中層管理者的溝通精品課

  培訓(xùn)講師:鄒舒芮

講師背景:
鄒舒芮老師——溝通表達(dá)專家國家高級(jí)理財(cái)規(guī)劃師國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師WFA國際高級(jí)促動(dòng)師國家高級(jí)家庭教育講師國家高級(jí)人力資源管理師中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)系學(xué)士深圳市幸福家庭研究院高級(jí)講師《突破式溝通》版權(quán)認(rèn)證講師《講好故事贏機(jī)會(huì)》版權(quán)認(rèn)證講師《了解大腦 詳細(xì)>>

鄒舒芮
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中層管理者的溝通精品課詳細(xì)內(nèi)容

中層管理者的溝通精品課

課程背景

美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進(jìn)行分析,“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25%,其余75%決定于良好的人際溝通。而一位著名500強(qiáng)跨國公司的大中華區(qū)總裁認(rèn)為,公司“在中國的成功,一個(gè)最重要的原因是順暢的溝通?!倍恳惶欤覀儫o數(shù)次地同他人打交道,與人進(jìn)行溝通,其實(shí)都是在表達(dá)自己、影響他人,影響他人的決策、希望他人糾正某些行為,最終達(dá)成共識(shí)。

為什么溝通藝術(shù)如此重要?無論是對內(nèi)的管理、領(lǐng)導(dǎo)、績效輔導(dǎo),還是對外的銷售談判,其核心技能或者說核心工具都是溝通藝術(shù)。因此,“溝通是管理的血液”。一個(gè)真正懂得溝通并嫻熟運(yùn)用溝通技巧的人,一定是一個(gè)能夠輕松達(dá)成目標(biāo),同時(shí)營造良好氛圍和搭建良性合作系統(tǒng)的人。

作為企業(yè)的中層管理干部,如何更好地輔佐上司贏得上司信任和欣賞?如何更好地實(shí)現(xiàn)跨部門協(xié)調(diào)合作并與同事構(gòu)建良好的人際關(guān)系?如何更好地使下屬理解工作目標(biāo)并積極滿意地執(zhí)行?要在職場上有出色的表現(xiàn),除了專業(yè)能力之外,個(gè)人的人際溝通能力更是不可或缺。而這正是本課程的核心和聚焦點(diǎn)。

課程目的

1、認(rèn)識(shí)到溝通對于企業(yè)及團(tuán)隊(duì)運(yùn)作產(chǎn)生的影響。

2、了解溝而不通的真正原因。

3、學(xué)會(huì)溝通時(shí)能夠在關(guān)注結(jié)果的同時(shí)關(guān)注他人感受。

4、學(xué)會(huì)如何有效地與各層級(jí)進(jìn)行溝通,達(dá)成共識(shí),提高工作效率。

課程收益

1、公司內(nèi)部的主動(dòng)溝通意識(shí)和溝通效果明顯改善,部門之間合作更加緊密和高效。

2、管理者更加清楚認(rèn)知自己的溝通盲區(qū),通過改善溝通意識(shí)和溝通行為,做到讓上司滿意、與同事合作愉快,調(diào)動(dòng)下屬的積極性,使自己在職場上更有成效更受歡迎。

3、團(tuán)隊(duì)決策效果和執(zhí)行力得到提升。

課程時(shí)間:1天/6小時(shí),2天/12小時(shí)

課程對象:企業(yè)中、高層管理

授課方式:講授+案例研討+角色扮演+示范演練+視頻教學(xué)+游戲互動(dòng)

課程大綱

培訓(xùn)模塊

模塊內(nèi)容

第一部分:

識(shí)別溝通障礙

為何溝而不通

1、中層管理者溝通藝術(shù)的重要性

案例分享:員工到底該不該賠錢?

高手是如何當(dāng)好職場夾心餅的?

2、工作中常見的溝通障礙有哪些?

小組討論

冰山下的障礙從哪里來的?

溝通的目的是什么

表達(dá)情感

建立關(guān)系

解決問題

達(dá)成共識(shí)

3、溝而不通的兩個(gè)真相

4、同理心是溝通順暢的基石

故事:鐵桿與鑰匙

同理心的四大誤區(qū)

視頻:什么才是真正的同理心

小組練習(xí)

工具:溝通順暢的基本模型

如何表達(dá)同理心

5、新馬斯洛需求

人類的六大需求

了解需求才能走心溝通

第二部分:

向上溝通的技巧

1、測試:你的向上溝通能力如何

2、在溝通中上級(jí)的需求是什么

(1)讀懂上級(jí)的五大需求

支持

執(zhí)行指令

了解下屬?zèng)r

為領(lǐng)導(dǎo)分憂

提供信息

如何滿足上級(jí)的需求

(2)如何正確匯報(bào)工作

案例:杜拉拉是如何匯報(bào)工作的?

匯報(bào)工作的正確姿勢

(3)如何贏得上級(jí)的支持?

問題+建議+好處+措施

3、向上溝通的兩大坑

案例:聰明一休

案例:昭君出塞

4、如何讓上級(jí)了解你

7讓原則

第三部分:

向下溝通技巧

1、理解思維的差異性

案例:帶女朋友出去吃飯

小結(jié):你知道的下屬不一定知道

2、與下屬溝通的五大原則

主動(dòng)關(guān)心

換位思考

理智溝通

平等對待

多給激勵(lì)

3、如何進(jìn)行正面反饋?

0-2級(jí)反饋有什么不同?

二級(jí)反饋的核心

4、如何進(jìn)行負(fù)面反饋?

BIC原則

負(fù)面反饋的禁用詞語

5、如何進(jìn)行一場標(biāo)準(zhǔn)的績效談話

不得不知的標(biāo)準(zhǔn)談話七步曲

6、小組練習(xí)

員工沒有按時(shí)完成工作任務(wù)怎么辦?

第四部分:

平行溝通的技巧

1、在溝通中同事的需求是什么

同事的四大需求:

尊重、合作、幫助、理解

如何滿足同事需求?

2、平行溝通的三大原則

?主動(dòng)+體諒+謙讓

主動(dòng)協(xié)助+再讓人配合

分析利弊+雙贏結(jié)果

3、如何跨部門溝通

案例:如何化”敵“為友?

4、與平級(jí)相處的三大原則

容忍差異

相互尊重

了解需求

4、如何向同事請教問題?

When+What+Who

5、案例研討

第五部分:

總結(jié)

有效的溝通過程

1、有效溝通的過程

產(chǎn)生意念

選擇表達(dá)方式

傳送信息

接收信息

理解領(lǐng)悟

接受

行動(dòng)

2、小結(jié):

溝通的目標(biāo)在于接受,而非接收

溝通沒有對與錯(cuò),只有”有效果“與”沒效果“

第六部分:

答疑&互動(dòng)

1、課程感受分享

2、現(xiàn)場答疑

 

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課程背景哈佛商學(xué)院前院長波特曾說過,在企業(yè)運(yùn)作中,其設(shè)計(jì)只有10的價(jià)值,其余的全部是執(zhí)行的價(jià)值。所以,企業(yè)獲勝靠團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)勝利靠執(zhí)行。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力水平的高低又取決于每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力水平。提高全員的執(zhí)行力是每一個(gè)企業(yè)最重要的競爭力。本課程通過對日常工作中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象及案例,引導(dǎo)員工認(rèn)識(shí)到底什么才是真正的執(zhí)行力。解決以個(gè)人執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中遇到的問題,在全員

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突破式溝通   02.12

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課程背景:曾經(jīng)困擾家長們的90/95后教育問題,如今已悄然轉(zhuǎn)移到職場,企業(yè)的管理者們驀然發(fā)現(xiàn),過去行之有效的員工管理模式,今天放在這些新生代后上,似乎己不再適用。“90/95后”是一個(gè)特殊的群體,他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙印:獨(dú)生子女、互聯(lián)網(wǎng)興起、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時(shí)代變革、市場經(jīng)濟(jì)、東西方文化的大沖突與大融和。他們的教育背景、家庭背景和社會(huì)背景造就

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課程概述從聽眾潛意識(shí)(心)開始、達(dá)到演講價(jià)值為目的,訓(xùn)練學(xué)員理性感性并重,走心的演講設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)技巧,從而讓演講大獲成功、達(dá)至績效目標(biāo)。學(xué)員對象所有需要在路演、培訓(xùn)、產(chǎn)品說明會(huì)、銷講等場合發(fā)言的人培訓(xùn)目標(biāo)上完課后學(xué)員能夠:讓路演、培訓(xùn)、產(chǎn)品說明會(huì)、銷講等取得想要達(dá)到的演講效果;熟練運(yùn)用故事的價(jià)值創(chuàng)造、內(nèi)容設(shè)計(jì)、打動(dòng)聽眾的相關(guān)方法、技巧課程時(shí)長一天/6小時(shí)培訓(xùn)方

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課程背景?Curriculum?Background本課程將采用咨詢式培訓(xùn),圍繞角色定位、職場思維、職場素養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)四個(gè)維度針對性地進(jìn)行分享與互動(dòng),并從心理學(xué)的角度進(jìn)行答疑解惑,幫助職場人士克服內(nèi)心的障礙,從而能夠輕松地投入到工作中,進(jìn)入狀態(tài),為公司提供高效服務(wù),并為打造一支有執(zhí)行力、高素質(zhì)的精英隊(duì)伍而墊定基礎(chǔ)。課程安排CourseArrangement課

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