李英漢老師的內訓課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內訓課程。

課程背景：?成功的企業(yè)有一個不可否認的共同點就是組織成員之間有著成功而有效的交流、溝通和影響。人員開發(fā)對組織的成功日益重要，有效地利用人力資源是組織取得高績效的基礎。我們提升員工的生產力和發(fā)揮員工的潛力，就需要提升領導力。你有無遇到下列情況：為什么同樣的領導方式，但對一些人卻起不到作用？團隊沒能力，我可以幫助你，但有能力也不好好做，我該怎么辦帶團隊實在太累心了，還不如我親自來做效率高？新同事剛來的時候熱血沸騰，為什么過了一段時間就激情消散？團隊時好時壞，狀態(tài)不穩(wěn)定，真是捉摸不定，怎么辦？如果領導者要與和他們共事的結成伙伴，就需要發(fā)展一些技能，能夠診斷、靈活性和建立伙伴關系。時至今日，全球已有1

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課程背景：?成功的企業(yè)有一個不可否認的共同點就是組織成員之間有著成功而有效的交流、溝通和影響。人員開發(fā)對組織的成功日益重要，有效地利用人力資源是組織取得高績效的基礎。我們提升員工的生產力和發(fā)揮員工的潛力，就需要提升領導力。你有無遇到下列情況：為什么同樣的領導方式，但對一些人卻起不到作用？團隊沒能力，我可以幫助你，但有能力也不好好做，我該怎么辦帶團隊實在太累心了，還不如我親自來做效率高？新同事剛來的時候熱血沸騰，為什么過了一段時間就激情消散？團隊時好時壞，狀態(tài)不穩(wěn)定，真是捉摸不定，怎么辦？企業(yè)需要創(chuàng)新、企業(yè)需要競爭，說到底還是人的創(chuàng)新、人的競爭。一個員工在普通經理手下，其潛力只能發(fā)揮2030；而

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課程介紹管理者是通過他人完成工作。制定工作目標、日常輔導反饋、績效考核都需要大量的溝通，幫助員工融合和成長。人際關系智力，是所有智力中報酬率最高的能力，這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P鍵能力。我們的培訓幫助你在工作改進觀察、傾聽、回應等溝通技巧，創(chuàng)造高效的工作局面；認識感情、價值觀在溝通中的作用，識別并尊重他人的差異；化解、避免跨部門溝通矛盾，營造和諧的工作氛圍；給與及時的反饋，促使員工成長，提高工作效率；贏得上司、下屬和同事的信任。在本課程中，老師將運用多年的職場和管理經驗，通過簡潔的課堂教學、實用的管理理念、有效的管理工具，幫助每一位職場人士獲得成功！培訓目標建立信任溝通的重要性，有效提升溝

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課程介紹新生代員工陸續(xù)走上管理崗位，需要提升兩大能力：人員管理和任務管理。本次培訓幫助新經理進行管理角色轉換、處理情緒沖突、提升果敢決斷力、了解個性風格，并學會地輔導和發(fā)展員工。從而成功地從業(yè)務骨干到管理者的轉變。在本課程中，老師將運用多年的職場和管理經驗，通過簡潔的課堂教學、實用的管理理念、有效的管理工具，幫助新任管理者獲得成功！培訓目標學員參加完培訓，將能掌握以下收益。能夠認知管理角色，并成功轉身能夠處理多種關系，能處理情緒在溝通中直言不諱，提升決斷力了解人際風格，營造良好的氛圍掌握輔導反饋技巧，發(fā)展員工能力課程特色：1.?實操性：提煉以往大量對管理實際案例2.?互動性：通過影片學習、案例

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課程背景在VUCA時代，易變性、不確定性、復雜性和模糊性大增，需要員工提升溝通表達能力，應對職場的挑戰(zhàn)。你是否遇到以下問題：如何建立信任的人際關系？如何理解他人的內心感受？如何有效地進行內容表達？如何直言不諱地果斷溝通？如何與個性迥異的人溝通？如何在不同的場景中溝通？當前的職場上，幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關系。斯坦福大學的研究表明，個人的收入只有12.5由他的知識決定，87.5由其處理人際關系的能力決定。卡耐基基金為期五年的研究也表明，個人獲得工作、維持工作和提升工作，15取決于他的知識，85取決于他與人打交道的能力。人際

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課程介紹當前的職場上，幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關系。斯坦福大學的研究表明，個人的收入只有12.5由他的知識決定，87.5由其處理人際關系的能力決定?？突馂槠谖迥甑难芯恳脖砻?，個人獲得工作、維持工作和提升工作，15取決于他的知識，85取決于他與人打交道的能力。人際關系智力是所有智力中報酬率最高的能力，這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P鍵能力。尤其在VUCA時代，易變性、不確定性、復雜性和模糊性大增，需要員工提升溝通表達能力，應對職場的挑戰(zhàn)。你是否遇到以下問題：如何建立信任的人際關系？如何理解他人的內心感受？如何有效地進行內

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課程背景在工作中，會遇到職業(yè)倦怠期，身心疲憊，激情減少。作為職業(yè)經理人需要轉換角色，做好五維關系管理；明確目標，自我激勵；使命召喚，承擔責任，建立共同的價值觀；凝聚團隊，完成任務，打造高績效團隊。培訓中，老師分享案例，影片學習，課堂活動，引導學員探索自我，提升職業(yè)素養(yǎng)，實現公司的目標。課程收獲重新認識職業(yè)經理人的角色積極提高自己的職業(yè)素養(yǎng)調整心態(tài)，面對內外部的變化加強凝聚力，接受更大挑戰(zhàn)課程時間1天課程對象?中、高層管理人員授課方式講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+沙盤體驗+情景模擬+實操演練課程大綱第一單元 職業(yè)經理人的角色認知什么是職業(yè)經理人職業(yè)經理人的角色案例分析：困惑的大偉（討論

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課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經濟轉型升級的大背景下，保證公司的領導力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。領導力是領導者和被領導者之間的互動，具有實踐性；不同層級需要不同的領導力，具有階層性；即使處于組織的最高位置，仍然需要持續(xù)不斷的自我修煉，才能保持和提升領導力，具有循環(huán)性。管理者通過他人來完成任務，職業(yè)經理人通過建立良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能，從而完成組織的目標。越來越多的業(yè)務骨干被提拔到管理崗位，公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊，將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者角色轉變成功，他們就會取得更大的績效，公司的業(yè)務發(fā)展就能上一個臺階。

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課程背景：隨著醫(yī)藥政策和行業(yè)變化，對管理者的個人素質要求越來越高，才能勝任帶隊伍、大勝仗。管理者是將經營管理工作作為長期職業(yè)，具備一定職業(yè)素質和職業(yè)能力，并掌握企業(yè)經營權和管理權，是人才市場中最有活力與前景的階層。作為管理者具有強烈的使命感，幫助企業(yè)經營管理，獲得最大的經濟效益。管理者的職業(yè)化，必須將個人利益與企業(yè)的經營績效結合起來，將他們的命運與企業(yè)的生死存亡聯結起來，從而形成同舟共濟、榮辱與共的關系格局。公司對管理者的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊，將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者角色轉變成功，他們就會取得更大的績效，公司的業(yè)務發(fā)展就能上一個臺階。課程收益：我們的課程將

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課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經濟轉型升級的大背景下，保證公司的領導力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。管理者通過他人來完成任務，職業(yè)經理人通過建立良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能，從而完成組織的目標。越來越多的業(yè)務骨干被提拔到管理崗位，公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊，將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者角色轉變成功，他們就會取得更大的績效，公司的業(yè)務發(fā)展就能上一個臺階。如果管理者角色轉型不成功，就會多了一名蹩腳的經理，少了一位能干的業(yè)務骨干?，F實工作中，業(yè)務骨干做管理之后經常會面臨如下挑戰(zhàn)：管理角色難以轉變，不知道領導力對團隊和組織的價值

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)中負責招聘的專職人員、業(yè)務部門經理或負有招聘職責的人員課程背景：彼得.德魯克在《管理的實踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，唯一的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產”的資源。它具有主觀能動性、再生性、智能性和自我增值性。企業(yè)競爭說到底是人才的競爭。在企業(yè)里的所有資源中，只有人力資源是最特別的，其他資源都是通過人來實現的。一位高績效員工的生產力是普通員工的數倍甚至幾十倍！在人力資源的選、育、用、留、汰等各環(huán)節(jié)中，選是入口，吸引和甄選到適合企業(yè)發(fā)展的人才，其在企業(yè)管理中越發(fā)重要。無論是人力資源的專業(yè)人員，還是企業(yè)各級管理者，都應該掌握高效招聘面

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：人力資源從業(yè)者、業(yè)務經理以及希望成為人員管理者? ? ?課程背景：在企業(yè)管理中經常遇到以下的問題：員工抱怨沒有得到激勵和成長；主管抱怨缺乏有效的管理方法和手段；HR抱怨人員流動率高，人員生產力低；高層抱怨員工的執(zhí)行力差，戰(zhàn)略不能有效落地等等。有戰(zhàn)略無執(zhí)行，勝利遙遙無期；有執(zhí)行無戰(zhàn)略，失敗就在眼前。建設以績效為導向的企業(yè)文化、行為方式和管理制度，有效地提高員工的生產力和發(fā)展員工的能力。通過績效管理，完成業(yè)務目標，輔導發(fā)展員工，激勵員工全情投入，從而促進公司可持續(xù)發(fā)展。將績效管理作為指揮棒，落實公司戰(zhàn)略目標，創(chuàng)造企業(yè)高績效！卓越的績效管理是企業(yè)管理的一把利劍！在

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：職業(yè)人士、部門經理，以及希望成為高效領導的高層管理人員。課程背景：在這個偉大的時代，我們遇到了百年變局的機遇！每個人都希望獲得成功、獲得幸福，每個組織也希望員工發(fā)揮潛能、團隊協作。尤其是在烏卡（VUCA）環(huán)境下，我們面臨者易變性、不確定性、復雜性和模糊性。在科技技術帶給人們極大便利的同時，也帶來了更大的競爭?！陡咝苋耸康钠邆€習慣》旨在幫助個體成為成功人士，有助于個體認識到從依賴他人，到自我獨立，進而相互依賴，不斷修煉成為一位在生理上、智力上、精神上和心靈上完善的人。《高效能人士的七個習慣》培訓課程通過改變員對工作態(tài)度和人際關系的思維模式，已經使全球數以萬計

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：部門經理、高績效員工課程背景：這在不確定性的時代，企業(yè)若想在市場競爭中贏得優(yōu)勢，必須使個人、團隊和組織目標協調一致。但是，我們需要認識到由于團隊的本質是分離的而不是協作的，由于太多的原因造成團隊的溝通與協作問題，比如部門目標不同、流程模糊、組織架構、價值觀差異、人際風格不同、溝通不暢等等。通過強化溝通和協作建立關系、解決沖突、分享資源，使得團隊擁有強大的組織協同性，并通過溝通產生團隊凝聚力、協作力，每一個人都成為企業(yè)的主人翁，進而打破“部門墻”，使得企業(yè)的整體發(fā)展得以迅速、順利地朝向既定的方向前行。我們的培訓通過對許多企業(yè)調查研究的基礎上進行特別的設計，采用

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課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經濟轉型升級的大背景下，保證公司的領導力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。人人都需要領導力！管理者通過他人來完成任務，職業(yè)經理人通過要良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能，從而完成組織的目標。越來越多的業(yè)務骨干被提拔到管理崗位，公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊，將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者角色轉變成功，他們就會取得更大的績效，公司的業(yè)務發(fā)展就能上一個臺階。管理者遇到不同的個性風格的員工、客戶，每個人的需求、動機和行為不同，提升對人性的了解，提升領導力。在本課程中，老師將20多年的管理經驗通過簡潔的課堂教學、實

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課程介紹當前的職場上，幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關系。斯坦福大學的研究表明，個人的收入只有12.5由他的知識決定，87.5由其處理人際關系的能力決定?？突饡槠谖迥甑难芯恳脖砻?，個人獲得工作、維持工作和提升工作，15取決于他的知識，85取決于他與人打交道的能力。人際關系智力是所有智力中報酬率最高的能力，這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P鍵能力。干的好，也要講的好；三分工作、七分匯報。使員工能夠有效地向上級匯報工作，向下級傳達決議，以及對客戶展示公司形象和宣傳公司產品等場合中做匯報和報告。光把工作做好還不夠，還要善于恰到好處

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課程背景：隨著企業(yè)的快速發(fā)展和規(guī)模不斷擴大，企業(yè)會出現各種管理挑戰(zhàn)。例如，團隊凝聚力下降，工作效率低下，員工缺少緊迫感等等，怎么辦？調查發(fā)現：90的公司認為，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質的職業(yè)化員工。必須引入職業(yè)化管理模式。對于個人來說，職業(yè)化是職場立身之本?！罢嬲膬r值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中?！眴T工不僅需要專業(yè)化，還要有職業(yè)化。在企業(yè)的舞臺上發(fā)揮自己的角色，入戲才能入角。一個人獲得事業(yè)的成功，尤其在于前15年打下的基礎。每個人需要從自我認知到自我管理，才有能力做到企業(yè)管理。從學校人到企業(yè)人，經歷依賴到獨立；從企業(yè)人到職業(yè)人，經歷獨立到互賴。選擇企業(yè)、融入企業(yè)，只有提升

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課程介紹當前的職場上，幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關系。人際關系智力是所有智力中報酬率最高的能力，這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P鍵能力。商務禮儀有助于展現專業(yè)風采，尊重客戶、同事和領導，更好地促進職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級匯報工作，向下級傳達決議，以及對客戶展示公司形象和宣傳公司產品等場合中做匯報和報告。光把工作做好還不夠，還要善于恰到好處地展示。匯報工作不是炫耀業(yè)績，而是與領導“交心”的重要途徑。總結匯報的技能，不僅是員工的溝通力，更是職場的競爭力。在本課程中，老師將運用多年的職場和管理經驗，通過簡潔的課堂教學、實用的

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一 項目背景：公司具有自己的戰(zhàn)略目標，并通過戰(zhàn)略性舉措積極構建戰(zhàn)略實施能力。通過組織轉型，探索組織管理模式；加強人才匯集，獲得跨行業(yè)、跨領域吸引匯聚頂尖人才。提升領導力與人才管理能力是戰(zhàn)略實施能力拼圖中的重要一環(huán)，提升領導力和人才隊伍戰(zhàn)斗力確保公司戰(zhàn)略意圖得以有效實施。如何科學而準確地定義、選拔、培養(yǎng)、使用和發(fā)展公司自己的人才隊伍成為我們亟待解決的問題，而能力素質模型的建立將成為盡快滿足企業(yè)對人才要求的一個重要的前提和基礎，有了這個基礎和平臺，才能為公司實現宏偉的戰(zhàn)略目標提供有力的保障。本次行動學習項目，講師將介紹世界級公司和國內大型公司在能力素質模型構建方面的案例和管理工具，同時結合在企業(yè)和

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課程背景：隨著我國的經濟發(fā)展進入新常態(tài)，企業(yè)發(fā)展從要素驅動、投資驅動轉向創(chuàng)新驅動，人力資源的作用顯得更加重要。尤其是在這個以不確定性為特征的時代，在這個百年變局的時代，無論是國家之間還是企業(yè)之間的競爭，其實質就是人才的競爭。因此，重視人才，加強人力資源管理，已成為企業(yè)和各種社會組織管理者的共同理念。人力成本是企業(yè)的第一成本，人力資本是企業(yè)的創(chuàng)業(yè)資本，人力資源是企業(yè)的第一資源。企業(yè)管理在某種程度上是人力資源管理，直線經理在某種程度上是人員管理的第一責任人。如何有效地應對人力資源進行規(guī)劃、選擇、開發(fā)、使用、激勵是任何企業(yè)在激烈的市場競爭的今天必備的核心能力之一！但是，許多業(yè)務經理、職能經理尚缺乏對

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課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經濟轉型升級的大背景下，保證公司的領導力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。管理者通過他人來完成任務，職業(yè)經理人通過建立良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能，從而完成組織的目標。越來越多的業(yè)務骨干被提拔到管理崗位，公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊，將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者角色轉變成功，他們就會取得更大的績效，公司的業(yè)務發(fā)展就能上一個臺階。如果管理者角色轉型不成功，就會多了一名蹩腳的經理，少了一位能干的業(yè)務骨干?，F實工作中，業(yè)務骨干做管理之后經常會面臨如下挑戰(zhàn)：管理角色難以轉變，不知道領導力對團隊和組織的價值

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課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經濟轉型升級的大背景下，保證公司的領導力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。人人都需要領導力！管理者通過他人來完成任務，職業(yè)經理人通過要良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能，從而完成組織的目標。越來越多的業(yè)務骨干被提拔到管理崗位，公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊，將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者角色轉變成功，他們就會取得更大的績效，公司的業(yè)務發(fā)展就能上一個臺階。管理者遇到不同的個性風格的員工、客戶，每個人的需求、動機和行為不同，提升對人性的了解，提升領導力。在本課程中，老師將20多年的管理經驗通過簡潔的課堂教學、實

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課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經濟轉型升級的大背景下，通過組織設計和管控支持組織公司戰(zhàn)略落地，尤其是理順各子公司和組集團織公司的之間的關系。無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。通過組織設計，可以建立適宜的組織結構和聯系機制，使其良好地運行，以達到支撐組織戰(zhàn)略、實現組織目標的目的。公司的中高層管理者需要了解組織發(fā)展的成因，管控模式，組織架構及組織運行機制。管理者通過對影響組織設計的權變因素的研究，認識到組織架構基于對業(yè)務戰(zhàn)略、組織環(huán)境、競爭環(huán)境和組織生命周期的考量。管理者需要明晰企業(yè)成功的兩大要素，戰(zhàn)略正確和組織能力。管理層聚焦公司的關鍵組織能力，上下同欲，提升組織競爭力。提

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課程背景：企業(yè)文化是人力資源的最高境界，卓越的雇主品牌和優(yōu)秀的產品品牌一樣，可以給企業(yè)帶來豐厚的財務回報。華信惠悅在全球的“卓越雇主調查”發(fā)現，在網絡經濟高漲時期，卓越雇主的三年總體股東回報率是108，而普通雇主的回報率是66，接近普通雇主的2倍；到了全球經濟低迷時期，卓越雇主的財務回報是普通雇主的整整3倍！這都說明雇主品牌在當今VUCA時代越顯其威力。為了吸引和保留優(yōu)秀人才，越來越多的公司在樹立優(yōu)質雇主品牌方面費盡心血，希冀成為最佳雇主上榜企業(yè)。本次培訓，老師運用互動式教學法，幫助學員打造企業(yè)雇主品牌。課程收益：《雇主品牌建設》課程特點簡單、實用、有效（SEE），學員即學即用。了解雇主品牌建

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課程背景：彼得.德魯克在《管理的實踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，唯一的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產”的資源。在企業(yè)里的所有資源中，只有人力資源是最特別的，其他資源都是通過人來實現的。企業(yè)競爭說到底是人才的競爭。高效的招聘能夠幫助企業(yè)招到合適的人，人崗匹配，知人善用；能夠展示并提升公司及個人品牌形象；同時，能夠收集商業(yè)信息，了解競爭對手的業(yè)務和策略。但是在現實中，許多經理沒有經過專業(yè)培訓，出現不會面試，急于補坑，守株待兔，造成后續(xù)的無處招、招不來、不能用、留不住、難管理等情況。如何練就一雙慧眼，在茫茫人海中識別那位“對的”或者“更可能成功”的候選人是一項高難度的技術活兒

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課程背景：人才管理是公司的核心競爭力，無領導小組討論運用于社會招聘、校園招聘、領導力發(fā)展、人才發(fā)展等方面。無領導小組討論（LGP，Leaderless Group Discussion）是評價中心技術的一種，是指一組應聘候選人開會討論一個實際管理中存在的問題，討論前并不指定誰主持會議，在討論中觀察每一個候選人的發(fā)言和行為，評定候選人在團體討論中的行為表現。從而預測各候選人在領導欲望、溝通能力、組織協調能力、創(chuàng)新意識、應變能力、分析決策能力、激勵與授權、情緒穩(wěn)定性等能力、個性特征方面的勝任程度。本次培訓運用案例分析、現場演練等多種手段和方法，幫助學員掌握這項技術。課程收益：了解無領導小組討論測評

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課程背景：公司具有自己的戰(zhàn)略目標，并通過戰(zhàn)略性舉措積極構建戰(zhàn)略實施能力。通過組織轉型，探索組織管理模式；加強人才匯集，獲得跨行業(yè)、跨領域吸引匯聚頂尖人才。提升領導力與人才管理能力是戰(zhàn)略實施能力拼圖中的重要一環(huán)，提升領導力和人才隊伍戰(zhàn)斗力確保公司戰(zhàn)略意圖得以有效實施。如何科學而準確地定義、選拔、培養(yǎng)、使用和發(fā)展公司自己的人才隊伍成為我們亟待解決的問題，而能力素質模型的建立將成為盡快滿足企業(yè)對人才要求的一個重要的前提和基礎，有了這個基礎和平臺，才能為公司實現宏偉的戰(zhàn)略目標提供有力的保障。能力素質模型方法是從組織戰(zhàn)略發(fā)展的需要出發(fā)，以強化競爭力，提高實際業(yè)績?yōu)槟繕说囊环N獨特的人力資源管理的思維方式、

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課程背景：技術領先是保持企業(yè)核心競爭力的重要因素之一，技術骨干轉型成為核心管理者，是企業(yè)的一筆莫大財富。但是，從專家到管理者，需要明晰角色定位，明確團隊目標，明辨問題解決。首先，從管理者角色轉換作為起點。幫助管理者從管理的系統思維邏輯出發(fā)，建立管理信心和自我認知，激發(fā)管理人員自我管理與改善的意識，掌握管理者帶隊育人應具備的管理理念和管理方法，盡最大限度爭取公司各相關方的信任、支持和認可，實現從技術（業(yè)務）骨干向管理者的轉變，縮短管理者的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，適應市場競爭形勢和組織發(fā)展要求，增強并提升企業(yè)核心競爭力。其次，關注團隊的管理和員工輔導。管理需要通過他人完成任務，打造高

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課程背景在VUCA時代，易變性、不確定性、復雜性和模糊性大增，需要員工提升溝通表達能力，應對職場的挑戰(zhàn)。你是否遇到以下問題：如何建立信任的人際關系？如何理解他人的內心感受？如何有效地進行內容表達？如何直言不諱地果斷溝通？如何與個性迥異的人溝通？如何在不同的場景中溝通？當前的職場上，幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關系。斯坦福大學的研究表明，個人的收入只有12.5由他的知識決定，87.5由其處理人際關系的能力決定?？突馂槠谖迥甑难芯恳脖砻?，個人獲得工作、維持工作和提升工作，15取決于他的知識，85取決于他與人打交道的能力。人際

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課程背景：環(huán)境變化越來越變幻莫測，市場競爭越發(fā)顯得激烈，人員變動也更加頻繁。我們面對的不是天時、地利與人和，而是天變、競爭和挑戰(zhàn)。40多年改革開放的歷史表明，中國企業(yè)經歷了產品導向、市場導向、創(chuàng)新導向，發(fā)展到互聯網+靈性的時代，領導力必將驅動企業(yè)的發(fā)展。作為經理人，你是否經常遇到以下這些挑戰(zhàn)：1. 如何發(fā)展員工能力？員工的能力不能僅通過課堂學習，更多的需要向他人學習，上級主管的教練輔導對員工的成長非常重要。2. 如何提升執(zhí)行力？將員工個人的目標和公司或團隊的目標保持一致，并完成業(yè)務結果。3. 如何提升高績效？尤其是有效地幫助員工超越現有績效指標（KPI）和歷史績效水平。無論新員工在學習的過程中

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