TTT課程體系
《TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》 課時(shí)：12H
有一場培訓(xùn)，2天的訓(xùn)練幫助專業(yè)培訓(xùn)師在以下四個(gè)方面得以全方位的立體訓(xùn)練：1.修煉心智-心想事成：充分認(rèn)識培訓(xùn)師角色、克服講臺恐懼心理，有效提升培訓(xùn)師情緒管理能力2.修煉形象-形神兼?zhèn)洌河行嵘嘤?xùn)師形象管理能力，包括職業(yè)著裝、職業(yè)風(fēng)范和肢體語言3.修煉語言-一鳴驚人：有效提升培訓(xùn)師語言表達(dá)及總結(jié)能力4.修煉智慧-運(yùn)籌帷幄：有效提升培訓(xùn)師課堂互動、課堂掌控以及...
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盛老師課程：《TTT職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》 課時(shí)：18H
TTT職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練（初級中級）講師：盛渭濱什么是TTT？TTT是英文TrainingTheTrainerToTrain的縮寫，意為培訓(xùn)師的培訓(xùn)，是國際通用的職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)訓(xùn)練，也是美國國際訓(xùn)練協(xié)會的培訓(xùn)經(jīng)典，最初僅是針對職業(yè)化培訓(xùn)師的培養(yǎng)課程，但由于課程本身對個(gè)人表達(dá)力、感召力提升的顯著效果，已成為世界500強(qiáng)企業(yè)推薦的職業(yè)經(jīng)理人修煉核心課程。第一級培訓(xùn)...
講師：盛渭濱在線咨詢下載需求表
《立足講授面向效果-TTT授課技巧》 課時(shí)：12H
《立足授課面向效果—TTT授課技巧》課程大綱【課程背景】講授技巧是衡量內(nèi)部講師培訓(xùn)能力是否合格的重要指標(biāo)之一，但絕大部分內(nèi)部講師的講授水平不合格甚至不具備這項(xiàng)能力?！读⒆阒v授面向效果—TTT授課技巧》的課程將大幅度提升內(nèi)部講師的授課水平，幫助企業(yè)提升知識管理與知識沉淀的效率與質(zhì)量?！菊n程目標(biāo)】1、選擇正確的培訓(xùn)理念：學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)員腦海中，而不是講師的嘴巴上；...
講師：趙鑫在線咨詢下載需求表
安全培訓(xùn)師(TTT)工作坊——讓企業(yè)EHS經(jīng)驗(yàn)財(cái)富傳承/安全培訓(xùn)簡單課程背景：EHS文化的推行，企業(yè)安全文化需要內(nèi)部自主運(yùn)行，長期外部老師促動課程成本浪費(fèi)。本課程將從公司實(shí)際入手，用系統(tǒng)的工具和方法培養(yǎng)部門的EHS人員，讓安全結(jié)果持續(xù)越來越好，讓好的EHS經(jīng)驗(yàn)傳承，內(nèi)部循環(huán)…結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)桿公司的最佳實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助您系統(tǒng)的完善環(huán)境、健康、安全文化，將其落...
講師：張曦月在線咨詢下載需求表
單元目前班組現(xiàn)場輔導(dǎo)的必要性和存在問題1班組的現(xiàn)場輔導(dǎo)的必要性1、應(yīng)對結(jié)構(gòu)性缺員帶來的人員缺失2、現(xiàn)場輔導(dǎo)的實(shí)效性3、是對于內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）的有效補(bǔ)充4、有效進(jìn)行系統(tǒng)的，技術(shù)的，和新人的培養(yǎng)1基層更需要的培訓(xùn)，輔導(dǎo)1、新晉升班組長系統(tǒng)的培訓(xùn)，輔導(dǎo)2、QC的理念，方法，工具3、職工歸屬感、積極性的里層面4、專工對于人員的實(shí)際技能培訓(xùn)1現(xiàn)場輔導(dǎo)存在的問題1、...
講師：成永亮在線咨詢下載需求表
TTT制造業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 課時(shí)：1H
單元成人學(xué)習(xí)心理研讀1成人學(xué)習(xí)的障礙1、學(xué)習(xí)的個(gè)條件是注意力、好奇心和興趣2、缺乏邏輯性3、沒有時(shí)間進(jìn)行知識轉(zhuǎn)換4、學(xué)員無法將自己的感性知識上升到理性水平5、需求知識量多，但是一般很難接受太多知識1成人學(xué)習(xí)心理1、速成原則的認(rèn)知心理2、學(xué)用一致原則的認(rèn)知心理3、及時(shí)強(qiáng)化原則的認(rèn)知心理4、精選原則的認(rèn)知心理5、學(xué)員特別注重參與，(互動)6、參加培訓(xùn)的人員極易分...
講師：成永亮在線咨詢下載需求表
TheTeachingTechnology人才復(fù)制培訓(xùn)主講：李羲培訓(xùn)背景：1.企業(yè)內(nèi)部具有大量的優(yōu)秀人才，但知識和技能卻無法得到有效傳播和復(fù)制。2.企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀營銷人才和管理人員無法通過有效方式進(jìn)行員工培養(yǎng)。解決問題及培訓(xùn)目的：1.通過培訓(xùn)，能夠讓企業(yè)優(yōu)秀人才的知識和技能得到有效傳播，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)和能力，提高企業(yè)效率和市場競爭力。2.通過優(yōu)秀人員的...
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《TTT：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》(2天) 課時(shí)：12H
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)【課程背景】在這個(gè)競爭激烈、不進(jìn)則退的時(shí)代，企業(yè)不學(xué)習(xí)就難以生存發(fā)展。企業(yè)培訓(xùn)師承擔(dān)著企業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重?fù)?dān)，但是企業(yè)如何開發(fā)內(nèi)部課程、萃取自己的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而指導(dǎo)和提高勞動效率，對中國的企業(yè)和企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師來說，都是一個(gè)挑戰(zhàn)?！菊n程對象】企業(yè)內(nèi)部專兼職講師、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)經(jīng)理/主管/專員【課程目標(biāo)】?掌握培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本思路、方...
講師：馬軍鋒在線咨詢下載需求表
《TTT：演講呈現(xiàn)技巧》(1天) 課時(shí)：6H
演講呈現(xiàn)技巧【課程對象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師【課程目標(biāo)】?了解成人學(xué)習(xí)的基本理論?掌握常用的培訓(xùn)教學(xué)方法?掌握課堂呈現(xiàn)技巧?掌握課程控場技巧【課程方式】?主題講授＋案例分析＋實(shí)戰(zhàn)練習(xí)＋小組討論＋視頻教學(xué)＋游戲活動【課程課時(shí)】1天（6小時(shí)）【課程大綱】☆現(xiàn)場調(diào)查：您在培訓(xùn)中都遇到了哪些問題一、課程方法1、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)2、左右腦理論☆游戲活動：測試你的靈活性3、激發(fā)學(xué)...
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《TTT中階：讓你的課堂生動有趣——授課技巧》 課時(shí)：12H
TTT中階：讓你的課堂生動有趣—授課技巧課程背景：作為內(nèi)訓(xùn)師，是否遇到過以下場景：1.經(jīng)常培訓(xùn)，但除了傳統(tǒng)的講授，沒有更好的方法提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣；2.每次努力講完一堂課，然而臺下學(xué)員一臉茫然；3.做了幾年內(nèi)訓(xùn)師，講課完全憑經(jīng)驗(yàn)，沒有系統(tǒng)的授課技巧，授課水平無法提升;4.該講的都講了，但學(xué)員回到工作崗位不會的還是不會，逃不出“一學(xué)就會，一走就忘”的魔咒.生動...
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《TTT中階：課程開發(fā)的道與術(shù)——課程開發(fā)》 課時(shí)：12H
TTT中階：課程開發(fā)的道與術(shù)課程背景：作為內(nèi)訓(xùn)師，是否遇到過以下場景：老板要求你設(shè)計(jì)一門課程，但不知從何下手；課件、資料五花八門，想要統(tǒng)一，那是個(gè)大工程；課程開發(fā)出來，但效果參差不齊，不能滿足業(yè)務(wù)部門的需求；課程結(jié)構(gòu)混亂，學(xué)員難理解、記不??；課程設(shè)計(jì)沒有方法，枯燥無味；課件設(shè)計(jì)粗糙，讓人不忍直視；道為術(shù)之靈，術(shù)為道之體；以道統(tǒng)術(shù)，以術(shù)得道。“道”是理念、是規(guī)...
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《TTT中階：從混沌到清晰—PPT制作》 課時(shí)：12H
TTT中階：從混沌到清晰——PPT的華麗轉(zhuǎn)身課程背景：你是否還在經(jīng)歷：熬夜到天明，PPT只完成了一半；明明很用心，老板卻說毫無章法；用盡洪荒之力，PPT卻被評價(jià)“丑極了”；做了幾年內(nèi)訓(xùn)師，PPT的制作水平還停留在初級階段，PPT制作是職場人無法逃離的一項(xiàng)技能。職場中不會做PPT的人就好像一頭啞巴牛，只會做，不會說。相信我，沒有人愿意透過你丑陋的PPT發(fā)現(xiàn)你超...
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《TTT中階：金牌內(nèi)訓(xùn)師打造一站通——授課全流程》 課時(shí)：12H
TTT高階：金牌內(nèi)訓(xùn)師打造一站通課程背景：作為內(nèi)訓(xùn)師，是否遇到過以下場景：1.做了幾年內(nèi)訓(xùn)師，授課完全憑經(jīng)驗(yàn)，不清楚完整的授課流程；2.不知道培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)有哪些技巧與方法；3.授課效果差強(qiáng)人意，每次授課只是為了完成任務(wù)，職業(yè)似乎進(jìn)入瓶頸；4.不清楚與專業(yè)講師的差距在哪里，找不到提升方向；內(nèi)訓(xùn)師作為企業(yè)培訓(xùn)的專職人員，承載著企業(yè)文化、知識、技能、經(jīng)驗(yàn)的傳承，...
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《TTT初階：內(nèi)訓(xùn)師快速入門四重奏》 課時(shí)：12H
TTT初階：內(nèi)訓(xùn)師快速入門四重奏課程背景：即將成為內(nèi)訓(xùn)師以及初涉內(nèi)訓(xùn)師崗位的你，是否遇到過以下場景：被動成為內(nèi)訓(xùn)師，卻并不知道內(nèi)訓(xùn)師對企業(yè)的意義；接到開發(fā)課程的任務(wù)，也只會把現(xiàn)成的資料羅列出來；一上講臺，總是手足無措、緊張害怕；要做PPT就不知從何下手，好不容易完成，又被吐槽雜亂無章；課堂教學(xué)效果參差不齊，學(xué)員對培訓(xùn)毫無興趣，找不到成就感。內(nèi)訓(xùn)師作為企業(yè)培訓(xùn)...
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《 TTT高階：金牌內(nèi)訓(xùn)師修煉五階梯》（5天） 課時(shí)：30H
TTT高階：金牌內(nèi)訓(xùn)師修煉五階梯課程背景：作為內(nèi)訓(xùn)師，是否遇到過以下場景：做了幾年內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)進(jìn)入瓶頸，不知道自己價(jià)值在哪里，不知道如何突破；加班熬夜開發(fā)出的課程，卻得不到業(yè)務(wù)部門認(rèn)可；課程結(jié)構(gòu)雜亂無章，學(xué)員難理解、記不??；精心美化的PPT，卻被說“辣眼睛”；講課多年，依然一站講臺就發(fā)抖沒氣場；教學(xué)活動單一，學(xué)員學(xué)習(xí)索然無味；組織一場培訓(xùn)，丟三落四，總有環(huán)節(jié)...
