產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整先從促大學(xué)生“適業(yè)”開始!

 作者:周春兵    129

我們不能只是幫助大學(xué)生(大學(xué)生專題找個能容身的崗位并要求他們適應(yīng)自己不得已而選擇的職業(yè)(許多理工科學(xué)生無奈下選擇開個小店、做保險(xiǎn)銷售、樓盤促銷員或電話銷售、普通工人等而開始自己的首次就業(yè)),而是使大部分能找到適合自己專業(yè)或?qū)iL的職業(yè)。簡單的說,我們的政府和社會不僅要促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)而且要優(yōu)化就業(yè)。雖然這樣的要求對現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)市場好像有點(diǎn)高了,但如果我們現(xiàn)在不行動起來,不用前瞻性的政策手段來彌補(bǔ)市場的局部失靈,那未來的大學(xué)生將永遠(yuǎn)是市場、社會和家庭的負(fù)擔(dān),我們渴求的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整也將變得更加渴求甚而遙不可求。

所幸的是:3月7日中午,一份得到民建約60位委員認(rèn)可的提案正式報(bào)送全國政協(xié)。這份名為《關(guān)于充分發(fā)揮知識密集型企業(yè)吸收大學(xué)生就業(yè)作用的提案》,在國內(nèi)首次提出了“首次就業(yè)合同”的概念。提案建議,在《就業(yè)促進(jìn)法》中新增“首次就業(yè)合同”條款。“首次就業(yè)合同”會設(shè)置最長為兩年的工作培養(yǎng)期,用來替代現(xiàn)行勞動合同法規(guī)定的1-6個月的試用期。工作培養(yǎng)期內(nèi),企業(yè)需要為大學(xué)生負(fù)擔(dān)社保和住房公積金。同時(shí),合同固定了一套快速簡易的解聘程序和輕微的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。此提案的主要目的是為了解決知-全球品牌-全球品牌網(wǎng)-網(wǎng)-識密集型企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生意愿不高,而在現(xiàn)行教育體制下寒窗十年才“掌握了技術(shù)發(fā)展史”的大學(xué)生很多畢業(yè)后就結(jié)束了“技術(shù)發(fā)展史”的問題??蓞⒁姡骸睹窠ń鐒e提案:設(shè)首次就業(yè)合同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)》,這樣的提案本人認(rèn)為非常及時(shí),必要(具體細(xì)致另議)。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升需要智力先行

我們喊了多年的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,尤其在08年全球性的金融危機(jī)后,中國原有的出口導(dǎo)向型(依靠勞動密集型產(chǎn)品)的經(jīng)濟(jì)增長方式已經(jīng)無法為繼,提升現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、搶占產(chǎn)業(yè)鏈的高點(diǎn)(也是利潤高點(diǎn)),以內(nèi)需為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)增長模式就成為我們的唯一選擇。但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不是簡單的關(guān)、停、并、轉(zhuǎn),也不是靠壓縮其貸款;用一個通俗的比喻來說,一群普通工人創(chuàng)立的勞動密集型企業(yè)可以在5年內(nèi)給國家貢獻(xiàn)一定的GDP,但如果不借助智力因素(不管是借助外來的人才、技術(shù)、創(chuàng)意、知識產(chǎn)權(quán)等力量還是自我的學(xué)習(xí)提升),未來的結(jié)局只有消亡,而絕不可能成為有影響力的公司。而每年600萬的高校畢業(yè)生如果未來不能成為推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和社會進(jìn)步的核心智力因素,那我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長模式就只能是空話。

一個在高校學(xué)了多年核物理的畢業(yè)生到街道做文員、一個計(jì)算機(jī)的研究生搞樓盤推銷,如果社會崇尚這樣的職業(yè)取向,如果大家都認(rèn)同這種社會進(jìn)步,那不能說經(jīng)濟(jì)學(xué)沒道理,而是我們不講理。

“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念”不能成為大學(xué)生的唯一選擇

每年高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力都很大,于是政府和社會就提倡大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,到基層(指那些沒人去的地方)去、到西部區(qū)(為此本人去年曾寫過一篇“大學(xué)生支援西部計(jì)劃不可取”的評論而引起熱議)、自己創(chuàng)業(yè)、做普通工人、再充電(直到好像有工作經(jīng)驗(yàn)了),這樣的觀念,可以互相理解和個體自我適應(yīng),但不應(yīng)該全社會提倡,更不可成為大學(xué)生的唯一選擇。如果說中國的大學(xué)培養(yǎng)出來的大部分是“半成品”人才是中國高教體系的失敗,那將這些可愛的“半成品”直接扔到市場上當(dāng)成“初級原材料”來使用就是政府在就業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略推進(jìn)上的失職。

綜上,如果能有力的促成知識密集型企業(yè)主動招募大學(xué)畢業(yè)生并加以培養(yǎng)使用,如果中國的高教體制改革能刻不容緩,那和諧社會和富強(qiáng)國家的愿景就更近了。
 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)調(diào)整 大學(xué)生 產(chǎn)業(yè) 調(diào)整 結(jié)構(gòu) 學(xué)生 大學(xué) 開始

擴(kuò)展閱讀

招商工作,更多是廠家招商業(yè)務(wù)人員親自上門搞定的,而且是多次上門。具體是怎么搞定的?談啊,反復(fù)談,所以說,這招商的技術(shù),乃至銷售的技術(shù),本質(zhì)是溝通的技術(shù)。招商過程中的溝通,不是單向的介紹,還得要解答經(jīng)銷

  作者:潘文富詳情


小店,小生意,老板一個人全部搞定,這生意結(jié)構(gòu)理應(yīng)是簡單的。但是,生意就是生意,尤其是當(dāng)前這個市場環(huán)境下,簡單操作就能賺錢,重復(fù)就能持續(xù)的生意已經(jīng)越來越少了,要生存,要增長,要發(fā)展,就得要認(rèn)真對待,要理

  作者:潘文富詳情


2021年11月2日,中國民生銀行某分行《員工心理調(diào)整與壓力疏導(dǎo)》課程圓滿結(jié)束!特邀“壓力績效管理專家”郭敬峰老師精彩授課:情緒管理技巧、員工輔導(dǎo)技術(shù)、壓力疏導(dǎo)方法,大家積極互動,課程氛圍輕松活潑,激

  作者:郭敬峰詳情


前不久看到一則新聞,報(bào)道天津大學(xué)在2008年師資培訓(xùn)方面做出的一個重要舉措,即所有的新教師員工在走上三尺講臺之前,必須接受為期42課時(shí)的關(guān)于“師資創(chuàng)新能力與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”方面的課程培訓(xùn),授課老師多半是

  作者:李名梁詳情


有一次,去一個老同學(xué)家里敘舊,聊天時(shí),老同學(xué)談了幾個事情很有意思,老師和學(xué)生也常常在“談判quot;?! ±贤瑢W(xué)說,一個女孩子不剪頭發(fā),搞一種很時(shí)尚的發(fā)型。班主任和她說也沒用。副班主任去找她的時(shí)候,

  作者:高定基詳情


小學(xué)生與總經(jīng)理是風(fēng)馬牛尾不相及的事,但在筆者身邊的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,的的確確有不少總經(jīng)理是小學(xué)畢業(yè)生,還有的初中上了一、二年,完整的初中畢業(yè)生都不多。他們的事業(yè)都做得很大,均是千萬身價(jià),或開很多店,或開很

  作者:董栗序詳情


版權(quán)聲明:

本網(wǎng)刊登/轉(zhuǎn)載的文章,僅代表作者個人或來源機(jī)構(gòu)觀點(diǎn),不代表本站立場,本網(wǎng)不對其真?zhèn)涡载?fù)責(zé)。
本網(wǎng)部分文章來源于其他媒體,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載此文只是為 網(wǎng)友免費(fèi)提供更多的知識或資訊,傳播管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),不是直接以贏利為目的,版權(quán)歸作者或來源機(jī)構(gòu)所有。
如果您有任何版權(quán)方面問題或是本網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系,我們核實(shí)后將進(jìn)行整理。


人才招聘 免責(zé)聲明 常見問題 廣告服務(wù) 聯(lián)系方式 隱私保護(hù) 積分規(guī)則 關(guān)于我們 登陸幫助 友情鏈接
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有