客戶溝通與投訴處理357密碼

  培訓(xùn)講師:鄒舒芮

講師背景:
鄒舒芮老師——溝通表達(dá)專家國(guó)家高級(jí)理財(cái)規(guī)劃師國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師WFA國(guó)際高級(jí)促動(dòng)師國(guó)家高級(jí)家庭教育講師國(guó)家高級(jí)人力資源管理師中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)系學(xué)士深圳市幸福家庭研究院高級(jí)講師《突破式溝通》版權(quán)認(rèn)證講師《講好故事贏機(jī)會(huì)》版權(quán)認(rèn)證講師《了解大腦 詳細(xì)>>

鄒舒芮
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客戶溝通與投訴處理357密碼詳細(xì)內(nèi)容

客戶溝通與投訴處理357密碼

課程背景

人的煩惱十有八九是由于人際關(guān)系所產(chǎn)生的,而人際關(guān)系的煩惱又十有八九是因?yàn)闇贤ú划?dāng)所導(dǎo)致的。

多少人因?yàn)闇贤ú划?dāng)失去了客戶;多少人因?yàn)闇贤ú豁橂y以晉升;多少事業(yè)因?yàn)闇贤ú涣紙F(tuán)隊(duì)分崩離析,導(dǎo)致失??;多少家庭因?yàn)闇贤ú涣紝?dǎo)致分道揚(yáng)鑣,關(guān)系惡化。溝通的重要性遠(yuǎn)比我們想像中要重要的多!

在工作中,我們會(huì)遇到不講理的客戶,倔強(qiáng)的下屬、固執(zhí)的上司,在跟他們對(duì)話中,會(huì)不會(huì)有一種抬杠的感覺(jué)?或者談著談著就有一種撞墻的感覺(jué)?稍有不當(dāng),客戶就揚(yáng)言投訴,如此令人抓狂的溝通,應(yīng)該怎么破?

《客戶溝通與投訴處理357密碼》不是一門教你標(biāo)準(zhǔn)溝通話術(shù)的課程,而是從心理學(xué)的角度剖析產(chǎn)生溝通障礙的深層原因,幫你識(shí)別溝通的死角,建立良好的溝通信念,從而讓自己從溝通的不良情緒里解脫并找到與客戶和諧溝通、提升投訴處理的多種策略與方法。

課程收益

通過(guò)學(xué)習(xí),您將能夠

1、了解出現(xiàn)困難溝通局面的障礙類型

2、建立有效的溝通信念“防火墻”

3、掌握突破溝通障礙的策略方法

4、提升投訴處理的方法和技巧

課程時(shí)間

1天/6小時(shí),2天/12小時(shí)

授課方式

講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+情景模擬+小組討論

課程大綱

培訓(xùn)模塊

模塊內(nèi)容

第一部分:

識(shí)別溝通中的

“瓶頸”

1、無(wú)處不在的溝通沖突

案例研討

如果你是客戶,你有什么感受?

這樣的溝通,怎么“破”?

影片觀看

討論:為什么會(huì)發(fā)生沖突?

雙方的情緒有什么變化?

彼此的溝通卡在了哪里?

2、溝通357密碼

3道溝通防火墻

5步溝通策略

7步投訴處理技巧

第二部分:

安裝溝通

3 道“防火墻”

1、效果比道理更重要

只強(qiáng)調(diào)道理正確而做不出“效果”,是自欺欺人。

沒(méi)有兩個(gè)人的“道理”是一樣的。

道理就是對(duì)錯(cuò),要穿越“對(duì)錯(cuò)”看效果。

道理把焦點(diǎn)放在過(guò)去,效果則把焦點(diǎn)放在未來(lái)。

沒(méi)有效果的道理沒(méi)意義。

2、?沒(méi)有沖突,只有不同觀點(diǎn)

6&9的觀點(diǎn)

【練習(xí)】:換“腦”思考法

3、情緒是信念的投影

互動(dòng):請(qǐng)說(shuō)出你眼中的世界

案例分享

4、綜合練習(xí)

安裝了防火墻的溝通有什么不同?

第三部分

5 步“溝通策略”

1、建立關(guān)系

身份定位(1):接受、尊重、愛(ài)

身份定位(2):溝通關(guān)系中我是誰(shuí),你是誰(shuí)。

聲調(diào)、肢體語(yǔ)言的配合/上堆模式。

2、 還原事實(shí)、厘清情緒

身份

信念

價(jià)值

情緒

言行

3、發(fā)掘價(jià)值

【練習(xí)】:每個(gè)人都被自己在乎的 “價(jià)值”推動(dòng)

4、找到方法

【練習(xí)】:凡事至少必有三種以上的解決辦法

5、綜合練習(xí)

運(yùn)用5步溝通策略如何回應(yīng)剛才的案例?

第四部分

7步投訴處理技巧

1、客戶為什么會(huì)投訴?

期望值與體驗(yàn)感有差距:產(chǎn)品/人/誤會(huì)

案例:VIP客戶曾小賢取錢

2、客戶投訴的主要原因

四大層面:市場(chǎng)/流程/服務(wù)/個(gè)人

3、客戶投訴的主要目的是什么?

了解客戶的五大需求

3、投訴處理技巧7步曲

發(fā)現(xiàn)客戶情緒

安撫客戶

有效道歉

搜集信息研判對(duì)策

給出解決方案

說(shuō)服客戶接受方案

跟蹤服務(wù)

4、小組情景演練:

角色扮演+點(diǎn)評(píng)

 

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課程背景世界經(jīng)濟(jì)在上世紀(jì)80年代已全面向服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,世界500強(qiáng)中服務(wù)業(yè)企業(yè)數(shù)量占據(jù)了半壁江山,達(dá)到55。在此趨勢(shì)下,近年來(lái)中國(guó)也以服務(wù)業(yè)為突破口,從傳統(tǒng)行業(yè)到互聯(lián)網(wǎng)+,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。成功的服務(wù)銷售型公司營(yíng)銷成本更低,產(chǎn)生抱怨和牢騷的客戶更少,客戶回購(gòu)率更高,在品牌如林的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,在產(chǎn)品、硬件設(shè)備及營(yíng)銷手段嚴(yán)重同質(zhì)化的今天,服務(wù)是銷售的助推器!但所有

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課程背景哈佛商學(xué)院前院長(zhǎng)波特曾說(shuō)過(guò),在企業(yè)運(yùn)作中,其設(shè)計(jì)只有10的價(jià)值,其余的全部是執(zhí)行的價(jià)值。所以,企業(yè)獲勝靠團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)勝利靠執(zhí)行。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力水平的高低又取決于每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力水平。提高全員的執(zhí)行力是每一個(gè)企業(yè)最重要的競(jìng)爭(zhēng)力。本課程通過(guò)對(duì)日常工作中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象及案例,引導(dǎo)員工認(rèn)識(shí)到底什么才是真正的執(zhí)行力。解決以個(gè)人執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中遇到的問(wèn)題,在全員

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突破式溝通   02.12

課程背景人的煩惱十有八九是由于人際關(guān)系所產(chǎn)生的煩惱,而人際關(guān)系的煩惱又十有八九是因?yàn)闇贤ú划?dāng)所導(dǎo)致的。溝通的重要性遠(yuǎn)比我們想像中要重要的多!有人因?yàn)闇贤ú划?dāng)失去了客戶,有人因?yàn)椴粫?huì)溝通失去了晉升的機(jī)會(huì),有人因?yàn)殚L(zhǎng)期不擅溝通夫妻走向陌路,也有人因?yàn)椴欢疁贤ǘ缸樱缸樱┓?。我們每天在不同的?chǎng)合跟不同的人溝通,我們?cè)诠ぷ髦杏龅讲恢v理的客戶,在職場(chǎng)中遇到倔強(qiáng)的下

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課程背景您想成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部講師嗎?您有上臺(tái)演講怯場(chǎng)的經(jīng)歷嗎?您在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)中有靈活自如的控場(chǎng)能力嗎?您想把您的枯燥專業(yè)知識(shí)讓學(xué)員快樂(lè)的接受嗎?您想更好的呈現(xiàn)在講臺(tái)之上的魅力自我嗎?如果您想,只要用心投入本課程,一定可以展現(xiàn)自我的講臺(tái)魅力。TTT是英文“TrainingTheTrainertoTrain”的縮寫,是一門培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。旨在為企業(yè)

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課程背景美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析,“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25,其余75決定于良好的人際溝通。而一位著名500強(qiáng)跨國(guó)公司的大中華區(qū)總裁認(rèn)為,公司“在中國(guó)的成功,一個(gè)最重要的原因是順暢的溝通。”而每一天,我們無(wú)數(shù)次地同他人打交道,與人進(jìn)行溝通,其實(shí)都是在表達(dá)自己、影響他人,影響他人的決策、希望他人糾正某些行為,最終

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課程背景:曾經(jīng)困擾家長(zhǎng)們的90/95后教育問(wèn)題,如今已悄然轉(zhuǎn)移到職場(chǎng),企業(yè)的管理者們驀然發(fā)現(xiàn),過(guò)去行之有效的員工管理模式,今天放在這些新生代后上,似乎己不再適用?!?0/95后”是一個(gè)特殊的群體,他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙?。邯?dú)生子女、互聯(lián)網(wǎng)興起、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時(shí)代變革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、東西方文化的大沖突與大融和。他們的教育背景、家庭背景和社會(huì)背景造就

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課程概述從聽(tīng)眾潛意識(shí)(心)開(kāi)始、達(dá)到演講價(jià)值為目的,訓(xùn)練學(xué)員理性感性并重,走心的演講設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)技巧,從而讓演講大獲成功、達(dá)至績(jī)效目標(biāo)。學(xué)員對(duì)象所有需要在路演、培訓(xùn)、產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)、銷講等場(chǎng)合發(fā)言的人培訓(xùn)目標(biāo)上完課后學(xué)員能夠:讓路演、培訓(xùn)、產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)、銷講等取得想要達(dá)到的演講效果;熟練運(yùn)用故事的價(jià)值創(chuàng)造、內(nèi)容設(shè)計(jì)、打動(dòng)聽(tīng)眾的相關(guān)方法、技巧課程時(shí)長(zhǎng)一天/6小時(shí)培訓(xùn)方

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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