管理技能課程體系
經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練一、管理的系統(tǒng)思維1.什么是管理？管理的目的是什么？.企業(yè)戰(zhàn)略與管理的關(guān)系–7S模型3.為什么企業(yè)干部必須承擔(dān)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任？4.管理的成效取決于哪些系統(tǒng)因素？5.做管理必須了解的四個(gè)偉人6.中西管理思維如何結(jié)合于管事帶人？7.如何把握管理從問(wèn)題到做法的線索？二、組織與流程設(shè)計(jì)1.組織結(jié)構(gòu)要解決什么問(wèn)題？.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中如何設(shè)計(jì)整...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理人員的角色認(rèn)知 1、明確自己在企業(yè)中的各種角色 2、管理人員的十種角色 3、組織的三個(gè)階層 4、作為上級(jí)的管理人員 5、作為下級(jí)的管理人員 6、作為同事的管理人員 7、案例 二、樂(lè)在工作—職業(yè)化心態(tài)塑造 1、心態(tài)的重要性 2、職業(yè)化四部曲 3、職業(yè)化心態(tài)的八個(gè)關(guān)鍵因素 4、如何轉(zhuǎn)換心態(tài) 5、選擇比努力更重要 6、影響圈...
講師：陸華龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層主管管理技能提升內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：12H
天上午：自我管理與工作威信 一、從業(yè)務(wù)(技術(shù))走向管理 1、角色認(rèn)知與定位 人生的一切問(wèn)題根源都是角色問(wèn)題?！ 」ぷ魃系囊磺袉?wèn)題根源都是職業(yè)角色問(wèn)題?！ ?、業(yè)務(wù)（技術(shù)）人才的角色轉(zhuǎn)型 技術(shù)人才與管理人才有哪些區(qū)別？ 技術(shù)出身的管理者容易犯的管理失誤 3、經(jīng)理角色的五個(gè)維度 4、基層管理面臨的挑戰(zhàn) 二、下屬角色認(rèn)知 1.下屬的角色認(rèn)知 ...
講師：柳瑞軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理◆管理的基本職責(zé)◆優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的行為與特質(zhì)◆公司生態(tài)系統(tǒng)地介紹1）戰(zhàn)略，組織，文化，績(jī)效◆企業(yè)文化建設(shè)的藍(lán)圖◆動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架關(guān)系◆惠普領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的流程二、設(shè)定宗旨與使命◆企業(yè)宗旨的要素◆宗旨的意義◆使命的特點(diǎn)◆對(duì)客戶的分析◆案例研究三、建立共享之愿景◆企業(yè)文化建設(shè)◆惠普之道惠普企業(yè)文化的核心◆組織的企業(yè)文化◆惠普車(chē)庫(kù)法則◆價(jià)值觀落地分享◆與團(tuán)隊(duì)成員建立共享...
講師：李建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：如何轉(zhuǎn)換管理思維與角色一、打破固有思維 1、表現(xiàn)=潛能-干擾 2、信念-努力-結(jié)果之間的關(guān)系3、人體鋼板的體驗(yàn)二：主管的工作定位1、主管就是要讓下屬動(dòng)起來(lái)2、主管的兩難3、管理要制度化,制度化的管理不是好的管理4、企業(yè)倫理5、主管常犯的錯(cuò)誤6、主管常用的三張表格三：主管工作中的方法1、做主管的原則2、如何與上司相處3、如何與部屬相處4、主管如何指示5、...
講師：鐘廷揮咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、經(jīng)銷(xiāo)商管理的本質(zhì)1、管理是利益保障2、管理的本質(zhì)是服務(wù)二、經(jīng)銷(xiāo)商管理的六大誤區(qū)1、選好經(jīng)銷(xiāo)商就可一勞永逸2、經(jīng)銷(xiāo)商不聽(tīng)話，就換掉3、產(chǎn)品能否賣(mài)掉，那是經(jīng)銷(xiāo)商的事4、把客戶服侍好，一切都OK5、經(jīng)銷(xiāo)商犯錯(cuò)誤，睜只眼閉只眼6、經(jīng)銷(xiāo)商下游的客戶不用管三、經(jīng)銷(xiāo)商管理的五大重點(diǎn)工作1、建立合理的渠道體系2、協(xié)助開(kāi)發(fā)新客戶3、嚴(yán)格監(jiān)管市場(chǎng)秩序4、培訓(xùn)經(jīng)銷(xiāo)商及其員工5...
講師：崔自三咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、組織與管理 1.管理的定義 2.管理能力是組織績(jī)效的變速器 3.傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)管理模式的影響 4.中國(guó)傳統(tǒng)文化背景下的管理者行為 5.管理的法、理、情 二、管理者的角色 1.優(yōu)秀員工與管理者的區(qū)別 2.角色轉(zhuǎn)變的主要困惑 3.中層管理者的角色定位 4.中層管理的職責(zé) 三、管理者的素質(zhì) 1.職業(yè)態(tài)度、知識(shí)與技能 2.管理權(quán)力來(lái)...
講師：孫波咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱: 1.財(cái)務(wù)基礎(chǔ)和資產(chǎn)負(fù)債表 資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益 資產(chǎn)負(fù)債表的閱讀和分析 2.企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和損益表 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作與銷(xiāo)售收入、采購(gòu)成本、生產(chǎn)成本，銷(xiāo)售費(fèi)用、管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用 損益表的閱讀和分析 3.企業(yè)成本分析 成本的基本劃分 先進(jìn)的成本核算 3A成本分?jǐn)偡ā ∽鳂I(yè)成本基本思路 成本分析與跟蹤 保本點(diǎn)與規(guī)模效益、銷(xiāo)售定價(jià)等...
講師：辛玉軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
1.實(shí)用性系統(tǒng)化教練技術(shù)的管理邏輯運(yùn)用；2.管理定位技能的深刻理解，形成系統(tǒng)的職業(yè)意識(shí)價(jià)值觀；3.規(guī)避并發(fā)掘管理現(xiàn)狀中誤區(qū)和風(fēng)險(xiǎn)；4.簡(jiǎn)易可行的團(tuán)隊(duì)管理方法和執(zhí)行策略5.清晰明確企業(yè)管理的執(zhí)行系統(tǒng)管理；6.管理者技能方法改進(jìn)與應(yīng)對(duì)的案例分析；7.討論，演練和全景體驗(yàn)不同角度不同階段問(wèn)題管理；8.沙龍分享，寓教于樂(lè)中學(xué)管理；9.游戲互動(dòng)，啟發(fā)獲得潛移默化的管理...
講師：孫平咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：柜臺(tái)經(jīng)理的角色定位■認(rèn)識(shí)柜臺(tái)經(jīng)理的角色理解管理的本質(zhì)■柜臺(tái)經(jīng)理在營(yíng)業(yè)廳中的作用■柜臺(tái)經(jīng)理必須具備的條件第二部分：柜臺(tái)經(jīng)理日常管理能力提升■柜臺(tái)經(jīng)理面臨的主要管理問(wèn)題分析個(gè)人英雄主義分工責(zé)任不清成員對(duì)立缺乏合作缺乏溝通消極的工作氛圍缺乏責(zé)任感沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)■柜臺(tái)經(jīng)理工作管理能力提升目標(biāo)管理計(jì)劃管理時(shí)間管理績(jī)效管理例外管理n柜臺(tái)經(jīng)理管理能力提升領(lǐng)導(dǎo)力提升的六種表...
講師：江濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長(zhǎng)綜合管理技能培訓(xùn)課程 課時(shí)：12H
篇職責(zé)認(rèn)知篇（第1天）前言態(tài)度決勝負(fù)能力定乾坤1.您想做優(yōu)秀班組長(zhǎng)嗎？2.破冰～～優(yōu)秀班組長(zhǎng)必備素質(zhì)能力討論3.優(yōu)秀班組長(zhǎng)必備素質(zhì)能力4.案例分析：有大境界，才有大作為表單文件：班組長(zhǎng)崗位說(shuō)明書(shū)章優(yōu)秀的態(tài)度1.做人要充滿愛(ài)心2.做事要勤奮努力3.做職員要敬業(yè)盡責(zé)4.處理問(wèn)題沒(méi)有任何借口5.干活要注意細(xì)節(jié)6.做下屬要主動(dòng)積極7.做同事要—誠(chéng)信團(tuán)結(jié)8.做領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)...
講師：劉長(zhǎng)雄咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升 課時(shí)：3H
一、班組長(zhǎng)角色與管理認(rèn)知1.班組長(zhǎng)的工作使命2.班組長(zhǎng)的能力結(jié)構(gòu)3.班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知4.班組長(zhǎng)的管理任務(wù)5.班組長(zhǎng)的功能定位6.班組長(zhǎng)的職能要求7.班組長(zhǎng)的管理技能二、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理1.任務(wù)管理2明確計(jì)劃目標(biāo)2任務(wù)細(xì)化到位2管理生產(chǎn)流程2管理實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)2.設(shè)備管理2設(shè)備管理目的2預(yù)防措施管理2使用保養(yǎng)管理2故障維修管理3.物料管理2物料準(zhǔn)交意義2采購(gòu)與使用計(jì)劃...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP中層管理技能提升》提綱 課時(shí)：2H
部分優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型2.管理的實(shí)質(zhì)意義3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯(cuò)位角色6.五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的特征7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對(duì)中層能力的不同要求8.中層管理者在企業(yè)中所處的位置和應(yīng)起的作用9.管理者應(yīng)該有的意識(shí)...
講師：何岸咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理者角色認(rèn)知1、管理的基礎(chǔ)與原則.管理者的基本思維管理的基礎(chǔ)組織管理的原則管理者的角色與職責(zé)管理者的定位及任務(wù)管理的四大構(gòu)面及工作重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系重新定義管理者與部屬的關(guān)系2、中層管理者的角色與定位各級(jí)管理者行為動(dòng)機(jī)的差異管理者與普通員工的思維模式區(qū)別中層管理者常見(jiàn)誤區(qū)中層管理者的管理常見(jiàn)誤區(qū)中層管理者轉(zhuǎn)型與障礙管理者七大基本行為中層管理提升...
講師：張顧嚴(yán)咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、從管理到領(lǐng)導(dǎo) 1.管理與領(lǐng)導(dǎo) 2.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的誤解 3.領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì) 二、領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé) 1.指明方向 2.宣揚(yáng)企業(yè)文化 3.鼓舞士氣 4.不斷超越 三、因情而變的領(lǐng)導(dǎo)技巧 1.領(lǐng)導(dǎo)的兩類(lèi)行為 2.下屬職業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段 3.四類(lèi)不同的情景 4.選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)方式 四、領(lǐng)導(dǎo)力的修煉 1.認(rèn)識(shí)自我 2.贏得信任 3.提升能力
