職業(yè)素養(yǎng)課程體系
《員工職業(yè)素養(yǎng)綜合能力提升》課程大綱 課時(shí)：12H
《青年員工職業(yè)素養(yǎng)綜合能力提升》課程大綱一、課程背景：企業(yè)需要有價(jià)值的人才，需要業(yè)績卓越的員工。平庸和卓越的區(qū)別就在于是否具備職業(yè)化的素養(yǎng)。在眾多企業(yè)，由于員工的職業(yè)理念及管理水平難以跟上，導(dǎo)致許多企業(yè)的發(fā)展受到瓶頸制約，最大的瓶頸就是職業(yè)化。中國的高等院校每年都培養(yǎng)數(shù)百萬大學(xué)生但鮮有高校與時(shí)俱進(jìn)開設(shè)職業(yè)化教育課程，大學(xué)生在學(xué)校更多地學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)知識(shí)，但對(duì)...
講師：張國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
《團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》打造專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)主講人：齊磊【課程目標(biāo)】幫助團(tuán)隊(duì)提升職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)大家的工作意愿啟發(fā)學(xué)員觸類旁通，在工作實(shí)踐中，體現(xiàn)專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè)站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想【課程大綱】第一講：職業(yè)素養(yǎng)之一團(tuán)隊(duì)精神——沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)一、職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)道德職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象二、優(yōu)...
講師：齊磊咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程內(nèi)容：開營：團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場形成一種競爭PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài)。講:職業(yè)素養(yǎng)之一團(tuán)隊(duì)精神----沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)課程內(nèi)容：一、職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)道德職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象二、優(yōu)...
講師：齊磊咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：探索篇—了解你自己1、約哈里視窗2、互動(dòng)游戲：你了解自己嗎3、了解昨天的我4、認(rèn)識(shí)今天的我5、預(yù)演明天的我第二部分：意識(shí)篇—職業(yè)化認(rèn)知1、看電影學(xué)職業(yè)化2、市場化的關(guān)系---用老板的眼光看自已3、為什么要職業(yè)化4、什么是職業(yè)化5、職業(yè)化所應(yīng)具備的要求-以服務(wù)為中心-以實(shí)現(xiàn)經(jīng)營自我為目標(biāo)-以團(tuán)隊(duì)為中心-不斷學(xué)習(xí)第三部分：實(shí)踐篇——職業(yè)化修煉1、主動(dòng)積極-...
講師：張國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：探索篇—了解你自己1、約哈里視窗2、互動(dòng)游戲：你了解自己嗎3、了解昨天的我4、認(rèn)識(shí)今天的我5、預(yù)演明天的我第二部分：意識(shí)篇—職業(yè)化認(rèn)知1、看電影學(xué)職業(yè)化2、市場化的關(guān)系---用老板的眼光看自已3、為什么要職業(yè)化4、什么是職業(yè)化5、職業(yè)化所應(yīng)具備的要求-以服務(wù)為中心-以實(shí)現(xiàn)經(jīng)營自我為目標(biāo)-以團(tuán)隊(duì)為中心-不斷學(xué)習(xí)第三部分：實(shí)踐篇——職業(yè)化修煉1、主動(dòng)積極-...
講師：張國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
課前學(xué)員互動(dòng)：應(yīng)變能力小游戲《處理面臨問題的優(yōu)質(zhì)服務(wù)之路》講、“我們關(guān)懷”態(tài)度1）熱心2）善于交流3）專注4）負(fù)責(zé)5）給予高于客人期望的服務(wù)第二講、處理面臨問題語言處事技巧案例分析1）案例一：《“筷落”風(fēng)波》問題：劇情延續(xù)評(píng)析2）案例二：《空調(diào)壞了》問題：劇情延續(xù)評(píng)析第三講、處理面臨問題場景模擬分析1）模擬場景一問題：劇情延續(xù)評(píng)析2）模擬場景二問題：劇情延續(xù)...
講師：宋德標(biāo)咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 案例：張三和李四 案例：國家利益至上 游戲：角色選擇 部分 加強(qiáng)企業(yè)員工的職業(yè)道德 1、道德及職業(yè)道德 2、職業(yè)道德是企業(yè)文化的重要組成部分 3、職業(yè)道德是提高企業(yè)競爭力的有效途徑 有利于提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量 有利于企業(yè)擺脫困難、實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo) 有利于樹立企業(yè)良好形象 可以降低產(chǎn)品成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益 可以促進(jìn)企業(yè)...
講師：齊連生咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：探索篇—了解你自己1、約哈里視窗2、互動(dòng)游戲：你了解自己嗎3、了解昨天的我4、認(rèn)識(shí)今天的我5、預(yù)演明天的我第二部分：意識(shí)篇—職業(yè)化認(rèn)知1、看電影學(xué)職業(yè)化2、市場化的關(guān)系---用老板的眼光看自已3、為什么要職業(yè)化4、什么是職業(yè)化5、職業(yè)化所應(yīng)具備的要求-以服務(wù)為中心-以實(shí)現(xiàn)經(jīng)營自我為目標(biāo)-以團(tuán)隊(duì)為中心-不斷學(xué)習(xí)第三部分：實(shí)踐篇——職業(yè)化修煉1、主動(dòng)積極-...
講師：張國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：探索篇—了解你自己1、約哈里視窗2、互動(dòng)游戲：你了解自己嗎3、了解昨天的我4、認(rèn)識(shí)今天的我5、預(yù)演明天的我第二部分：意識(shí)篇—職業(yè)化認(rèn)知1、看電影學(xué)職業(yè)化2、市場化的關(guān)系---用老板的眼光看自已3、為什么要職業(yè)化4、什么是職業(yè)化5、職業(yè)化所應(yīng)具備的要求-以服務(wù)為中心-以實(shí)現(xiàn)經(jīng)營自我為目標(biāo)-以團(tuán)隊(duì)為中心-不斷學(xué)習(xí)第三部分：實(shí)踐篇——職業(yè)化修煉1、主動(dòng)積極-...
講師：張國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)課程背景：工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識(shí)不同，有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。知識(shí)可以習(xí)得，素養(yǎng)則需要教育，需要知行合一。素養(yǎng)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程既介紹儒墨道法兵佛家和易經(jīng)的思想精髓，又鎖定職場中最重要的的八個(gè)德目：忠、...
講師：迮繼明咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)化建設(shè)與職業(yè)素養(yǎng)提升》 課時(shí)：6H
《職業(yè)化建設(shè)與職業(yè)素養(yǎng)提升》【主講老師】王海濤MTP中層管理技能、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、文化建設(shè)培訓(xùn)師【課程背景】?態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。要想改變自己的命運(yùn)，就要從改變自己的態(tài)度開始。有什么樣的心態(tài)就會(huì)決定我們什么樣的生活。也只有把心態(tài)調(diào)整好了，我們才會(huì)感覺到生活與工作的快樂。?????本課程通過對(duì)自我發(fā)展的引導(dǎo)與社會(huì)現(xiàn)狀的分析，...
講師：王海濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
團(tuán)隊(duì)管理與職業(yè)素養(yǎng)提升 課時(shí)：6H
團(tuán)隊(duì)管理與職業(yè)素養(yǎng)提升【課程背景】在任何一家房產(chǎn)公司，任何一個(gè)崗位上，管理者總會(huì)遇到這樣或那樣的問題，以下是否有我們熟悉的影子呢？1.“忙”：每天都有忙不完的事,卻忙不到點(diǎn)子上2.“怨”：遇到問題抱怨市場、公司政策、競爭對(duì)手和客戶,不去想辦法解決3.“推”：出了問題,推卸責(zé)任4.“等”：只限于去想,不主動(dòng)行動(dòng)，等待上級(jí)安排5.“找”：總是千方百計(jì)找借口,而不...
講師：朱月萍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升》 課時(shí)：12H
國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景：職業(yè)素養(yǎng)的提升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述，職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn)，這種精神就是國學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng)，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè)，道家的真實(shí)自然，佛家的修心禪意等，把職業(yè)素養(yǎng)提升和國學(xué)經(jīng)典智慧做到最融洽的結(jié)合與應(yīng)用，運(yùn)用于企業(yè)文化建設(shè)、修身齊家、品德修為、...
講師：顏何咨詢電話：010-82593357下載需求表
陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：6H
陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)——員工成長訓(xùn)練營培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)目的：現(xiàn)代企業(yè)的競爭是人才的競爭，人才的競爭是智慧的競爭，智慧的競爭是是學(xué)習(xí)力的競爭，學(xué)習(xí)力的競爭是學(xué)習(xí)速度的競爭。二十一世紀(jì)我們唯一具備的優(yōu)勢是比競爭對(duì)手學(xué)習(xí)的速度快那么一點(diǎn)點(diǎn)。企業(yè)如何選擇人才，使用人才，培養(yǎng)人才，留住人才？大多數(shù)企業(yè)只注重對(duì)員工業(yè)務(wù)技巧、專業(yè)技能方面的培養(yǎng)，而忽略了工作態(tài)度及忠誠度的培...
講師：劉大星咨詢電話：010-82593357下載需求表
《管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱 課時(shí)：6H
|需求課題||《管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱||一、培訓(xùn)受眾|企業(yè)中高層管理者||二、課程收益/目標(biāo)|一、對(duì)企業(yè)的效益：|||1、全面調(diào)整管理者心態(tài)，激發(fā)出工作熱情、減少抱怨、借|||口。|||2、使管理者努力實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，視工作為自己的事，認(rèn)|||識(shí)到工作中的責(zé)任和使命。|||3、全面改善人際關(guān)系，掌握人際溝通的技巧，為企業(yè)打造|||一支士氣高昂、高向心...
