班組長管理課程體系
金牌班組長實戰(zhàn)訓(xùn)練（6天） 課時：6H
從“操作能手”走向“一線管理者”的角色轉(zhuǎn)變，管理者勝任力的提升，從普通走向優(yōu)秀、從優(yōu)秀走向卓越——“打造金牌班組長”實戰(zhàn)訓(xùn)練職業(yè)培訓(xùn)師祝勇【課程背景】對于很多班組長來講，從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層管理崗位，很多人不得不面對：1.上級罵，下屬怨，生產(chǎn)現(xiàn)場一天忙到腳朝天，現(xiàn)場管理依然亂糟糟……2.生產(chǎn)任務(wù)完不成找我，員工有情緒找我，效率、質(zhì)量搞不好也找我……3.手...
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如何成為優(yōu)秀的班組長 課時：12H
|||“如何成為優(yōu)秀的班組長”-龔舉成課程簡介||||【參加對象】各公司高級決策者，包括：董事長、CEO、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等；企業(yè)||中層管理者，包括：生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、生產(chǎn)廠長、班組長、生產(chǎn)課（科）長、車間主||任、車間工段長、生產(chǎn)現(xiàn)場的相關(guān)管理人員||【課時】2天||||||班組長作為企業(yè)中的兵頭將尾，其直接帶兵打仗，承擔(dān)著承上啟下的一線管理職責(zé)...
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如何成為優(yōu)秀班組長 內(nèi)訓(xùn) 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的09:00—12:002次課間休息部分：優(yōu)秀班組長角色認(rèn)知班組長的地位班組長的職能班組管理特點(常見的五種班組長分析)班組管理的目標(biāo)上司與下屬對班組長的期望第二部分:班組長員工管理技術(shù)：1、如何搞好班組人際關(guān)系管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系搞好員工關(guān)系原則與上司關(guān)系的處理與支持部門關(guān)系的處理如何管理：班組中的老油條、過去的老同事或老師傅、夜郎自...
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模塊一、管理基礎(chǔ)：目標(biāo)、定位、心態(tài)管理認(rèn)知：資源VS目標(biāo)n三個鸚鵡的啟示n管理內(nèi)涵n生產(chǎn)管理基本原則nPDCA循環(huán)sup2;案例：三個班長的表現(xiàn)點評角色定位：明確做什么，為什么n一線班組長存在的價值n一線班組長四心：進(jìn)取心、放心、齊心、關(guān)心n管理的兩難現(xiàn)象：嚴(yán)格管理VS親情管理sup2;案例：班長李健犯了哪些錯誤？職業(yè)心態(tài)：觀念的改變是偉大的態(tài)度與能力的演變...
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全能型班組長管理技能提升 課時：1H
要團(tuán)隊不要團(tuán)伙部分班組團(tuán)隊實操--領(lǐng)頭篇1.團(tuán)隊的定義2.團(tuán)隊與群體的區(qū)別◇小故事大道理：恐怖的螞蟻軍團(tuán)3.高績效團(tuán)隊文化4.高績效團(tuán)隊原則◇小故事大道理：白龍馬和小毛驢的故事◇問題研討：11〉2？三個和尚怎樣才會有水喝。5.團(tuán)隊的思維與個體的思維----◇問題研討：大雁團(tuán)隊、野牛團(tuán)隊和螃蟹團(tuán)隊分析比較6.團(tuán)隊的角色分析：◇從西游記來分析你在團(tuán)隊中扮演什么角...
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全能型班組長技能提升 課時：6H
課程模塊內(nèi)容大綱模塊：班組長角色認(rèn)知和“五型班組建設(shè)”--兵頭篇培訓(xùn)時間（一天）節(jié)電力班組長角色認(rèn)知與新思維1、班組長管理困惑2、從技術(shù)走向管理3、班組長的心態(tài)與角色三個轉(zhuǎn)變4、班組長的一天5、班組長的3大職責(zé)6、班組長的10項任務(wù)7、班組長的6大角色8、班組長做人做事四項法則9、班組長必備的四大核心能力10、員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)11、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工案例:《忙...
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天龍一部：知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)--兵頭篇1、班組長的角色認(rèn)知2、班組長管理困惑◇《劉班長的困惑》3、從技術(shù)走向管理◇《視頻：鷹之重生》4、班組長的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、班組長的10項任務(wù)◇案例:《忙碌的小馬》6、班組長的6大角色7、員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、班組長的一日管理：◇《時間去哪兒啦》角色認(rèn)識...
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優(yōu)秀班組長管理技能提升訓(xùn)練 課時：1H
知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)--兵頭篇1、班組長的角色認(rèn)知2、班組長管理困惑◇《劉班長的困惑》3、從技術(shù)走向管理◇《視頻：鷹之重生》4、班組長的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、班組長的10項任務(wù)◇案例:《忙碌的小馬》6、班組長的6大角色7、員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、班組長的一日管理：◇《時間去哪兒啦》第二部分：班組長情...
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項修煉：知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)--兵頭篇1、班組長的角色認(rèn)知2、班組長管理困惑◇《劉班長的困惑》3、從技術(shù)走向管理◇《視頻：鷹之重生》4、班組長的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、班組長的10項任務(wù)◇案例:《忙碌的小馬》6、班組長的6大角色7、員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、班組長的一日管理：◇《時間去哪兒啦》角色認(rèn)識，...
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時間內(nèi)容方法目的部分：溝通的基礎(chǔ)知識1.溝通的定義2.溝通的八大作用3.溝通的模型和漏斗模式4.溝通種類和方式5.溝通的三個環(huán)節(jié)：表達(dá)、傾聽和反饋6.建設(shè)性反饋和負(fù)面反饋：7.溝通案例：角色扮演（班組長如何運用漢堡原理與老油條員工進(jìn)行溝通）第二部分:掌握有效溝通技巧和藝術(shù)1.溝通的四種基本形態(tài)2.人際關(guān)系之“術(shù)”；3.溝通案例分享：打保齡球4.溝通的藝術(shù)5....
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時間內(nèi)容方法目的部分：從優(yōu)秀走向卓越-班組長角色認(rèn)知管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分、管理的五項內(nèi)容歐美、日本、中國管理文化比較四種人格類型的管理干部班組長車間主管的地位、職能和管理特點講解,討論,案例分析了解主管地位、角色與基本職責(zé)。第二部分：班組長勝任力提升的技巧對世界主流文化與管理思想領(lǐng)導(dǎo)力、影響力和執(zhí)行力卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力特征領(lǐng)導(dǎo)者的九重角色...
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節(jié)：班組長角色認(rèn)知和高績效團(tuán)隊建設(shè)時間內(nèi)容方法目的部分：優(yōu)秀班組長角色認(rèn)知管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分管理的五項內(nèi)容歐美、日本、中國管理文化比較班組長的地位、特點班組管理的目標(biāo)第二部分:高績效團(tuán)隊建設(shè)1、如何打造高績效團(tuán)隊團(tuán)隊的定義高績效團(tuán)隊的特征塑造共同愿景選拔德才兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊成員塑造團(tuán)隊文化與團(tuán)隊精神打造企業(yè)核心價值2、如何有效的輔導(dǎo)、教育訓(xùn)...
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班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練1 課時：12H
時間內(nèi)容方法目的部分：優(yōu)秀班組長角色認(rèn)知班組長的地位班組長的職能班組管理特點(常見的五種班組長分析)班組管理的目標(biāo)上司與下屬對班組長的期望第二部分:班組長員工管理技術(shù)：1、如何搞好班組人際關(guān)系管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系搞好員工關(guān)系原則與上司關(guān)系的處理與支持部門關(guān)系的處理如何管理：班組中的老油條、過去的老同事或老師傅、夜郎自大或、80、90后員工講解,討論,案例...
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部分：優(yōu)秀班組長角色認(rèn)知班組長的地位班組長的職能班組管理特點(常見的五種班組長分析)班組管理的目標(biāo)上司與下屬對班組長的期望第二部分:班組長員工管理技術(shù)：1、如何搞好班組人際關(guān)系管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系搞好員工關(guān)系原則與上司關(guān)系的處理與支持部門關(guān)系的處理如何管理：班組中的老油條、過去的老同事或老師傅、夜郎自大或、80、90后員工2、班組長如何有效的工作溝通溝通...
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如何成為優(yōu)秀的班組長 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的09:00—12:002次課間休息部分：優(yōu)秀班組長角色認(rèn)知班組長的地位班組長的職能班組管理特點(常見的五種班組長分析)班組管理的目標(biāo)上司與下屬對班組長的期望第二部分:班組長員工管理技術(shù)：1、如何搞好班組人際關(guān)系管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系搞好員工關(guān)系原則與上司關(guān)系的處理與支持部門關(guān)系的處理如何管理：班組中的老油條、過去的老同事或老師傅、夜郎自大...
