課程開(kāi)發(fā)課程體系
標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)技巧 課時(shí)：12H
標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)技巧【課程時(shí)間】2天【適合學(xué)員】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、內(nèi)部教材編制人員【課程進(jìn)行方式】講述、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操、展示與點(diǎn)評(píng)【提綱】課程提綱擬定課程提綱模板確定課程名稱填寫(xiě)課程背景信息（時(shí)長(zhǎng)、適合學(xué)員、課程背景說(shuō)明）擬定課程目標(biāo)填寫(xiě)課程提綱常用的四種思維方式慣性思維線性思維水平思維結(jié)構(gòu)化思維結(jié)構(gòu)化思維的基本原理樹(shù)狀結(jié)構(gòu)解構(gòu)--思維導(dǎo)圖三個(gè)特點(diǎn)從框架到細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)...
講師：蘇鴻志咨詢電話：010-82593357下載需求表
《教練型培訓(xùn)師教程課程開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：18H
教練型培訓(xùn)師教程——課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)【課程說(shuō)明】當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)越來(lái)越重視培訓(xùn)的重要性以及培訓(xùn)能夠?qū)?shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的作用。培訓(xùn)師不但只是培訓(xùn)中的關(guān)鍵人物。培訓(xùn)師還是企業(yè)先進(jìn)文化的傳播者、企業(yè)文化建設(shè)者、參與者；人力資源的開(kāi)發(fā)者、企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的研發(fā)者、創(chuàng)新者、企業(yè)培訓(xùn)資源整合者。培訓(xùn)師更是一名教練對(duì)學(xué)員向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性。要充分的發(fā)...
講師：于玨咨詢電話：010-82593357下載需求表
《五步成課-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)》 課時(shí)：24H
課程名稱：五步成課-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)課程時(shí)長(zhǎng)：直播3小時(shí)+面授4天3晚課程對(duì)象：業(yè)務(wù)專家、管理者、內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、培訓(xùn)從業(yè)者課程大綱：課程導(dǎo)入：模塊1：講師趣味介紹與學(xué)員互識(shí)聯(lián)接模塊2：線上培訓(xùn)四大優(yōu)勢(shì)模塊3：開(kāi)發(fā)線上課程需要具備的四項(xiàng)能力第一步：線上課程認(rèn)知與目標(biāo)第一節(jié)：線上課程認(rèn)知模塊1：線上課程開(kāi)發(fā)的定義模塊2：線上課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值與意義模塊3：面...
講師：肖興咨詢電話：010-82593357下載需求表
《從線下到線上-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)》 課時(shí)：24H
課程名稱：從線下到線上-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)課程時(shí)長(zhǎng)：直播3小時(shí)+面授4天3晚課程對(duì)象：業(yè)務(wù)專家、管理者、內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、培訓(xùn)從業(yè)者課程大綱：課程導(dǎo)入：模塊1：講師趣味介紹與學(xué)員互識(shí)聯(lián)接模塊2：線上培訓(xùn)的4大優(yōu)勢(shì)模塊3：將線下課程轉(zhuǎn)換成線上課程需要具備的四項(xiàng)能力第一篇：解構(gòu)大課第一節(jié)：明確課程目標(biāo)第一步：明確業(yè)務(wù)目標(biāo)第1步：厘清干系人第2步：澄清問(wèn)題第3步...
講師：肖興咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程名稱：六步成課-精品錄播課程開(kāi)發(fā)課程對(duì)象：業(yè)務(wù)專家、管理者、內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、培訓(xùn)從業(yè)者課程大綱：課程導(dǎo)入：模塊1：講師趣味介紹：猜猜看模塊2：學(xué)員互識(shí)團(tuán)建：四個(gè)小角、團(tuán)隊(duì)檔案模塊3：快速導(dǎo)入課程：錄播課程與面授培訓(xùn)的異同點(diǎn)模塊4：精準(zhǔn)介紹要點(diǎn)：課程目錄和課程目標(biāo)第一步：確定課程目標(biāo)第一節(jié)：課程目標(biāo)的價(jià)值與意義第二節(jié)：確定課程目標(biāo)的流程第1步：明確業(yè)務(wù)目...
講師：肖興咨詢電話：010-82593357下載需求表
五步成課-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn) 課時(shí)：24H
課程名稱：五步成課-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)課程時(shí)長(zhǎng)：直播3小時(shí)+面授4天3晚課程對(duì)象：業(yè)務(wù)專家、管理者、內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、培訓(xùn)從業(yè)者課程大綱：課程導(dǎo)入：模塊1：講師趣味介紹與學(xué)員互識(shí)聯(lián)接模塊2：線上培訓(xùn)四大優(yōu)勢(shì)模塊3：開(kāi)發(fā)線上課程需要具備的四項(xiàng)能力第一步：線上課程認(rèn)知與目標(biāo)第一節(jié)：線上課程認(rèn)知模塊1：線上課程開(kāi)發(fā)的定義模塊2：線上課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值與意義模塊3：面...
講師：肖興咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程名稱：六步成課-精品錄播課程開(kāi)發(fā)課程對(duì)象：業(yè)務(wù)專家、管理者、內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、培訓(xùn)從業(yè)者課程大綱：課程導(dǎo)入：模塊1：講師趣味介紹：猜猜看模塊2：學(xué)員互識(shí)團(tuán)建：四個(gè)小角、團(tuán)隊(duì)檔案模塊3：快速導(dǎo)入課程：錄播課程與面授培訓(xùn)的異同點(diǎn)模塊4：精準(zhǔn)介紹要點(diǎn)：課程目錄和課程目標(biāo)第一步：確定課程目標(biāo)第一節(jié)：課程目標(biāo)的價(jià)值與意義第二節(jié)：確定課程目標(biāo)的流程第1步：明確業(yè)務(wù)目...
講師：肖興咨詢電話：010-82593357下載需求表
從線下到線上-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn) 課時(shí)：24H
課程名稱：從線下到線上-數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)課程時(shí)長(zhǎng)：直播3小時(shí)+面授4天3晚課程對(duì)象：業(yè)務(wù)專家、管理者、內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、培訓(xùn)從業(yè)者課程大綱：課程導(dǎo)入：模塊1：講師趣味介紹與學(xué)員互識(shí)聯(lián)接模塊2：線上培訓(xùn)的4大優(yōu)勢(shì)模塊3：將線下課程轉(zhuǎn)換成線上課程需要具備的四項(xiàng)能力第一篇：解構(gòu)大課第一節(jié)：明確課程目標(biāo)第一步：明確業(yè)務(wù)目標(biāo)第1步：厘清干系人第2步：澄清問(wèn)題第3步...
講師：肖興咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT易開(kāi)發(fā)-課程開(kāi)發(fā)課程大綱 課時(shí)：6H
TTT易開(kāi)發(fā)——基于實(shí)戰(zhàn)的課程開(kāi)發(fā)一、課程背景員工培訓(xùn)教育在企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理中的地位越來(lái)越突出，企業(yè)高層管理者也越來(lái)越重視，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。然而就算選擇了最優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師對(duì)員工進(jìn)行所謂的“量體裁衣式”培訓(xùn)，其培訓(xùn)效果卻總是差強(qiáng)人意，一是因?yàn)榕嘤?xùn)師隊(duì)伍良莠不齊；二是外部培訓(xùn)師對(duì)企業(yè)文化、制度和存在問(wèn)題不了解；三是外部培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)后的改進(jìn)...
講師：栗寧咨詢電話：010-82593357下載需求表
授課技巧與課程開(kāi)發(fā)技術(shù)主講：陸華龍課程簡(jiǎn)介結(jié)合企業(yè)的需求情況、目標(biāo)學(xué)員的實(shí)際現(xiàn)狀及培訓(xùn)技巧本身的內(nèi)涵，課程將從培訓(xùn)師的角色、培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)、培訓(xùn)專業(yè)技能、培訓(xùn)師的個(gè)人成長(zhǎng)、課程開(kāi)發(fā)幾個(gè)方面著手，結(jié)合簡(jiǎn)單實(shí)用的實(shí)用心理學(xué)方法，著眼于提升學(xué)員的綜合培訓(xùn)技巧，通過(guò)理論講授、現(xiàn)場(chǎng)演練、游戲互動(dòng)、匯報(bào)演示等多種培訓(xùn)方式使學(xué)員在完成課程的學(xué)習(xí)后，能夠系統(tǒng)的掌握專業(yè)培訓(xùn)的理...
講師：陸華龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
教練型培訓(xùn)師教程課程開(kāi)發(fā) 課時(shí)：18H
教練型培訓(xùn)師教程——課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)【課程說(shuō)明】當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)越來(lái)越重視培訓(xùn)的重要性以及培訓(xùn)能夠?qū)?shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的作用。培訓(xùn)師不但只是培訓(xùn)中的關(guān)鍵人物。培訓(xùn)師還是企業(yè)先進(jìn)文化的傳播者、企業(yè)文化建設(shè)者、參與者；人力資源的開(kāi)發(fā)者、企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的研發(fā)者、創(chuàng)新者、企業(yè)培訓(xùn)資源整合者。培訓(xùn)師更是一名教練對(duì)學(xué)員向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性。要充分的發(fā)...
講師：于玨咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT定制-課程開(kāi)發(fā)體系建設(shè) 課時(shí)：24H
課程開(kāi)發(fā)體系建設(shè)張媛【課程背景】在人本時(shí)代，企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，就是學(xué)習(xí)的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)掌握了學(xué)習(xí)能力，不斷自我超越，和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。然而在管理實(shí)踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求？培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中最大的困惑和瓶頸？培訓(xùn)師如何能夠...
講師：張媛咨詢電話：010-82593357下載需求表
《企業(yè)高效培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)操訓(xùn)練》【課程背景】培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)是培訓(xùn)師的核心能力。能否開(kāi)發(fā)出滿足培訓(xùn)對(duì)象需求、具有一定理論深度、課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。而擁有一批具備培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)能力的優(yōu)秀培訓(xùn)師，又是企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)。然而，由于企業(yè)培訓(xùn)要求具有較強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性，培訓(xùn)學(xué)員的類別層次非常復(fù)雜，市面上又缺少合適...
講師：梁占海咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、什么是好的課程1、課程定位：應(yīng)用和問(wèn)題中心2、培訓(xùn)方法：學(xué)員參與為主3、課程文件：保證學(xué)員參與的案例/練習(xí)/考核題目等二、課程設(shè)計(jì)1、培訓(xùn)對(duì)象調(diào)查確定培訓(xùn)對(duì)象確定需要提高的能力和培訓(xùn)內(nèi)容2、確定培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目的與培訓(xùn)目標(biāo)的區(qū)別合格培訓(xùn)目標(biāo)的要求理論知識(shí)的培訓(xùn)目標(biāo)技能技巧的培訓(xùn)目標(biāo)觀念態(tài)度的培訓(xùn)目標(biāo)3、確定培訓(xùn)內(nèi)容WHY/WHAT/HOW/IF培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)源...
講師：陸華龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT課程開(kāi)發(fā)技巧（2天） 課時(shí)：12H
開(kāi)篇破冰視頻導(dǎo)入篇.培訓(xùn)師展示素養(yǎng)篇一.TTT模型--編導(dǎo)演二.現(xiàn)代培訓(xùn)三段論三、培訓(xùn)師的個(gè)性教授風(fēng)格演藝風(fēng)格教練風(fēng)格教父風(fēng)格如何確立適合自己的風(fēng)格四、成年人學(xué)習(xí)過(guò)程:刺激右腦利益--沖突;重復(fù)--變化;簡(jiǎn)單--問(wèn)題案例練習(xí)分析，小組研討發(fā)言第二篇.課件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)篇一、課件設(shè)計(jì)的基本原則展示培訓(xùn)全過(guò)程講師的一切努力讓課件更容易看懂、更快被接受的努力都是為了.....
