領(lǐng)導力課程體系
《中高層管理人員實戰(zhàn)領(lǐng)導力提升培訓》【課程時長】兩天【培訓背景】為什么企業(yè)中基層管理團隊的執(zhí)行力還有待提升為什么企業(yè)的中基層管理團隊很難勝任相應(yīng)的管理職責為什么企業(yè)的技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者為什么企業(yè)中基層管理團隊未能真正起到承上啟下的作用為什么有些中基層管理人員有心無力，很難把部門帶到理想狀態(tài)為什么上、下級管理人員之間和平行部門之間在協(xié)調(diào)上存...
講師：凌潔冰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中高層管理人員高效領(lǐng)導力培訓》 課時：12H
《中高層管理人員高效領(lǐng)導力培訓》【培訓背景】為什么企業(yè)中基層管理團隊的執(zhí)行力還有待提升為什么企業(yè)的中基層管理團隊很難勝任相應(yīng)的管理職責為什么企業(yè)的技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者為什么企業(yè)中基層管理團隊未能真正起到承上啟下的作用為什么有些中基層管理人員有心無力，很難把部門帶到理想狀態(tài)為什么上、下級管理人員之間和平行部門之間在協(xié)調(diào)上存在問題在企業(yè)快速發(fā)展...
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《移動中高層管理人員實戰(zhàn)領(lǐng)導力提升培訓》【培訓背景】為什么企業(yè)中基層管理團隊的執(zhí)行力還有待提升為什么企業(yè)的中基層管理團隊很難勝任相應(yīng)的管理職責為什么企業(yè)的技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者為什么企業(yè)中基層管理團隊未能真正起到承上啟下的作用為什么有些中基層管理人員有心無力，很難把部門帶到理想狀態(tài)為什么上、下級管理人員之間和平行部門之間在協(xié)調(diào)上存在問題在企業(yè)...
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《煙草行業(yè)高效領(lǐng)導力》 課時：12H
《煙草行業(yè)高效領(lǐng)導力》——做最好的上司【課程背景】領(lǐng)導者如何用人、留人、馭人領(lǐng)導者出局的原因有哪些想讓您的領(lǐng)導藝術(shù)爐火純青嗎領(lǐng)導者最需要具備的特質(zhì)又是什么領(lǐng)導藝術(shù)的關(guān)鍵不在于你“是什么”，不在于你“有什么”，而在于你“做什么”。課程將從管理的原則、方法、能力三個方面系統(tǒng)的學習提高領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)。本課程以獨特的“三叉”式教學方法將領(lǐng)導學理論、領(lǐng)導力應(yīng)用和領(lǐng)導...
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《高效領(lǐng)導力—做最好的上司》 課時：6H
《高效領(lǐng)導力—做最好的上司》【課程時長】1天【課程背景】做上司難，做好上司更難，做最好的上司更是難上加難。為什么有的上司越來越忙，而下屬卻越來越?jīng)]活干為什么有的上司千方百計為下屬著想，下屬卻依然抱怨不斷……很簡單，坐到上司的位置上，戴上一頂官帽，并不代表你就因此成為了一名合格的上司。只有正確認識上司扮演的角色、學會管理人心、善于激勵下屬、做下屬的教練、明白上...
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中高層管理者領(lǐng)導能力和綜合素質(zhì)提升培訓課程背景：中國企業(yè)，尤其是中小型的民營企業(yè)面臨著越來越大的管理挑戰(zhàn)：法制健全，意味著企業(yè)的“騰挪”空間縮小;物價上漲，意味著企業(yè)贏利越來越難;全球聯(lián)動，意味著不確定因素增加，各種沖突不斷;一批又一批80后90后“新新人類”走進職場，明顯增加了企業(yè)的管理難度。在這種情況下，傳統(tǒng)的以“管”和“理”為主要內(nèi)容的管理方式受到威脅...
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教練式領(lǐng)導力-2天詳細版 課時：12H
教練式領(lǐng)導力課程介紹：管理者與領(lǐng)導者有什么不同？領(lǐng)導者能夠被培養(yǎng)嗎？通過學習本課程，學員將會發(fā)現(xiàn)不同情境的領(lǐng)導模型可以幫助他們改變行為，解決他們工作中深感困惑的問題，使他們在不同的情況下，正面地對追隨者施加影響力，從而提高他們的工作績效和滿意度。同時，它也證明：通過培訓，每一個人都有在某種情境下成為領(lǐng)導的可能性。教練式領(lǐng)導力是一種用于人員開發(fā)和幫助員工自主實...
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教練式領(lǐng)導力-2天版 課時：12H
教練式領(lǐng)導力課程介紹：管理者與領(lǐng)導者有什么不同？領(lǐng)導者能夠被培養(yǎng)嗎？通過學習本課程，學員將會發(fā)現(xiàn)不同情境的領(lǐng)導模型可以幫助他們改變行為，解決他們工作中深感困惑的問題，使他們在不同的情況下，正面地對追隨者施加影響力，從而提高他們的工作績效和滿意度。同時，它也證明：通過培訓，每一個人都有在某種情境下成為領(lǐng)導的可能性。教練式領(lǐng)導力是一種用于人員開發(fā)和幫助員工自主實...
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《新領(lǐng)導力》——互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導力修煉互聯(lián)網(wǎng)時代，領(lǐng)導力注入了新的元素。回歸本源，重返領(lǐng)導——這是當下管理者的重大挑戰(zhàn)，不可回避的研究課題。通過10年關(guān)于領(lǐng)導力的長期研究與實踐，融入互聯(lián)網(wǎng)思維，用全新的視角，針對現(xiàn)在的人文環(huán)境，修煉領(lǐng)導力——不用依靠硬權(quán)力，依靠軟實力，凝聚團隊，激勵團隊，引領(lǐng)團隊。課程時間：2天/12小時主講專家：沈丹陽課程大綱：第1章??...
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高效能領(lǐng)導力-3天 課時：12H
?卓越管理者的領(lǐng)導藝術(shù)課程目的：1、全方位認知管理者應(yīng)有職責、扮演角色及做法，全面提升單位組織經(jīng)營績效。2、掌握高效能領(lǐng)導力的8大特質(zhì)，提高自己在員工中的非職務(wù)影響力。3、學會情景領(lǐng)導藝術(shù)，提升員工的滿意度。4、學會壓力與情緒管理方法，提高職場快樂與幸福指數(shù)5、建立團隊執(zhí)行文化，建立高效的執(zhí)行團隊。課程特色：系統(tǒng)性：課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，相互輝...
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講：角色定位測試：角色認知能力自測一、作為下級的角色認知1、作為下屬的角色——職務(wù)代理人2、做下屬的四項職業(yè)準則3、下屬常見角色錯位案例討論：某公司經(jīng)理角色錯位成自然人二、作為同事的角色認知1、角色定位分析2、職責與角色3、部門主管之間常見現(xiàn)象誤區(qū)4、管理理念的轉(zhuǎn)變互動研討：如何當好內(nèi)部客戶三、作為上司的角色定位1、現(xiàn)代經(jīng)理作為管理角色的轉(zhuǎn)變2、對下屬管理者...
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講：角色定位測試：角色認知能力自測一、作為下級的角色認知1、作為下屬的角色——職務(wù)代理人2、做下屬的四項職業(yè)準則3、下屬常見角色錯位案例討論：某公司經(jīng)理角色錯位成自然人二、作為同事的角色認知1、角色定位分析2、職責與角色3、部門主管之間常見現(xiàn)象誤區(qū)4、管理理念的轉(zhuǎn)變互動研討：如何當好內(nèi)部客戶三、作為上司的角色定位1、現(xiàn)代經(jīng)理作為管理角色的轉(zhuǎn)變2、對下屬管理者...
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講：上司的角色認知一、管理者的職責和使命-管理者該干什么-正確的責任觀——“老板意識”-不與下屬建立非工作關(guān)系-做好表率，你是一個重要的影響源-改善思維模式，不用過去指揮現(xiàn)在與將來二、常見角色誤區(qū)-把別人當自己——把下屬的位置當自己的位置-業(yè)務(wù)員——以業(yè)務(wù)為主，不懂管理和領(lǐng)導-領(lǐng)主——忽略自己角色的多維性-官僚思想——過分看重自己的級別第二講：權(quán)力與影響力一...
講師：王一恒咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元領(lǐng)導認知：新時代的領(lǐng)導者互動討論：80、90后員工有哪些特點？“新常態(tài)”經(jīng)濟條件下管理者的困惑有哪些1、領(lǐng)導與管理的區(qū)別n2、領(lǐng)導的定義n3、領(lǐng)導者風格轉(zhuǎn)變：民主與獨裁n4、個人權(quán)力與職位權(quán)力n5、領(lǐng)導者的魅力模型第二單元診斷技術(shù)：員工的狀態(tài)如何n1、衡量員工狀態(tài)的兩把尺子n2、工作能力與意愿的分析n3、員工狀態(tài)的動態(tài)關(guān)系n4、員工的四種狀態(tài)n5、員工的...
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部分：領(lǐng)導力認知與領(lǐng)導者特質(zhì)一、領(lǐng)導力技術(shù)認知1、管理的概念、本質(zhì)與職能計劃、組織與控制2、領(lǐng)導的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵案例：領(lǐng)導力案例解析！二、領(lǐng)導與管理的不同？1、領(lǐng)導與管理的關(guān)系（1）領(lǐng)導與管理的差異（2）領(lǐng)導與管理的聯(lián)系（3）領(lǐng)導與管理的本質(zhì)2、管理者與領(lǐng)導者的區(qū)別？討論與分析：領(lǐng)導力技術(shù)學習中的八大陷阱！三、領(lǐng)導力的內(nèi)涵1、領(lǐng)導力內(nèi)...
