我國(guó)多年以來(lái)官本位的觀念，使不少職業(yè)人員墮入其中，去追求在企業(yè)中的升職，許多公司也往往以升職來(lái)作為對(duì)優(yōu)秀員工的獎(jiǎng)勵(lì)。然而錯(cuò)誤的升職，卻是導(dǎo)致公司損失，員工也損失的雙輸結(jié)果。以下幾類特點(diǎn)的員工升職就帶來(lái)了一些負(fù)面效應(yīng)。

按部就班者的升職
　　按部就班者可能是個(gè)優(yōu)秀的員工，但做管理者卻不一定合適。李小姐在做文員時(shí)是一個(gè)非常守規(guī)矩的員工，她的文件和報(bào)告都是忠實(shí)的記錄下上司的每一話或按公司的規(guī)范文本行文，她所做的不多不少總是完全吻合于別人告訴她的內(nèi)容，因此，她被認(rèn)為是一名勝任的秘書，最后獲得公司優(yōu)秀員工稱號(hào)，并被提升為秘書部主管。但她成為秘書部主管后，她所做的工作與以前沒(méi)什么變化，她完全按照以前的工作要求工作，從不超出范圍。所以她的工作一直也進(jìn)行得不錯(cuò)，但在沒(méi)有規(guī)則或前例可循時(shí)問(wèn)題就來(lái)了。

有一次，公司需要在第二天向報(bào)界提供一篇向投資者介紹公司前景分析的文章，這屬于秘書主管職責(zé)范圍內(nèi)的事，這可難為了李小姐。李小姐加了一個(gè)晚上班，按以往的公文格式寫了一篇并發(fā)給了老板。第二天一上班，老板沖進(jìn)秘書室，將那份干巴巴的兩頁(yè)報(bào)告扔在桌子上，并開始咆哮起來(lái)。李小姐覺(jué)得很委屈，她并沒(méi)犯錯(cuò)，只是照以往的規(guī)則在辦事。類似的事情越來(lái)越多，最后李小姐開始懷疑自己是不是適合這個(gè)公司，工作主動(dòng)力開始下降，并出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一年后帶著不稱職的評(píng)語(yǔ)離開了公司。然而，李小姐有錯(cuò)嗎，應(yīng)該說(shuō)她沒(méi)犯錯(cuò)，那么是公司錯(cuò)了？是公司讓她升職，導(dǎo)致她成為一名不稱職的員工。

缺點(diǎn)在管理中暴露
　　有些人的缺點(diǎn)在某個(gè)崗位不會(huì)體現(xiàn)，但換一個(gè)崗位時(shí)卻會(huì)暴露無(wú)遺，并把事情搞得一團(tuán)糟。劉先生從前是一位優(yōu)秀的技術(shù)員，后來(lái)成為很受同事愛(ài)戴的高級(jí)工程師。他的科研成果一直很突出，同事們也樂(lè)于和他合作，使項(xiàng)目進(jìn)行得井然有序。盡管劉先生不擅于計(jì)劃，但他的這一缺點(diǎn)最終也得到同事們的包涵，因?yàn)樯纤菊J(rèn)為他畢竟是一個(gè)優(yōu)秀的工程師。一年前，劉先生被提升為電機(jī)開發(fā)部經(jīng)理，負(fù)責(zé)公司電機(jī)開發(fā)。糟糕的事情發(fā)生了，他的“無(wú)計(jì)劃”導(dǎo)致公司電機(jī)開發(fā)項(xiàng)目一拖再拖，延誤了公司新產(chǎn)品上市。最終，劉先生不得不帶著沉重的壓力遞上了辭職信。

更高層級(jí)的要求
　　每一級(jí)崗位都要求不同的能力，副總升正總并不是順理成章的事。牛先生是公司的銷售副總，且作出了很多驕人的業(yè)績(jī)，無(wú)論與上級(jí)還是下屬，他都能協(xié)調(diào)一致，合作有力。由于公司股權(quán)變化，總經(jīng)理調(diào)到另一個(gè)公司任職，牛先生被提升為總經(jīng)理。作為總經(jīng)理需要與當(dāng)?shù)卣賳T、行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)公益單位等部門和人員打交道，而牛先生以前很少接觸這些人，在一起座談都找不出話來(lái)，往往洽談很快就結(jié)束。同時(shí)他把很多時(shí)間花在了客戶身上，而推遲了與政府分管部門官員、協(xié)地領(lǐng)導(dǎo)等人的訪問(wèn)計(jì)劃。時(shí)間一長(zhǎng)，公司業(yè)績(jī)上升的勢(shì)頭開始停滯，盡管牛先生下了很大力氣，仍然不盡人意。董事會(huì)表現(xiàn)了對(duì)牛先生的寬大，他仍然留任總經(jīng)理，但董事會(huì)同時(shí)也在委托獵頭公司尋找更佳人選。

工作方法并不通用
　　職位變化了，以前的技能并不適用于新工作。馬女士從前是公司培訓(xùn)講師，主要負(fù)責(zé)公司新員工基本培訓(xùn)，受過(guò)培訓(xùn)的新員工大都能很快適應(yīng)公司崗位，經(jīng)理們也很認(rèn)同經(jīng)她培訓(xùn)過(guò)的員工，并因此她得到了大家的尊重。公司決定升任她為培訓(xùn)主任，負(fù)責(zé)全公司管理人員培訓(xùn)。現(xiàn)在她所要培訓(xùn)的對(duì)象都是經(jīng)理級(jí)別的，但她仍然用原來(lái)教授新員工的方法來(lái)教授他們。結(jié)果，可以想像馬女士陷入了無(wú)限苦惱的被動(dòng)局面。

　　適當(dāng)?shù)纳毑拍芴岣咂髽I(yè)的績(jī)效，對(duì)員工的提拔要看新的職位是否適合他的特點(diǎn)。一方面要求員工自己主動(dòng)提高能力以適應(yīng)新的職位要求；另一方面，公司在選擇和任用人員時(shí)，也要考慮到其能力與崗位的匹配，否則公司不但要浪費(fèi)一個(gè)高級(jí)職位，而且會(huì)失去一名優(yōu)秀的員工。

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