)沒有前途的企業(yè)；一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，是一個(gè)什么都做不好的人！那么在工作中，每個(gè)人具備良好職業(yè)素養(yǎng)的人究竟應(yīng)該擔(dān)負(fù)哪些責(zé)任呢...
