又有一群80后辭職了！企業(yè)中的80后員工越來(lái)越多，管理真成了一個(gè)問(wèn)題。動(dòng)不動(dòng)就辭職，理由很簡(jiǎn)單，一是工資太低不夠花；二是同主管發(fā)生一點(diǎn)摩擦就認(rèn)為不受尊重，大呼小叫走人！管理成功的關(guān)鍵在于抓住管理對(duì)象的本質(zhì)，并施以有效的針對(duì)性措施。對(duì)于80后管理成功的核心就是把握其內(nèi)心的真正想法，60、70年代的人小時(shí)候被動(dòng)接受著一種理想化得虛無(wú)的教育，而80后在懂事時(shí)起就真真實(shí)實(shí)地接受著“Money”的影響，手上摸到的、看到別人拿著的、聽(tīng)到他人談?wù)摰亩际恰癕oney”。相對(duì)于60、70年代人對(duì)金錢(qián)的欲說(shuō)還羞，80后對(duì)金錢(qián)的追求則是直截了當(dāng)。這種想法對(duì)管理最大的影響就是，什么不計(jì)回報(bào)，什么風(fēng)險(xiǎn)的說(shuō)法已經(jīng)很難激勵(lì)

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【課程背景】一份權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65以上的人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷(xiāo)工作，而58的人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，因此，這一過(guò)程，必將充滿著痛苦與掙扎。于是，能否迅速提高自己的管理技能與管理藝術(shù)，將直接決定著經(jīng)理人本身的職業(yè)發(fā)展能否突破瓶頸，決定著整個(gè)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展與成長(zhǎng)。本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法，為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實(shí)際工作的操作性建議，就管理者的角色定位、基本職責(zé)進(jìn)行探討和分析，引導(dǎo)您迅速踏上從技

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【課程背景】?在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人力資源的管理和發(fā)展已成為企業(yè)制勝的重要因素。對(duì)于人力的合理配置、管理和發(fā)展已不再是專(zhuān)業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線業(yè)務(wù)主管、經(jīng)理也在直接參與人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，即從崗位設(shè)置、招聘到績(jī)效評(píng)估、培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識(shí)和操作技能，將大大有利于提高所領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將極大地增進(jìn)部門(mén)經(jīng)理對(duì)人力資源管理重要性的認(rèn)識(shí)；促進(jìn)部門(mén)經(jīng)理樹(shù)立正確的、前瞻性的人力資源管理觀念；強(qiáng)化部門(mén)經(jīng)理在人力資源規(guī)劃、招聘、員工發(fā)展、崗位管理、績(jī)效管理和薪酬管理等方面的職能；提高部門(mén)的總體績(jī)效；提高下屬對(duì)部門(mén)經(jīng)理的滿意度；讓部門(mén)

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【課程大綱】第一講?職業(yè)與職業(yè)化的內(nèi)涵1、中國(guó)企業(yè)“職場(chǎng)”之怪相解析2、職業(yè)定義剖析3、何謂“職業(yè)化”4、管理者“職業(yè)化”的基本內(nèi)容5、管理者職業(yè)化的正確體現(xiàn)6、精彩案例分享7、經(jīng)典問(wèn)題研討第二講?如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)化1、管理者職業(yè)化修煉的核心內(nèi)容2、如何避免成為“職場(chǎng)”植物人3、精彩案例分享4、經(jīng)典問(wèn)題研討第三講?管理者職業(yè)心態(tài)塑造1、心態(tài)的內(nèi)涵2、職業(yè)化的三種基本心態(tài)3、如何培養(yǎng)管理者的積極健康心態(tài)的六大核心4、精彩案例分享5、經(jīng)典問(wèn)題研討第四講?管理者的角色定位1、角色理論的由來(lái)2、如何扮演好作為企業(yè)中層管理者的角色3、如何進(jìn)行有效的角色轉(zhuǎn)換4、精彩案例分享5、經(jīng)典問(wèn)題研討第五講?管理者職業(yè)意

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【課程大綱】第一講? 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1、領(lǐng)導(dǎo)力的定義2、領(lǐng)導(dǎo)效果的階梯3、能力的四個(gè)層級(jí)?4、精彩案例分享5、經(jīng)典問(wèn)題研討第二講? 水性領(lǐng)導(dǎo)力解析1、人的三個(gè)成長(zhǎng)階段2、水性領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵3、精彩案例分享4、經(jīng)典問(wèn)題研討第三講? 領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)修煉1、聆聽(tīng)內(nèi)在的心聲2、呈現(xiàn)真實(shí)的自己3、我思故我在4、建構(gòu)三贏的關(guān)系5、如何去規(guī)劃愿景6、投契合拍七步法7、促進(jìn)他人的行動(dòng)8、永不止息的創(chuàng)新9、精彩案例分享10、經(jīng)典問(wèn)題研討第四講? 成功領(lǐng)導(dǎo)的思維方法1、思維障礙的原因與誤區(qū)2、思維方法剖析3、精彩案例分享4、經(jīng)典問(wèn)題研討第五講：管理創(chuàng)新的決斷力1?、打開(kāi)選擇的空間2、?排出標(biāo)準(zhǔn)的順序3、?注重結(jié)果導(dǎo)向4

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【課程大綱】第一講? 為什么要學(xué)習(xí)人力資源管理技能？1、人力資源及其開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵2、企業(yè)重視人力資源開(kāi)發(fā)與管理的原因3、學(xué)習(xí)人力資源管理技能的好處4、人力資源管理理論管理過(guò)程中的運(yùn)用5、精彩案例分享6、經(jīng)典問(wèn)題研討?如何與公司專(zhuān)業(yè)人力資源管理人員的配合1、明白人力資源部門(mén)的職責(zé)和功能2、全面了解公司的人力資源規(guī)章制度3、嚴(yán)格遵照公司現(xiàn)行人力資源工作流程4、深刻理解公司對(duì)人力資源管理的要求5、確定公司人力資源部門(mén)可給予的管理資源6、精彩案例分享7、經(jīng)典問(wèn)題研討第三講? 非人力資源管理者的日常人力資源管理工作1、為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境2、確實(shí)了解員工3、經(jīng)常教導(dǎo)員工4、及時(shí)糾正員工5、公平合理分工

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