財務(wù)管理課程體系

《財務(wù)經(jīng)理人的財務(wù)管理》課程大綱:第一講21世紀的財務(wù)高管的素質(zhì)、要求?引子:21世紀的管理大趨勢新經(jīng)濟時代財務(wù)高管面臨的困惑、出路一個古老而新鮮的話題:財務(wù)、會計、出納?診斷——傳統(tǒng)財務(wù)管理面臨的問題對財務(wù)管理的幾種歸納傳統(tǒng)財務(wù)VS現(xiàn)代財務(wù)現(xiàn)代化財務(wù)管理體系及其要求是否有必要調(diào)整、構(gòu)建?第二講全面財務(wù)管理體系知識企業(yè)管理系統(tǒng)與財務(wù)管理系統(tǒng)的關(guān)系全面財務(wù)管理...

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《非財務(wù)人員的財務(wù)管理》課程大綱:第一章:我們處于一個財務(wù)社會1、企業(yè)及個人的目標什么是企業(yè)?企業(yè)的根本目標是什么?企業(yè)管理的最高境界是什么?現(xiàn)代企業(yè)系統(tǒng)現(xiàn)代企業(yè)系統(tǒng)與財務(wù)的關(guān)系2、什么是財務(wù)?3、聲明一個觀點:財務(wù)不等于會計、出納4、我們處于一個——財務(wù)時代企業(yè)管理的財務(wù)分析個人生活財務(wù)分析社會、國家財務(wù)分析5、中國的財務(wù)、會計體系財會的理論體系財會的實務(wù)...

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基于精益化的現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理【課程背景】會做不如會算,會算不如會管。企業(yè)管理已經(jīng)進入精益化管理時代,企業(yè)做大了,精打細算,是財務(wù)管理的永恒主題。如何精打細算?不是有現(xiàn)代化工具設(shè)備就可以了,精益化管理文化,才是百年老店的成功之道。本課程是博文老師20多年在政府、大型外資上市企業(yè)任職財務(wù)管理高管的職業(yè)歷練的經(jīng)驗與實踐感悟結(jié)晶。從企業(yè)生存發(fā)展的本質(zhì)要素和精益化管理...

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  財務(wù)管理知識講:現(xiàn)代公司理財思路  一、公司財務(wù)及主要活動內(nèi)容  二、公司財務(wù)管理的依據(jù)、目標和方法  財務(wù)管理知識第二講:現(xiàn)金收支預(yù)算管理與企業(yè)信用管理  一、現(xiàn)金收支預(yù)算管理  二、應(yīng)收帳款管理  財務(wù)管理知識第三講:固定資產(chǎn)管理與投資決策  一、固定資產(chǎn)折舊管理  二、投資項目的可行性研究  三.投資項目的經(jīng)濟評價指標  財務(wù)管理知識第四講:現(xiàn)代成...

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上篇:管理者的理財思維與智慧引子:一家倒閉企業(yè)的思考與啟發(fā)講、現(xiàn)代企業(yè)管理者的理財思維1.1認識企業(yè)生存發(fā)展的本質(zhì)及其邏輯規(guī)律1.2認識企業(yè)的經(jīng)營活動及其價值運動1.3管理者價值創(chuàng)造與管理的角色定位與目標案例分享:企業(yè)的價值運動模型、理財運動模型第二講、現(xiàn)代企業(yè)管理者的理財語言---會計與財務(wù)語言2.1會計語言及其內(nèi)涵和意義2.2會計語言規(guī)則及應(yīng)用2.3財務(wù)...

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引子:從一項工程的風(fēng)險談起開篇:工程建設(shè)的全流程與工程項目理財?shù)睦砟钫J知1)企業(yè)的工程項目及其特點2)工程管控的核心在哪?管理失控原因是什么:---工程建設(shè)的全流程以及各環(huán)節(jié)的風(fēng)險與策略思考3)如何從管理失控到管理受控?---建立精益化動態(tài)的工程財務(wù)管理體系4)管理者應(yīng)有的工程項目理財理念分享:工程建設(shè)的全流程圖及互動:各環(huán)節(jié)的風(fēng)險識別講:工程財務(wù)管理概述1...

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講為什么要構(gòu)建全面財務(wù)管理體系?引子:總經(jīng)理(高管)學(xué)習(xí)全面財務(wù)知識的利弊分析一個古老而新鮮的話題:財務(wù)與會計的關(guān)系?企業(yè)系統(tǒng)與財務(wù)系統(tǒng)的關(guān)系全面財務(wù)管理的含義為什么必須構(gòu)建全面財務(wù)管理?診斷——中國企業(yè)在財務(wù)管理方面通常存在的問題原因剖析是否有必要調(diào)整、構(gòu)建?全面財務(wù)管理體系在企業(yè)管理中的作用第二講報表的解讀、分析、利用財務(wù)報表的分類4張主要財務(wù)報表資產(chǎn)負...

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引子:泡茶的故事;高速路與普通路的啟發(fā);講:企業(yè)為什么要實行精益化管理與控制?1.1企業(yè)為什么要精益管理?---企業(yè)生存發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律及精益管理發(fā)展的認知1.2企業(yè)財務(wù)官可為作為有為的地方在哪里?---財務(wù)官的管理定位認知回顧1.3企業(yè)管控的核心在哪?---企業(yè)價值鏈認知回顧1.4管理失控原因及如何從管理失控到管理受控?---原因:變化無定數(shù);細節(jié)無法管;細...

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課程大綱:上篇:管理者的理財思維與智慧引子:一家倒閉企業(yè)的思考與啟發(fā)講、現(xiàn)代企業(yè)管理者的理財思維1.1認識企業(yè)生存發(fā)展的本質(zhì)及其邏輯規(guī)律1.2認識企業(yè)的經(jīng)營活動及其價值運動1.3管理者價值創(chuàng)造與管理的角色定位與目標案例分享:企業(yè)的價值運動模型、理財運動模型第二講、現(xiàn)代企業(yè)管理者的理財語言---會計與財務(wù)語言2.1會計語言及其內(nèi)涵和意義2.2會計語言規(guī)則及應(yīng)用...

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集團財務(wù)管理   課時:6H

課程介紹:課程結(jié)合講師做中國注冊會計師、ERP系統(tǒng)總設(shè)計師、高級企業(yè)管理顧問,成功服務(wù)過4000多家企業(yè)、200多家集團的深厚知識體系和豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗,以財務(wù)人員為特定對象,系統(tǒng)地講解集團財務(wù)管理的基本思路和一般原理、操作實務(wù);集團財務(wù)管理屬于罕見的知識技能,在我國少有理論書籍及教育,相信她對于您更大地發(fā)揮集團經(jīng)濟效益、整合集團資源,使您的集團從此走上規(guī)范化現(xiàn)...

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課程介紹:財務(wù)管理和財務(wù)風(fēng)險問題任何一個企業(yè)都會有,然而,中國企業(yè)在財務(wù)管理方面往往是非常馬虎、簡單、草率的,同時無足夠的風(fēng)險防范意識、措施。原因復(fù)雜不一而論,無論企業(yè)基于何種目的,有幾套賬。有一個真理是必須肯定、承認的:作為內(nèi)部管理來講:您還是必須有一套完整、真實、科學(xué)的財務(wù)核算和管理體系,同時建立起配套的財務(wù)風(fēng)險防范機制、措施。因為她是您降低費用成本提高...

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全面預(yù)算管理   課時:6H

課程介紹:中國古語云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!預(yù)算管理是企業(yè)(集團)管理中的一個重點,一個優(yōu)秀的預(yù)算管理模式(包括組織、流程、方法、工具等8大構(gòu)成要件)不僅可以起到控制費用、降低成本開支,增加收入的作用,而且還可以控制企業(yè)的資源與經(jīng)營??梢哉f:企業(yè)的一切活動都是圍繞預(yù)算而展開的,然而,在實踐中,這個非常重要的基礎(chǔ)工作卻成了很多企業(yè)的難點,原因很多:一開始的預(yù)算...

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俗話說:只有更好的總結(jié)過去,才能成功的規(guī)劃未來!隨著凜凜寒風(fēng)的撲面,我們仿佛感受到了年關(guān)的到來。是啊,2005年即將過去?公司的經(jīng)營情況如何?哪些方面做得好?哪些方面做得差?贏在哪里?虧在何處?公司的總體財務(wù)狀況怎樣?成本、費用、收入、資金周轉(zhuǎn)、存貨占用等各想指標較之去年如何?較之同行又如何?財務(wù)管理體系怎樣?如何盤點您過去的一年,更好地規(guī)劃新的一年?不僅是...

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非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理(主講:謝麗)課程背景:衡量一個企業(yè)好壞有三個方面:產(chǎn)品/服務(wù)、運營效率、財力,但企業(yè)管理人員因為不懂財務(wù)管理,往往只關(guān)注到產(chǎn)品/服務(wù),這就導(dǎo)致企業(yè)容易陷入銷售在增長但企業(yè)不賺錢;或者企業(yè)雖然賺錢但資金很緊張的局面,這種情況反過來又會對產(chǎn)品/服務(wù)造成不利影響,嚴重影響企業(yè)價值提升。企業(yè)的價值=產(chǎn)品效率財力,效率和財力的提升是財務(wù)管理的核心...

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如何做一個合格財務(wù)管理人員(講師:謝麗)課程對象:企事業(yè)單位財務(wù)人員課程方式:講師講授+案例分享課程時間:1天課程大綱:第一部分:職能定位1.會計職能:核算準確,報送及時2.財務(wù)職能:資金管控,資本運作3.管理職能:正本清源,控制監(jiān)督第二部分:職業(yè)操守1.職業(yè)品德1.愛崗敬業(yè),勤勉踏實2.法律意識強,不越線3.公正客觀,一視同仁4.誠信做事,誠信為人5.謙虛...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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