中層管理課程體系
贏在中層--卓越中層管理能力提升訓練（MTP）【課程背景】中層管理者在企業(yè)中擔當著非常重要的角色，是企業(yè)的中堅力量，起著承上啟下的橋梁作用。中層強，則企業(yè)強；中層弱，則問題多。中層管理者的能力好差直接決定了公司戰(zhàn)略的落地程度，決定了企業(yè)老板能否得到解放，決定了公司管理秩序能否真正形成。本課程重塑中層管理者在企業(yè)中的角色定位；幫助中層管理者改變思維模式，掌握高...
講師：蕭楓咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理者團隊績效管理與員工激勵實戰(zhàn)【課程背景】績效管理與員工激勵是中層管理者開展團隊管理的重要抓手和方法；也是助力企業(yè)實現(xiàn)目標的主要方法，績效管理導向正確、方法契合，可以幫助幫助管理者達成團隊目標、提升團隊士氣，保障企業(yè)持續(xù)發(fā)展；績效管理過程實施不當，員工激勵關(guān)注度不夠，將會產(chǎn)生嚴重內(nèi)耗，不但達不到目的，還會引起諸多不良。本課程將立足于績效管理的底層邏輯，...
講師：蕭楓咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理者綜合素質(zhì)與管理能力提升》 課時：12H
“落子開局再創(chuàng)百年”——中層管理者綜合素質(zhì)與管理能力提升【課程背景】中層管理干部是企業(yè)的核心成員，是企業(yè)的骨干力量。但在其實際的管理過程中，常常會遇到令人頭疼的管理問題：投入了很大精力，但團隊績效仍然提升有限；怎樣激發(fā)團隊成員的積極性？總在忙于溝通，但溝通效果差強人意；如何做好向上匯報，讓老板滿意？怎樣跨部門溝通，協(xié)調(diào)資源？如何化解內(nèi)外部矛盾沖突？為什么自己...
講師：沈佳咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理者技能提升》 課時：18H
《中層管理者技能提升》MTP管理培訓計劃主講：陸鑫老師【課程背景】MTP管理培訓，原義為管理培訓計劃，起源于20世紀50年代的美國，是為了有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。該體系經(jīng)過多次改版和完善，已成為當今世界經(jīng)典的管理培訓之一。MTP管理培訓的核心價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：提升管理技能和效率：MTP管理培訓旨在幫助管理者掌握科學的管理方法和...
講師：陸鑫咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理者領(lǐng)導角色的正確認知》 課時：6H
《中層管理者領(lǐng)導角色的正確認知》中層管理者領(lǐng)導力主講：陸鑫老師【課程背景】中層管理者的領(lǐng)導力在組織中具有至關(guān)重要的地位。他們的領(lǐng)導力不僅影響著自身的工作效率和職業(yè)發(fā)展，更對整個組織的運營和發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。中層管理者是連接高層管理者和基層員工的橋梁，他們的領(lǐng)導力能夠確保組織的目標得以有效傳達和執(zhí)行。通過清晰的目標設(shè)定、有效的資源分配和持續(xù)的跟進，中層管理者能...
講師：陸鑫咨詢電話：010-82593357下載需求表
《管人理事——中層管理技能提升訓練》 課時：12H
管人理事中層管理者能力提升訓練主講：陶躍老師【課程背景】企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對經(jīng)營者來說，今后的展望經(jīng)常難以預測。但是，為達成企業(yè)目的和目標，不斷適應新的變化是永恒的課題。為對應迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個走向卓越管理者的培訓模式。系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風靡全球管理者的魅力所...
講師：陶躍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP中層管理技能提升訓練》 課時：12H
中流砥柱，管人理事MTP中層管理能力提升訓練主講：陶躍老師【課程背景】企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對經(jīng)營者來說，今后的展望經(jīng)常難以預測。但是，為達成企業(yè)目的和目標，不斷適應新的變化是永恒的課題。為對應迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個走向卓越管理者的培訓模式。系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風靡全球...
講師：陶躍咨詢電話：010-82593357下載需求表
【團隊的復制與裂變】 課時：192H
CEO綜合晉升課程是針對微商新零售高層團隊長的戰(zhàn)略規(guī)劃而研發(fā)的實戰(zhàn)型模擬課程，系統(tǒng)而落地，從理念，文化，渠道，互聯(lián)網(wǎng)思維行為，銷售技巧。團隊復制與裂變，互聯(lián)網(wǎng)深度思維，全面深度破析，層層考核。代理商能力快速增長，更適合市場與未來互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)袖的職業(yè)化專業(yè)化綜合素質(zhì)！
講師：錢勇導師咨詢電話：010-82593357下載需求表
半部論語——中高層的管理思路與藝術(shù) 課時：12H
【課程背景】『論語』這本中國人的寶藏，凝聚著孔子的思想與智慧，其中有大量關(guān)于管理的理念精髓與實施藝術(shù)。北宋的趙普曾說“半部論語治天下”，所以自隋朝至清末，『論語』是所有學子科舉、官員仕途必讀之書。隨著中國進入嶄新的時代，傳統(tǒng)文化的精髓雖一度被人遺忘，但當人們擁抱著管理學的理論與框架時，猛然發(fā)現(xiàn)那些思想和我們的祖輩們口口相傳的道理是那么的貼合。就連一位西方的科...
講師：陳龍虎咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理者實操技能提升 課時：6H
中層管理者實操能力提升針對痛點：?會做事，不會管理?知道應該做什么但是不知道怎么做?不了解一些高效的辦公軟件培訓后感受與關(guān)鍵收獲?感受：計劃是要有工具和步驟！?掌握：流程優(yōu)化、任務下達、工作計劃、工作總結(jié)、工作匯報、事務與時間管理、職業(yè)規(guī)劃輔導、監(jiān)督與監(jiān)控、溝通與協(xié)調(diào)、績效指標設(shè)計、激勵的工具。培訓對象：?管理者培訓時間：1天6小時/天課程形式：講授法；討論...
講師：劉峰松咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理者管理技能測評設(shè)計 課時：6H
中層管理者管理技能測評項目目標?測試中層管理者通用管理技能?測試中層管理者管理思想、管理目標、管理心態(tài)項目操作方式|內(nèi)容|操作方式|時長||設(shè)計情景下的角色扮演測評|課桌布置：島型；座椅布置：雁陣|1天||無領(lǐng)導小組討論測評|學員分組活動。委派組內(nèi)學員記錄。老師巡回觀測|||會議管理演練的實操測評|培訓現(xiàn)場閉卷答題。|||文件筐、簡答題、選擇題、是非題、論述...
講師：劉峰松咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理人員能力提升——火電企業(yè)部門績效管理與員工激勵針對痛點：?不知道如何設(shè)計具有火電企業(yè)特點的績效管理體系?不知道如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行績效體系的問題?不知道如何激勵員工培訓后感受與關(guān)鍵收獲?感受：真不能生搬硬套其它公司的做法?知道：績效必須關(guān)注人的實現(xiàn)與發(fā)展?知道：績效管理必須尊重本企業(yè)的企業(yè)文化?掌握：績效管理各環(huán)節(jié)（績效思想設(shè)計、績效管理機構(gòu)設(shè)計、績效指標設(shè)...
講師：劉峰松咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理技能提升（美玲）1.目標制定與實施分享與分析?您認為公司和員工是怎樣的關(guān)系?員工為什么會為了公司的目標而工作?下屬存在的理由是什么?部門、崗位之間在完成公司目標方面應該是怎樣的關(guān)系?公司的生存價值與生存基礎(chǔ)?新的用工關(guān)系?什么是目標?目標的系統(tǒng)構(gòu)成◆社會目標◆市場目標◆經(jīng)濟目標◆管理目標?目標與資源?愿景、使命、價值觀?目標制定的組織?目標分解的依據(jù)...
講師：劉峰松咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP-企業(yè)中層管理技能提升訓練》【課程背景】隨著企業(yè)不斷發(fā)展，高層領(lǐng)導不斷學習與培訓，企業(yè)老板及核心高管的經(jīng)營思路和管理理念普遍有了大幅的提升。但當他們想在企業(yè)中推行先進、科學的管理時，卻發(fā)現(xiàn)原有的中基層管理團隊，因為固有的習慣和缺乏系統(tǒng)管理培訓，已經(jīng)與企業(yè)發(fā)展要求的差距越來越大！這種首腦與中層干部能力脫節(jié)的狀況，已經(jīng)嚴重阻礙了企業(yè)更大的發(fā)展。中層干部處...
講師：何興龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
1.管理技能的一般構(gòu)成及其定義2.管理技能的體現(xiàn)方式3.管理技能的測評對象4.管理技能的測評周期5.管理技能的測評依據(jù)l《崗位說明書》、《職務說明書》對于技能的要求l請分享一下自己公司、自己崗位對于管理技能的要求并請說明這樣要求的原因。l測評依據(jù)的來源-公司戰(zhàn)略的要求-組織職能的要求-對標管理的要求-職業(yè)規(guī)劃的要求6.管理技能的測評工具l兩種測評體系-主觀化...
