如何讓你的課程有生命

 作者：董栗序    222

    為什么有的培訓課程“干巴巴”，“沒有嚼頭” ？為什么有的課程不能觸動學員產(chǎn)生共鳴？為什么有的課程沒有生命力一兩年就悄無聲息？為什么很多課程不受機構、企業(yè)和學員的青睞？

　　其原因是，課程沒有生命。其實，課程應該是有生命的，活靈活現(xiàn)，能觸動學員產(chǎn)生共鳴，方能持久，有生命力。

　　如何讓你的課程有生命？

　　其一，設計課程要用心，有自己獨特的觀點和視角，才能與眾不同。用心收集資料素材，用心調研，貼近企業(yè)實際，內容飽滿豐富，”有骨頭、有血、有肉“，能走進學員心里，觸動學員，能讓學員有受益，幫企業(yè)及學員解決實際問題，才能物超所值。

　　其二，演繹表達呈現(xiàn)要用情。同一門課，講的越多越有感覺，根據(jù)學員回饋及時調整。同時，講授課程時要用感情，要投入真情，發(fā)自內心，發(fā)自肺腑。不管講多少遍，不厭其煩，娓娓道來，同樣也是職業(yè)講師之所為。而不是，忽悠學員，”虛情假意“，”瞞混過場“。而這些，學員是能感受到的，學員很聰明。

　　其三，培訓形式和內容的有機結合。培訓形式也很重要，講師講授、自我測試、視頻案例、小組競賽、角色扮演、現(xiàn)場演練、游戲互動等，安排緊湊，寓教于樂，讓大家從中受益，參與其中，學員與講師、學員與學員之間互動充分，獲取知識技能的同時，感受良好。讓學員愿意學，樂的學，學以致用，獲益匪淺。

　　課程是個有生命的有機體，有靈魂，應該超越課程本身，有種敬畏，用心用腦用情用力，全身心投入，才能使課程有生命力，才能升華到一種境界。

　　講師和課程融為一體，別人才不能仿制和超越。

董栗序
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