課程背景：羅斯福說：“執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行，是成功的基本保證”！所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法，然而，大多數(shù)企業(yè)卻忽略了執(zhí)行力的基本面是：心態(tài)、意識、技能和方法。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進行訓練提升，才有可能在管理的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核，幫助建立職業(yè)化的執(zhí)行意識和心態(tài)，訓練執(zhí)行技能和方法，真正提升把目標變成結(jié)果的能力。課程收益：1. 認清自己是自己負責團隊和自我績效的第一責任人，塑造公司主人翁精神。2. 充分理解管理者的角色定位，為執(zhí)行力提升打好基礎。3. 體會高效執(zhí)行四大意識：目標意識、成果意識、客戶意識、團隊意識。4. 學會應用目標管理方法打造以終為始的高

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課程背景：目標是決定資源尤其是時間資源投放的最重要準繩，高效能人士懂得設定最具價值的目標，利用有限的時間創(chuàng)造出更多的工作績效；而低效能卻可能空耗時間，甚至影響團隊與企業(yè)的效率與效益。這就是為什么有些人天天加班卻總是完成不了工作，而有些人卻能利用上班時間就創(chuàng)造出良好工作效益的重要原因！為此，本課程從目標設定和時間管理的問題談起，與學員一起分享目標設定與時間管理的經(jīng)驗，討論和提出目標設定與時間管理的相關方法技巧。課程收益：1．掌握目標設定的方法與技巧；2．了解時間的真諦，樹立珍惜時間的思想；3．認識到要事第一，活在第二象限的必要性；4．掌握計劃制訂和管理的工具和方法；5．學會應用精力恢復的方法和工

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課程背景：在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多骨干人員必須決定是繼續(xù)沿著業(yè)務專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線；在企業(yè)成長的過程中，某些骨干人員會被提拔到管理工作崗位；企業(yè)規(guī)模日益增加，需要有越來越多的骨干人員進入到管理領域，成為合格乃至優(yōu)秀的管理者。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多剛剛走上管理崗位的骨干人員角色不能轉(zhuǎn)換，凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；不知道如何培養(yǎng)下屬；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任；不知道如何領導團隊，更不知道如何確保你的團隊不出差錯……致使自己疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。得到的結(jié)果是失去了一個優(yōu)秀的骨干人員，增加了一個不稱職的管理者。如何幫助

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課程背景：羅斯福說：“執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行，是成功的基本保證”！執(zhí)行力對于管理者來說就是把任務目標委派給下屬，帶領團隊將其變成結(jié)果的能力。本課程從激發(fā)下屬意愿，提升團隊能力兩個層面重點解決執(zhí)行力提升的問題，挖掘執(zhí)行力內(nèi)核，幫助訓練執(zhí)行技能和方法，真正提升把任務目標委派下去，切實變成結(jié)果的能力。課程收益：1. 認清自己是自己負責團隊和自我績效的第一責任人，塑造公司主人翁精神。2. 體會高效執(zhí)行四大意識：目標意識、成果意識、客戶意識、團隊意識。3. 學會應用任務委派方法去共啟愿景打造以終為始的執(zhí)行力提升團隊執(zhí)行力。課程時間：1天，6小時/天課程對象：中層管理者授課方式：課堂講授、案例探討、角色扮演、

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課程背景：壓力——已經(jīng)成為現(xiàn)代社會所使用的高頻詞，它是每個人都在面臨的一種無法逃避的心理狀態(tài)。而身處在大都市的我們，每天都會面臨到來自方方面面的壓力：工作、家庭、婚姻、戀愛、子女……有人說，有壓力，是件好事，“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄“；有人說，有壓力，是件壞事，“壓力讓人遠離健康，遠離快樂“ 壓力到底是好是壞？據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學研究指出，7080的疾病都與壓力有關。 我們想要獲得健康幸福的生活，必須正確的面對壓力，處理壓力，管理壓力。 那么如何科學的管理自己的壓力？ 有壓力就會有情緒，情緒會直接影響我們的工作效率、人際關系以及身心的健康。我們又該如何識別情緒，處理情緒、管理情緒呢？本課程為您分

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課程背景：市場競爭日趨激烈，管理節(jié)奏越來越快，每家企業(yè)都迫切希望員工隊伍能夠直面挑戰(zhàn)與壓力，更加職業(yè)化，擁有積極的工作意識和心態(tài)，從而為更好地績組織創(chuàng)造效。在實現(xiàn)這個目標的眾多影響因素中，團隊領導者以及整個團隊的心理強韌是至關重要和關鍵的因素！“這怎么可能完成？！”——自我設限“差不多就行了”——得過且過“這不關我的事”——推諉“這事怎么會交給我來負責,我該準備什么呢？”——恐懼“這件事沒做好,都怪某某”——責怪“我做到這樣已經(jīng)對得起我拿的工資了”——斤斤計較“我經(jīng)驗不足,他們會體諒我的”——自我開脫這是員工在職場時普遍容易產(chǎn)生的各種心態(tài)，它們都符合心理學揭示的“自我保護”“自我服務偏見”“基

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