第一、培訓師越有名越好！

     現(xiàn)在好多培訓經理生怕培訓效果不好，就一定要找市面上最最有名的TTT培訓師，花費不菲。其實這樣并不是不好，我認為找老師一定要找合適的，企業(yè)在做TTT培訓時一定要有一個計劃，分幾個階段去培訓，每個階段階段不同的問題，比如我們分三個階段（一階段主要訓練基本的授課技巧，例如:語言技巧、手勢技巧、情緒管理等，二階段主要訓練課程內容推動技巧，控場技巧、答疑技巧等，三階段訓練課程開發(fā)與設計技巧、內容配置技巧和素材運用技巧等）應該根據(jù)目前內部培訓師不同的階段選擇不同的TTT培訓師進行專項訓練，更加注重針對性，保證我們的培訓投入是物超所值。

     第二、老師講的越多越好！

     這也是好多企業(yè)的培訓誤區(qū)，我們TTT培訓要樹立一個理念：結果導向。不在乎老師講多少，在乎學員改變多少。不要太過去追求內容的全面性，關鍵在乎學員的吸收度和行為改變度。如果過于追求內容全面的話，TTT培訓師當然可以做到面面俱到，但是容易水過地皮濕，學員都了解一點，知道一點，但是效果呢？一定要記?。何覀儾皇瞧占爸R，而是訓練專項技能。

     第三、課堂越熱烈越好！

     我們大家都知道好多課程是聽聽激動、想想感動、回去之后一動不動這種對培訓的評價。其實這是培訓的悲哀。我們好多培訓師是滔滔不絕、妙語連珠、引經據(jù)典、旁征博引，課程講的非常好，掌聲連綿不絕，課程結束后手的拍的流了血，心里想：終于找到一個培訓師的典范了，可是回去發(fā)現(xiàn)自己不知從那里下手。

     第四、參加人數(shù)越多越好!

     我們好多企業(yè)覺得請來一個好老師，花了這么多錢，一定要多去點人，多聽聽。其實你那樣是因小失大。你是不拿課程效果當回事。我們在江蘇一家企業(yè)就是這樣，覺得大師來了，一下來80人，大階梯教室一圈全是黑壓壓一片。TTT培訓又不是演講，是訓練，訓練的目的是行為改變，行為改變必須多練習，如果一次TTT培訓下來你都沒有演練過，相當于你沒有參加TTT培訓。我們建議人數(shù)一定要控制再控制，每個學員在課堂上要有足夠的演練機會。請大家記住老師講的再好那是老師的，你有一點進步就是你的，不要去跟老師比較，老師是教練，他又代替不了你上課，要跟自己比較。你見過劉翔去跟他教練比賽誰跑的快嗎？

     第五、課程滿意度越高越好！

     一般我們評價的課程滿意度是現(xiàn)場學員反饋效果，這個我覺得不能不信，也不能全信。我們前面提到結果導向，TTT培訓結束是我們行為改變的開始，不是結果。后期的跟蹤輔導十分關鍵，我們建議要和培訓師建立長期的輔導機制（例如電話輔導、訓后測試、訓后回訪等），保證我們的訓練結果。
     
     所以如果我們能夠避免以上TTT培訓的五大誤區(qū)，做好老師的選擇，分批分次，人數(shù)適中，跟蹤輔導，結果導向，追求效果，我相信您企業(yè)的內部培訓師一定可以成為一支您值得驕傲的團隊，為企業(yè)的發(fā)展貢獻巨大的力量。

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