創(chuàng)新專利課程體系
《供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新與發(fā)展趨勢(shì)》【課程大綱】一、序言：2021政府工作報(bào)告首提創(chuàng)新供應(yīng)鏈金融服務(wù)模式二、典型案例1：“渣打”供應(yīng)鏈融資量體裁衣，“李寧”續(xù)寫輝煌1.什么是供應(yīng)鏈金融2.供應(yīng)鏈金融的基本要素與特點(diǎn)3.供應(yīng)鍵金融的優(yōu)勢(shì)4.通過渣打銀行量體制作的供應(yīng)鏈金融，李寧公司、供應(yīng)商經(jīng)銷商、渣打銀行各自實(shí)現(xiàn)那些收益？三、哪些行業(yè)適合做供應(yīng)鏈金融四、供應(yīng)鏈...
講師：姜新旺咨詢電話：010-82593357下載需求表
《美第奇創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)沙盤模擬》 課時(shí)：12H
美第奇創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)沙盤模擬王吉鋒老師2020【課程介紹】當(dāng)人的思想立足于不同領(lǐng)域、不同科學(xué)、不同文化的交叉點(diǎn)上時(shí)，就可以將已知概念聯(lián)系或混合在一起，大量不同凡響的新想法將迅速誕生，我們將此稱為“美第奇效應(yīng)”。谷歌、蘋果、英特爾、IDEO等創(chuàng)新公司的研發(fā)團(tuán)隊(duì)里，“美第奇團(tuán)隊(duì)”的概念早就習(xí)以為常。例如，開發(fā)迅馳處理器的英特爾團(tuán)隊(duì)中包括了人類學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、計(jì)算機(jī)科學(xué)...
講師：王吉鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
上部分：供給側(cè)改革及相關(guān)政策解讀1.宏觀經(jīng)濟(jì)與供給側(cè)改革1.1宏觀經(jīng)濟(jì)大家談1.2供給側(cè)改革是什么1.3此時(shí)轉(zhuǎn)向供給側(cè)改革的內(nèi)在原因1.4供給側(cè)改革走向何處？2.八部委發(fā)文,金融支持供給側(cè)改革定調(diào)2.1事件2.2三大亮點(diǎn)和對(duì)商業(yè)銀行的影響3.廣東省供給側(cè)改革“三去一降一補(bǔ)”細(xì)則3.1緊密跟隨中央指示，供給側(cè)發(fā)力3.2廣東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與細(xì)則下部分：差別化信貸對(duì)接...
講師：閔亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)安全管理 課時(shí)：6H
莫拿安全當(dāng)兒戲-企業(yè)安全課程背景：安全生產(chǎn)重于泰山，但安全不是口號(hào)，其安全績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓企業(yè)不復(fù)存在，您是否覺得“安全管理”與您很遙遠(yuǎn)？根據(jù)長(zhǎng)期到企業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)安全管理影響因素特別多，企業(yè)中90以上安全事故都發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)安全影響因素有人，機(jī)，料，法，環(huán)等因素，現(xiàn)場(chǎng)的從業(yè)人員眾多，往往安全意識(shí)最薄弱！企業(yè)安全教育流...
講師：郭臣咨詢電話：010-82593357下載需求表
組織文化與創(chuàng)新-企業(yè)組織建設(shè) 課時(shí)：3H
組織文化與創(chuàng)新-企業(yè)組織建設(shè)課程大綱旨在幫助理解并掌握在戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)中如何有效地進(jìn)行企業(yè)組織建設(shè)。戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)中的企業(yè)組織建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的過程，它需要綜合考慮企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、文化、人力資源管理等多個(gè)方面。第一部分：戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)與組織建設(shè)基礎(chǔ)1.戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)概述·定義與重要性·戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系2.組織建設(shè)基礎(chǔ)·組織結(jié)構(gòu)的類型與選擇·組織文化與價(jià)值觀·組織變革...
講師：蔡闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新管理提升企事業(yè)干部能力 課時(shí)：3H
創(chuàng)新管理提升課程大綱企業(yè)管理中的創(chuàng)新管理提升課程旨在幫助學(xué)員理解創(chuàng)新在現(xiàn)代企業(yè)中的重要性，掌握創(chuàng)新管理的策略和工具，以及如何在組織內(nèi)部培養(yǎng)創(chuàng)新文化。第一部分：創(chuàng)新管理基礎(chǔ)1.創(chuàng)新的定義與重要性·創(chuàng)新的概念·創(chuàng)新與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系·創(chuàng)新在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例分析2.創(chuàng)新管理的理論框架·創(chuàng)新管理的模型和理論·創(chuàng)新過程的階段劃分·創(chuàng)新與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系第二部分：創(chuàng)新...
講師：蔡闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
研發(fā)創(chuàng)新的項(xiàng)目化管理之道 課時(shí)：6H
第一講：為何學(xué)習(xí)創(chuàng)新項(xiàng)目化經(jīng)營(yíng)管理一、世界在變化，變化帶來困惑二、培育核心能力，創(chuàng)新以求發(fā)展1、傳統(tǒng)組織理念與組織模式的主要表現(xiàn)2、傳統(tǒng)組織理念與組織模式帶來的問題3、組織需要構(gòu)建利于創(chuàng)新發(fā)展的體系結(jié)構(gòu)4、項(xiàng)目的定義與特征5、項(xiàng)目時(shí)刻面臨挑戰(zhàn)三、用項(xiàng)目化管理有效提升核心能力1、核心能力生成示意圖2、有關(guān)核心能力的最高體現(xiàn)3、管理理念/體系/流程/方法的變革4...
講師：鄭善國(guó)咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層黨建創(chuàng)新專題 課時(shí)：3H
基層黨建創(chuàng)新專題基層黨建創(chuàng)新是黨加強(qiáng)自身建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要舉措。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，基層黨建工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要不斷創(chuàng)新以適應(yīng)新的形勢(shì)。以下是一些基層黨建創(chuàng)新的專題方向：1.數(shù)字化黨建：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化黨建成為基層黨建創(chuàng)新的重要方向。通過互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，推動(dòng)黨建工作信息化、智能化。例如，建立...
講師：蔡云闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 課時(shí)：3H
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理是現(xiàn)代企業(yè)和組織中不可或缺的“雙引擎”，它們共同驅(qū)動(dòng)著組織在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中不斷前行，開創(chuàng)輝煌。創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維是一種超越常規(guī)、打破桎梏的能力，它讓個(gè)體或團(tuán)隊(duì)在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠像魔術(shù)師一樣，從帽子里變出令人驚嘆的解決方案。它包括以下幾個(gè)關(guān)鍵要素：1.開放性思維：像海綿一樣吸收新觀點(diǎn)和新信息，不被傳統(tǒng)觀念所束縛。2.批判性思...
講師：蔡云闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：3H
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力（InnovativeLeadership）是指領(lǐng)導(dǎo)者通過激發(fā)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造新想法、采用新方法、解決新問題以及推動(dòng)組織變革的能力。這種領(lǐng)導(dǎo)力不僅關(guān)注于維持現(xiàn)狀和優(yōu)化現(xiàn)有流程，更側(cè)重于通過創(chuàng)新來驅(qū)動(dòng)組織成長(zhǎng)和適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境。創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素1.愿景與目標(biāo)設(shè)定：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者能夠清晰地描繪出組織的未來愿景，并設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，...
講師：蔡云闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
提升國(guó)企干部改革攻堅(jiān)能力 課時(shí)：3H
《提升國(guó)企干部改革攻堅(jiān)能力》提升國(guó)企干部改革攻堅(jiān)能力是當(dāng)前深化國(guó)有企業(yè)改革的重要任務(wù)之一。這一任務(wù)不僅關(guān)系到國(guó)有企業(yè)自身的健康發(fā)展，也對(duì)整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)和社會(huì)的全面進(jìn)步具有深遠(yuǎn)影響。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要從多個(gè)維度出發(fā)，全面提升國(guó)企干部的改革攻堅(jiān)能力。首先，深化改革意識(shí)是基礎(chǔ)。國(guó)企干部需要深入學(xué)習(xí)總書記關(guān)于國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展的重要論述，深刻理解深化國(guó)資國(guó)...
講師：蔡云闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
黨建入網(wǎng)格創(chuàng)新社會(huì)基層治理 課時(shí)：3H
《黨建入網(wǎng)格》創(chuàng)新社會(huì)基層治理情境互動(dòng)課程大綱課程背景與意義在當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展的背景下，基層治理面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。《黨建入網(wǎng)格》課程旨在響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理的號(hào)召，通過將黨建工作與社區(qū)網(wǎng)格化管理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)基層治理的現(xiàn)代化、精細(xì)化和智能化。該課程不僅關(guān)注理論知識(shí)的傳授，更注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，以期通過情境互動(dòng)和案例分析，提升社區(qū)工作者和黨員的治理...
講師：蔡云闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
談心談話創(chuàng)新思政工作情境互動(dòng)課程 課時(shí)：3H
《談心談話》創(chuàng)新思政工作情境互動(dòng)課程大綱的深入解讀：課程目標(biāo)詳解：·溝通技巧和情感智能的提升：通過模擬真實(shí)情境和互動(dòng)環(huán)節(jié)，參與者將學(xué)習(xí)如何在不同情境下有效地溝通，包括如何傾聽、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及如何理解他人的情感。情感智能的提升將幫助思政工作者更好地理解學(xué)生的需求和情緒，從而建立更深層次的聯(lián)系?！そ鉀Q實(shí)際問題的能力增強(qiáng)：課程將通過案例分析和問題解決技巧的...
講師：蔡云闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
《團(tuán)支部引領(lǐng)力組織力服務(wù)力》創(chuàng)新情境互動(dòng)課程大綱課程目標(biāo)·鍛造團(tuán)支部成員成為明日領(lǐng)袖，激發(fā)他們的領(lǐng)導(dǎo)潛能?！づ囵B(yǎng)成員成為服務(wù)群眾的能手，提升他們的服務(wù)藝術(shù)。·通過情境模擬和互動(dòng)游戲，鍛煉成員解決現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)戰(zhàn)能力。課程結(jié)構(gòu)第一部分：引領(lǐng)力1.領(lǐng)導(dǎo)力的探索之旅·領(lǐng)導(dǎo)力的定義與重要性，如同星辰引領(lǐng)夜航者?！ゎI(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)影響，探索不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)力奧秘?！ぐ咐治?..
講師：蔡云闖咨詢電話：010-82593357下載需求表
黨業(yè)融合創(chuàng)新黨建工作實(shí)踐情境互動(dòng)課程大綱 課時(shí)：3H
黨業(yè)融合創(chuàng)新黨建工作實(shí)踐情境互動(dòng)課程大綱《黨業(yè)融合》創(chuàng)新黨建工作實(shí)踐情境互動(dòng)課程大綱是一個(gè)旨在深化黨員對(duì)黨的理論知識(shí)的理解，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中的課程。該課程通過情境互動(dòng)的方式，不僅強(qiáng)化了黨員的理論水平，還提升了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。以下是對(duì)該課程大綱的詳細(xì)擴(kuò)寫：課程目標(biāo)·深入理解黨業(yè)融合的內(nèi)涵與重要性：通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將全面理解黨業(yè)融合的定義、在當(dāng)...
