生產(chǎn)采購(gòu)課程體系
錦上添花——生產(chǎn)主管表達(dá)呈現(xiàn)力與感染 課時(shí)：6H
課程背景：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的汽車(chē)制造業(yè)中，生產(chǎn)部主管的角色至關(guān)重要。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，他們需要在開(kāi)員大會(huì)、新項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目宣講、下屬或同級(jí)溝通等日常工作場(chǎng)景中展現(xiàn)出卓越的表達(dá)能力和感染力。然而，部分主管在這些重要場(chǎng)合中可能表達(dá)不夠清晰、邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏讓人信服的感染力，這可能導(dǎo)致信息傳遞不暢、團(tuán)隊(duì)合作效率低下，甚至影響整體項(xiàng)目的進(jìn)展和成果。本課程擬從以下方面...
講師：吳軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)生產(chǎn)管理技能訓(xùn)練 課時(shí)：6H
課程背景：制造業(yè)班組長(zhǎng)是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的核心管理者，直接關(guān)系到生產(chǎn)效率、質(zhì)量與成本控制。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，班組長(zhǎng)需從“經(jīng)驗(yàn)型”向“技能型”轉(zhuǎn)變，掌握科學(xué)的生產(chǎn)管理方法。本課程聚焦制造業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際需求，圍繞生產(chǎn)計(jì)劃、質(zhì)量控制、現(xiàn)場(chǎng)改善等核心技能，通過(guò)工具應(yīng)用、案例分析與實(shí)操演練，幫助班組長(zhǎng)提升生產(chǎn)管理能力，打造高效、精益的制造團(tuán)隊(duì)。課程收益：掌握生產(chǎn)計(jì)劃制定與進(jìn)...
講師：李修平咨詢電話：010-82593357下載需求表
師帶徒的教練輔導(dǎo)技術(shù) ——制造業(yè)的技 課時(shí)：6H
?課程背景?在智能制造與工業(yè)4.0浪潮下，制造業(yè)面臨?“技術(shù)斷層”與“經(jīng)驗(yàn)流失”雙重挑戰(zhàn)：新生代員工追求?“技能成長(zhǎng)”與“職業(yè)價(jià)值感”?，而傳統(tǒng)師徒制常陷入?“經(jīng)驗(yàn)依賴”與“代際沖突”?的困境。本課程聚焦制造業(yè)場(chǎng)景下的教練式輔導(dǎo)技術(shù)，通過(guò)?“自我突破-能力重塑-系統(tǒng)化流程”?框架，幫助管理者掌握?“技術(shù)賦能+文化共建”的雙核輔導(dǎo)法，實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)傳授者”到“精...
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?課程背景?在智能制造與工業(yè)4.0浪潮下，制造業(yè)面臨?“技術(shù)迭代加速”與“經(jīng)驗(yàn)流失加劇”雙重挑戰(zhàn)。許多管理者在實(shí)踐中存在?“復(fù)盤(pán)形式化”??（如流于表面總結(jié)）、?“問(wèn)題歸因偏差”??（如過(guò)度指責(zé)一線員工）、?“成果轉(zhuǎn)化失效”??（如設(shè)備改進(jìn)方案未落地）等問(wèn)題。本課程聚焦科學(xué)復(fù)盤(pán)方法論，通過(guò)?“個(gè)人-團(tuán)隊(duì)-問(wèn)題-項(xiàng)目”四層復(fù)盤(pán)體系，幫助管理者掌握?“技術(shù)反思-...
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時(shí)間管理與高效工作 ——服務(wù)行業(yè)的精 課時(shí)：6H
?課程背景?在消費(fèi)升級(jí)與體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)下，服務(wù)行業(yè)面臨?“客戶需求多變”與“人力成本攀升”雙重挑戰(zhàn)：許多員工存在?“被動(dòng)應(yīng)對(duì)式工作”??（忙于應(yīng)付臨時(shí)需求）、?“任務(wù)規(guī)劃粗放”??（缺乏優(yōu)先級(jí)意識(shí)）、?“問(wèn)題處理低效”??（重復(fù)性錯(cuò)誤頻發(fā)）等問(wèn)題。本課程聚焦?“科學(xué)化時(shí)間管理”與“服務(wù)場(chǎng)景下的高效工作方法”?，通過(guò)?“認(rèn)知重構(gòu)-工具賦能-行為強(qiáng)化”?三階段框架...
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時(shí)間管理與高效工作 ——制造業(yè)的精益 課時(shí)：6H
課程背景?在全球智能制造與工業(yè)4.0的浪潮下，制造業(yè)面臨?“技術(shù)迭代加速”與“組織協(xié)同復(fù)雜化”雙重挑戰(zhàn)：許多員工存在?“任務(wù)優(yōu)先級(jí)混亂”??（如緊急維修與長(zhǎng)期設(shè)備升級(jí)沖突）、?“工作碎片化”??（頻繁跨部門(mén)協(xié)調(diào)消耗時(shí)間）、?“問(wèn)題處理低效”??（重復(fù)性故障未根治）等問(wèn)題。本課程聚焦?“科學(xué)化時(shí)間管理”與“制造場(chǎng)景下的高效工作方法”?，通過(guò)?“認(rèn)知重構(gòu)-工具賦...
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高層次領(lǐng)導(dǎo)力提升與修煉 ——制造業(yè)的 課時(shí)：6H
課程背景?在全球智能制造與工業(yè)4.0的浪潮下，制造業(yè)面臨?“技術(shù)迭代加速”?與?“組織協(xié)同復(fù)雜化”?的雙重挑戰(zhàn)：許多管理者存在?“戰(zhàn)略視野局限”??（如過(guò)度關(guān)注短期KPI）、?“團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新瓶頸”??（如新生代員工流失率高）、?“生態(tài)協(xié)同缺失”??（如跨部門(mén)技術(shù)債堆積）等問(wèn)題。本課程聚焦?“高層領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)重構(gòu)”?，通過(guò)?“認(rèn)知升維-模式切換-行為重塑”?三階段...
講師：李修平咨詢電話：010-82593357下載需求表
?課程背景?在智能制造與工業(yè)4.0的背景下，制造業(yè)面臨?“技術(shù)迭代加速”與“責(zé)任鏈條復(fù)雜化”雙重挑戰(zhàn)：許多管理者存在?“責(zé)任模糊”??（如設(shè)備故障歸咎于操作工）、?“執(zhí)行失效”??（如工藝改進(jìn)方案未落地）、?“救火式管理”??（臨時(shí)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃）等問(wèn)題。本課程聚焦制造業(yè)場(chǎng)景下的責(zé)任管理體系，通過(guò)?“認(rèn)知重構(gòu)-方法賦能-機(jī)制設(shè)計(jì)”?三階段框架，幫助管理者掌握?...
講師：李修平咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法 ——制造業(yè)的顛覆 課時(shí)：6H
?課程背景?在全球智能制造與工業(yè)4.0的浪潮下，制造業(yè)面臨?“技術(shù)迭代加速”與“傳統(tǒng)路徑依賴”雙重挑戰(zhàn)：許多管理者存在?“經(jīng)驗(yàn)主義慣性”??（迷信成熟工藝）、?“局部?jī)?yōu)化陷阱”??（僅關(guān)注設(shè)備效率）或?“創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化斷裂”??（技術(shù)投入未轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值）等問(wèn)題。本課程聚焦制造業(yè)場(chǎng)景下的創(chuàng)新思維與方法論，通過(guò)?“認(rèn)知重構(gòu)-工具賦能-場(chǎng)景落地”?三階段框架，幫助...
講師：李修平咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)安全生產(chǎn)最優(yōu)決策——一號(hào)位務(wù)實(shí)安 課時(shí)：12H
企業(yè)安全生產(chǎn)不僅是一個(gè)法律責(zé)任問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)責(zé)任問(wèn)題。企業(yè)安全生產(chǎn)不僅涉及到企業(yè)的生存與發(fā)展，更涉及到企業(yè)員工、承包商施工人員和周邊居民的身體健康與人身安全，涉及到對(duì)環(huán)境的保護(hù)以造福子孫后代。很多企業(yè)，特別是高風(fēng)險(xiǎn)生產(chǎn)企業(yè)管理層認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)于企業(yè)的極端重要性，投入了大量的資源以改善安全管理，并取得了明顯的成效。在此過(guò)程中，很多管理者也遇到了比較困擾的...
講師：戚銳咨詢電話：010-82593357下載需求表
精細(xì)化管理與精益化改善方法 課時(shí)：6H
本課程專(zhuān)為生產(chǎn)管理及技術(shù)人員而設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)生產(chǎn)管理及技術(shù)人員提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平，全面提升質(zhì)量、成本、效率等指標(biāo)的基本知識(shí)。整個(gè)課程設(shè)計(jì)以現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題及管理方式為主，配以大量案例分析、圖示等方式，并給出具體解決建議，幫助學(xué)員學(xué)以致用。本課程在講授同時(shí)，以小組練習(xí)、教學(xué)反饋方法，幫助學(xué)員建立管理信心，具備基本的傳授能力與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施能力。通過(guò)本次訓(xùn),使學(xué)員對(duì)精細(xì)化管理...
講師：劉剛咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益管理——TPM（全員生產(chǎn)性維護(hù)） 課時(shí)：12H
智能化時(shí)代，現(xiàn)場(chǎng)越來(lái)越多的自動(dòng)化設(shè)備的加入是一種必然的趨勢(shì)，設(shè)備的可靠性也變得越來(lái)越重要。如何做好設(shè)備管理？TPM全員生產(chǎn)維護(hù)，讓全體員工都參與設(shè)備維護(hù)管理，做到我的設(shè)備我操作，我的設(shè)備我維護(hù)。TPM是現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的管理必備方法之一，近年來(lái)實(shí)施TPM的企業(yè)急速增加，并展現(xiàn)出了豐碩的成果。它以企業(yè)現(xiàn)有設(shè)備為中心、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為核心，追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率極限。它進(jìn)行徹底...
講師：劉剛咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益的原點(diǎn)——工業(yè)工程技術(shù)培訓(xùn) 課時(shí)：12H
本次課程主要講述了工業(yè)工程概論、制程程序分析、流程程序分析、生產(chǎn)物流分析、搬運(yùn)分析、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)測(cè)量與管理、預(yù)置動(dòng)作分析簡(jiǎn)介，生產(chǎn)線平衡，布局分析與搬運(yùn)效率提升等等基礎(chǔ)IE專(zhuān)業(yè)知識(shí)及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用技法,重點(diǎn)在于系統(tǒng)全面的講述,與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用技法的交流。期以通過(guò)以上培訓(xùn),使學(xué)員對(duì)IE有一個(gè)基本的了解,并能夠了解并運(yùn)用其專(zhuān)業(yè)圖紙、技法、思考方法與團(tuán)隊(duì)合作,解決工...
講師：劉剛咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益管理——零缺陷防錯(cuò)技術(shù) 課時(shí)：12H
防錯(cuò)技術(shù)（精益生產(chǎn)防錯(cuò)方法），起源于日本豐田公司的防錯(cuò)技術(shù)，即應(yīng)用防錯(cuò)裝置（POKA-YOKE），防止人、材料和機(jī)器可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，達(dá)到零缺陷的目的。防錯(cuò)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)的關(guān)鍵基礎(chǔ)，課程詳實(shí)介紹如何在企業(yè)中系統(tǒng)性的建立和采用防錯(cuò)裝置。該課程消除了傳統(tǒng)觀念的束縛，通過(guò)大量的真實(shí)案例和練習(xí)，鞏固學(xué)員對(duì)防錯(cuò)技術(shù)和工具的熟悉程度，提高運(yùn)用能力。各種失誤在企業(yè)里隨時(shí)...
講師：劉剛咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益管理——標(biāo)準(zhǔn)化（SOP）作業(yè)體系 課時(shí)：12H
在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中您有沒(méi)有經(jīng)常碰到以下情況：?jiǎn)T工作業(yè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)或者標(biāo)準(zhǔn)不夠完善？產(chǎn)品變化太快沒(méi)法形成標(biāo)準(zhǔn)？有標(biāo)準(zhǔn)但是沒(méi)法落地，員工不遵守？改善沒(méi)有被員工遵守？需要提高生產(chǎn)效率？解決以上問(wèn)題的方法就是建立精益標(biāo)準(zhǔn)化體系。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是指在現(xiàn)有條件下最有效的人、機(jī)、料、法、環(huán)的組合，是精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的基礎(chǔ)。精益生產(chǎn)的創(chuàng)始人大野耐一說(shuō)：“沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的地方，就沒(méi)有改善”，彰...
