華為人才管理秘籍
華為人才管理秘籍詳細內(nèi)容
華為人才管理秘籍
華為人才管理秘籍
課程背景:任正非說:每一個骨干員工都必須努力培養(yǎng)超越自己的接班人,這是我們事業(yè)源源不斷發(fā)展的動力。
我們要造就一大批優(yōu)秀干部、工人,才有希望在未來十年內(nèi)全面實現(xiàn)國際接軌。只有全心全意、毫無自私自利之心的人,才會全力以赴地去培養(yǎng)超越自己的接班人。
但是只有大公無私的一顆心是不夠的,方法、工具、案例更為重要,在干部人才管理上,華為是一本很好的教科書
課程收益:解決4大人才管理困境
1、公司有中長期業(yè)務(wù)戰(zhàn)略,但沒有人才規(guī)劃,人才供應(yīng)成為公司發(fā)展瓶頸
2、公司缺乏干部管理機制,沒有干部選拔標準,干部能上不能下,內(nèi)部山頭主義、人才板結(jié)
3、公司沒有干部培養(yǎng)體系,缺少干部梯隊和人才儲備,公司不得不遷就人才
4、公司沒有專業(yè)人才管理機制,沒有任職標準,專業(yè)人才展通道和培養(yǎng)機制不健全
課程大綱
第一模塊:從經(jīng)營視角看待人才管理體系
一、關(guān)于人力資源定位的思考
1.業(yè)務(wù)部門對人力資源的看法
2.人力資源面臨的窘境
二、戰(zhàn)略人力資源及人才管理框架
1.人力資源管理整體框架
2.通過人才需求識別到評估改進的閉環(huán)管理,保證人才供給管理的持續(xù)優(yōu)化
3.人才戰(zhàn)略規(guī)劃方法與案例
第二模塊:導向商業(yè)成功的干部管理機制
一、管理人才管理方法與實踐
1.干部管理全景圖
二、要求標準——干部的使命與責任
1.干部標準
核心價值觀與使命感是衡量干部的基礎(chǔ)
品德與工作作風是干部的資格底線
績效是必要條件和分水嶺,不承認茶壺里的餃子
能力與經(jīng)驗是持續(xù)取得高績效的關(guān)鍵成功要素
三、干部考察——干部考察流程
1.AT干部考察對象及方式
2.通過干部考察,逐步建立全息立體的干部檔案,干部畫像
四、繼任計劃——公司在干部選拔任用中存在的困難
1.有效的繼任管理依賴于成功的管理四大風險
2.通過繼任計劃對干部資源進行精細化管理和發(fā)展
3.后備干部繼任梯隊分層梳理
五、考核與激勵——用制度保障干部保持方向感、使命感、危機感
1.高管:人與目標比+自己和自己比,績效聚焦中長期戰(zhàn)略目標,加入戰(zhàn)略導入環(huán)節(jié)
2.作業(yè)類員工:人與標準比,牽引簡化考核,牽引“多勞多得、精益求精”
3.一般管理者與專業(yè)員工:先人與標準比,再人與人比。賽馬文化,導向沖鋒
六、末尾淘汰——干部不合格干部調(diào)整
1.市場部正職集體辭職——發(fā)展轉(zhuǎn)型期的新老交替
2.如何形成干部能上能下的組織氛圍
七、干部監(jiān)察
1.公司干部彈劾否決指導原則
2.干部工作作風管理
3.干部自我批判機制
4.干部監(jiān)察機制
八、干部發(fā)展——原則與導向
第三模塊:實現(xiàn)將軍倍出的干部發(fā)展方案
一、管理技能培訓階段
1.管理者角色認知/管理三悟/管理案例研討/欣賞個體差異
2.“總結(jié)”一:MST
二、系統(tǒng)領(lǐng)導力階段
1.案例一:系統(tǒng)的干部在崗及后備隊培養(yǎng)發(fā)展項目框架
2.案例二:簡單的干部培養(yǎng)發(fā)展項目框架
“總結(jié)”二:干部培養(yǎng)發(fā)展總體框架設(shè)計
3.案例三:關(guān)鍵管理崗位干部培養(yǎng)發(fā)展項目
GM角色同心圓模型
培養(yǎng)方案框架
方案擴展框架
“總結(jié)”三:GMDP
4.案例四:干部高級管理研討班—背景與目標
高級管理研討班—學習內(nèi)容
“實踐-哲學-實踐”“治-亂-治”的學習模式
項目中應(yīng)用的學習方法:混合式學習/Blended Learning
高研班項目運作管理
“總結(jié)”四:干部文化價值觀傳承類培養(yǎng)發(fā)展項目
三、集成領(lǐng)導力階段
1.案例五:戰(zhàn)略預(yù)備隊
為什么要建戰(zhàn)略預(yù)備隊?
戰(zhàn)略預(yù)備隊-運作機制
戰(zhàn)略預(yù)備隊-鑒定貫穿始終
戰(zhàn)略預(yù)備隊—各專業(yè)分隊、場景及訓戰(zhàn)方案示例
戰(zhàn)略預(yù)備隊--核心學習策略
“總結(jié)”五:戰(zhàn)略與變革轉(zhuǎn)型類解決方案Tips
第四模塊:打造專業(yè)“鐵軍”的任職資格與發(fā)展方案
一、任職資格——通過任職資格管理建立專業(yè)人才標準、進行識別與發(fā)展
1.專業(yè)任職資格標準應(yīng)用
對員工的價值
開發(fā)指導原則
從結(jié)構(gòu)V2.0到結(jié)構(gòu)V3.0
銷售專業(yè)任職資格標準架構(gòu)示例
分層通用定義
2.專業(yè)委員會運作
任職資格管理責任主體
主要職責
任職資格認證——流程
二、專業(yè)人才發(fā)展——系統(tǒng)的員工學習資源建設(shè)
1.專業(yè)任職學習地圖及課程體系建設(shè)案例
學習地圖輸出示例
學習設(shè)計核心流程方法
課程形式:面授、膠片類、網(wǎng)頁類、多媒體類
2.團隊能力提升方法論
案例:網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品解決方案部能力提升項目
能力提升系統(tǒng)解決方案框架
總結(jié):建設(shè)系統(tǒng)的人才管理機制,通過任職資格、人才發(fā)展及干部發(fā)展與管理,鍛造一支能打仗、打硬仗、打勝仗的專業(yè)與人才隊伍
主要研究與咨詢方向:
人才管理、干部管理、專業(yè)任職資格體系、系統(tǒng)人才發(fā)展方案、課程體系設(shè)計
適合對象:董事長、總裁、CHO、高管團隊、人力資源總監(jiān)等
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一線呼喚炮火的LTC 銷售流程&鐵三角組織運作 01.09
學華為系列——一線呼喚炮火的LTC銷售流程amp;鐵三角組織運作課程目標:價值一:學習分層分類客戶關(guān)系經(jīng)營的方法,讓訂單水到渠成——聚焦價值靶心,進行飽和攻擊;價值二:學習建立面向客戶的“鐵三角”作戰(zhàn)單元的方法——讓聽得見炮聲的人來決策;價值三:學習大客戶銷售,打通任督二脈的管理之道——提升項目成功率,讓更多的線索真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)金價值;課程對象:企業(yè)經(jīng)營管理團
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大客戶營銷和鐵三角運作學標桿企業(yè)系列課程(2天)課程背景公司每個客戶的訂單都構(gòu)成了公司的銷售收入,但是否每一個訂單都能為公司帶來利潤呢?很顯然,綜合考慮各種因素并不是這樣的。公司的人力和物力有限,不可能對所有的客戶都一視同仁,不可能花費同樣的時間精力來管理每一個客戶。那么如何精準聚焦價值客戶,如何有效管理自己的客戶呢?意大利經(jīng)濟學家維爾弗雷多帕雷托提出的帕雷
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營銷管理培訓 05.27
現(xiàn)代企業(yè)營銷管理講師:陳銳(共2天)課程背景管理學大師彼得?德魯克指出:企業(yè)有且只有兩個基本功能——營銷與創(chuàng)新。營銷與創(chuàng)新能夠創(chuàng)造經(jīng)濟成果,企業(yè)其余的活動則都是成本?,F(xiàn)代企業(yè)在面向市場、面向客戶和面向競爭當中,急需掌握相關(guān)的營銷理念和實踐技能。企業(yè)通過對行業(yè)、市場、客戶的深入解讀,結(jié)合自身的品牌戰(zhàn)略和產(chǎn)品戰(zhàn)略,來制定企業(yè)的營銷戰(zhàn)略,再一步步將營銷戰(zhàn)略分層分解
講師:陳銳詳情
企業(yè)年度經(jīng)營計劃與執(zhí)行陳銳老師(2天)課程背景如今全球新經(jīng)濟的迅猛發(fā)展正改變著整個社會的運行模式和人類的生產(chǎn)生活模式,而環(huán)境的變化也迫使企業(yè)重新審視傳統(tǒng)的經(jīng)營管理理念,予以改革和創(chuàng)新。讓企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)營走上流程化、制度化的管理軌道是當前重要的企業(yè)戰(zhàn)略,很多企業(yè)的管理人員都意識到制定年度經(jīng)營計劃的重要性,但在執(zhí)行時又往往有一些困惑:1.做了多年的年度經(jīng)營計劃,為
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向華為學客戶關(guān)系管理 05.27
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講師:陳銳詳情
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