隨著我國經(jīng)濟形勢日益嚴峻，教育體制不斷改革導致各地大學不斷擴招，大學生的就業(yè)形勢越來越嚴峻。目前就業(yè)市場上，博士生、碩士生也讓人不稀奇，“海歸”成了“海龜”和“海待”，而那些學歷不高的大專生、中專生更是成了職場中藍領的一列。



面對日益艱難的就業(yè)環(huán)境，對大學生尤其是一般大學的學生各種素質的培養(yǎng)（尤其是與就業(yè)相關的素質和能力）提出了更高的要求。他們如何能在大學幾年的學習中，準備好各方面的資源和能力，能讓自己有一個成功的職業(yè)起點，并能成功就業(yè)？



麗夫職業(yè)顧問結合對眾多大學畢業(yè)生和職業(yè)白領的咨詢經(jīng)驗，提出當前大學生如果能在大學學習中：確定自己的職業(yè)定位；掌握相關專業(yè)技能；并能積累社會實踐經(jīng)驗；提升綜合素質。那么，他們就能在自己未來的職業(yè)生涯，跨出成功的第一步。



一 掌握專業(yè)技能

求職中很多行業(yè)的企業(yè)注重實際操作能力，對于大學來說主要就是專業(yè)能力，而非學歷。一般來說，學歷意味著更雄厚的理論基礎和技能。然而對于那些學歷不高或學校一般的學生，如果能在大學期間利用業(yè)余時間加強專業(yè)技能的學習，參加與提升技能相關的社會實踐，并參加專業(yè)相關的培訓，他們的實際技能并不一定比學歷高的人要差。而很多的企業(yè)在用人方面是很實際的，在綜合考慮學歷和技能的情況下，對一些操作性強的工作，他們寧肯出低一點的薪水要一些不是高學歷的學生。所以，大學生在大學期間要把自己的專業(yè)技能的提升作為重點來考慮，不斷強化自己專業(yè)能力，從而提高就業(yè)的含金量。



二 社會實踐經(jīng)驗

很多公司在招聘都有一條“要有幾年的工作應驗”，這是現(xiàn)在社會的就業(yè)準則，很多公司都希望能招到能馬上勝任工作的人。因此，大學生在掌握專業(yè)技能的同時，一定要能把理論技能應用到實踐中，一定要參加社會實踐。據(jù)麗夫職業(yè)顧問統(tǒng)計，許多大學生業(yè)參加了社會實踐，但他們很多人沒有自己的目標，只是為了完成社會實踐的任務而參加實踐。麗夫職業(yè)顧問建議大學生要圍繞自己的就業(yè)目標來參與目標行業(yè)或職業(yè)的實踐，通過實踐提升自己的專業(yè)能力和素質。這樣就能以學生的身份提早踏入社會實踐，在畢業(yè)之后就有了更為積極有效措施來面對激烈的職場競爭。



三 綜合素質的提升

雖然學習和專業(yè)知識很重要，但社會中需要的是復合人才，職業(yè)中更是非?？粗厍樯毯湍婢成?。如果能力太單一，那么職業(yè)發(fā)展也會很受限制。所以，大學生還需要掌握其他綜合能力。如掌握一些工具類的技能，如計算機、外語等。提高自己在人際交往、溝通協(xié)作方面的能力。對于目前的大學生，有很多都是從獨生子女家庭出來，他們的就業(yè)心態(tài)、人際關系處理等方面比較薄弱，這也導致目前社會中對大學生就業(yè)存在“眼高手底，急躁，缺乏團隊合作”等不好的評價。大學生應該通過幾年的學習，讓自己能真正獨立和成熟起來，能通過在學校中參與處理各種關系，參加各種活動來提升自己的溝通技巧、人際能力、團隊協(xié)作能力等，讓自己具備自信、謙讓、果斷、責任心等美德，以良好的形象進入職場。



四 準確的職業(yè)定位

麗夫職業(yè)顧問認為每個職業(yè)人都要有一個適合自己的職業(yè)定位，大學生正處于職業(yè)發(fā)展的探索期，在擇業(yè)方面不能盲目，也需要有一個適合的正確職業(yè)定位。職業(yè)定位要結合自己的性格、興趣、價值觀、能力等綜合分析考慮，結合職業(yè)定位有目的的準備求職資料來就業(yè)。一般就業(yè)中牽涉到與職業(yè)要求的契合度，包括技術專長、經(jīng)歷、專業(yè)資質、綜合素質等。這些，都需要在確定自己職業(yè)定位的前提下，在大學時期就開始準備。大學生在為自己進行職業(yè)定位時，不能抱著完美主義的想法，一開始的要求不能過高，最好是圍繞自己的專業(yè)（如果你覺得自己不適合本專業(yè)，那應該通過培訓和繼續(xù)學習來準備），也不要做自己不喜歡的工作，或者不要從事自己不適合不擅長的工作，那是沒有發(fā)展空間的。一定要結果結合自己的實際情況，給自己職業(yè)定位。



麗夫職業(yè)顧問認為：大學生找工作其實不難，關鍵要知道自己的優(yōu)劣勢，包括自己個性方面的特點和實際專業(yè)技能和經(jīng)驗；在求職中能調整好自己的心態(tài)，抱著踏實的和學習的態(tài)度進入職場；其次，應該不斷剖析和要求自己，意識到自己與實際要求的差距，去彌補不足；最后，對職業(yè)定位要準確。

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