針對(duì)備受關(guān)注的高校債務(wù)問題，教育部部長周濟(jì)3月14日接受中外記者集體采訪時(shí)表示，2000多億元債務(wù)不能全歸結(jié)在我們一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的頭上，國家的教育本來應(yīng)該由政府出資金。（2008年03月15日 第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)）

　　高校作為從事社會(huì)公益活動(dòng)的事業(yè)單位，屬于非盈利性機(jī)構(gòu)，與實(shí)行自主經(jīng)營、獨(dú)立核算的公司有著本質(zhì)的區(qū)別。高校主要承擔(dān)著為黨和國家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的重要任務(wù)，經(jīng)過十年的發(fā)展，中國高等學(xué)校人數(shù)達(dá)到了十年前的五倍多，為國家培養(yǎng)了大批人才，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展。

　　在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場在資源配置中起著基礎(chǔ)性作用，人們上大學(xué)的迫切需求引起社會(huì)資源迅速向效益高、急需發(fā)展的高校和專業(yè)流動(dòng)，出于擴(kuò)招的需要，一部分高校不得不舉債經(jīng)營。高校決策者通過擴(kuò)大教育規(guī)模，一方面努力使教育供求關(guān)系在新的水平上實(shí)現(xiàn)平衡；另一方面又為國家培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

　　高校的迅猛發(fā)展得到了人民的歡迎，大學(xué)生走入了尋常百姓家，上大學(xué)不再是遙不可及的夢(mèng)想。但由于政府投入的財(cái)力有限，一些高校的建設(shè)不得不通過各方面支持來實(shí)現(xiàn)的，其中一條就是銀行貸款。銀行并非不了解高校真實(shí)的財(cái)務(wù)狀況，一個(gè)非盈利性的教育機(jī)構(gòu)，究竟拿什么去償還近乎天文數(shù)字的貸款？銀行的貸款主要是用于高等學(xué)校建設(shè)，可以說這是政府為人民教育發(fā)展借下了這個(gè)債。

　　經(jīng)過大規(guī)模建設(shè)后，由于多種原因形成的巨額債務(wù)，成為一些高校的沉重負(fù)擔(dān)。部分高校難以償還巨額債務(wù)倍感生存的艱難，迫于巨額債務(wù)的壓力，一些高校想盡辦法，企圖通過增加學(xué)費(fèi)來填補(bǔ)一部分債務(wù)窟窿，以至于收費(fèi)越來越高，名目也越來越花樣繁多；與此同時(shí)，一些高校巧立名目舉辦各類研修班、培訓(xùn)班，所有這些染上銅錢味的活動(dòng)都嚴(yán)重影響了高校自身的教育形象和教學(xué)質(zhì)量。

　　即便這樣，面對(duì)巨額債務(wù)，高校的財(cái)務(wù)危機(jī)依然十分嚴(yán)重，那么誰來為高校的巨額債務(wù)負(fù)責(zé)呢？只能是高校本身嗎？這顯然是有失公平的。廣大人民群眾既是高校建設(shè)的推動(dòng)者，也是高校建設(shè)的直接受益者。因此，面對(duì)高校巨額債務(wù)，政府理應(yīng)保駕護(hù)航，把更多的財(cái)政資金投入到科技教育等方面，減輕高校負(fù)擔(dān)，讓高校從債務(wù)的泥潭中脫身，把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)術(shù)研究和為國家培養(yǎng)人才上去。

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