職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)
職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)
課程背景?Curriculum?Background
本課程將采用咨詢式培訓(xùn),圍繞角色定位、職場思維、職場素養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)四個維度針對性地進(jìn)行分享與互動,并從心理學(xué)的角度進(jìn)行答疑解惑,幫助職場人士克服內(nèi)心的障礙,從而能夠輕松地投入到工作中,進(jìn)入狀態(tài),為公司提供高效服務(wù),并為打造一支有執(zhí)行力、高素質(zhì)的精英隊(duì)伍而墊定基礎(chǔ)。
課程安排 Course Arrangement
課程對象:職場人士/管培生
課程時間:1天(6小時)
授課方式:講授+小組討論+角色扮演+視頻教學(xué)+游戲互動
課程收獲 ?Key Benefits
1、幫助員工認(rèn)清職場人的角色定位,強(qiáng)調(diào)個人與企業(yè)的成長共贏;
2、幫助員工樹立正確的職業(yè)觀,塑造良好的職業(yè)心態(tài);
3、幫助員工儲備從基層人員到管理者的必備素質(zhì),為晉升打下基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容??Course contents
第一部分:職業(yè)素養(yǎng)——正確看待企業(yè)和自己(課時:60分鐘)
1、小組討論:學(xué)生與職場人的角色有什么區(qū)別
學(xué)生:(學(xué)習(xí),同學(xué),老師,學(xué)校)
員工:(工作,同事,上司,企業(yè))
2、員工角色定位的五大步驟
我是誰(我的身心合一嗎)
我在哪里(公司、部門)
在這里是什么角色(職位、身份)
這個角色的最大價值是什么(怎樣才算做好了這個角色)
我要具備什么樣的能力去達(dá)成這份價值(在這個角色上我需要哪些能力)
3、我們與企業(yè)是什么關(guān)系
第二部分:職業(yè)基礎(chǔ)——結(jié)果導(dǎo)向(課時:120分鐘)
1、何為結(jié)果?
案例:美國空軍部隊(duì)消防員
(美國一位司令員為空降兵定制降落傘,要求降落傘質(zhì)量達(dá)到100%,但是制造商說在生產(chǎn)過程中有很多因素和變量,質(zhì)量只能達(dá)到99.99%,最后是如何達(dá)成100%質(zhì)量結(jié)果的呢?)
案例:尼克胡哲的啟示
??(尼克胡哲天生沒有手腳,他是如何拿到自己的人生結(jié)果?)
2、對自己100%負(fù)責(zé)態(tài)度
如何才是真正的對自己負(fù)責(zé)
查理?貝爾的故事:從掃廁所到麥當(dāng)勞全球CEO
3、對結(jié)果的錯誤認(rèn)知
任務(wù)/態(tài)度/責(zé)職≠結(jié)果
案例研討:九段秘書
4、結(jié)果三要素
?客戶&企業(yè)&員工——要的結(jié)果本質(zhì)
為什么要做結(jié)果
視頻:沒有結(jié)果到底是誰的責(zé)任
訓(xùn)練:如何做結(jié)果
第三部分:職業(yè)思維——職業(yè)發(fā)展的基石(課時:40分鐘)
1、職場人的思維有哪些
視頻:兩位員工的思維有什么不同?導(dǎo)致了什么不同的結(jié)果?
學(xué)生思維
固定型思維
成長型思維
測試:你是什么思維的職場人?
如何培養(yǎng)成長型思維?
第四部分:職業(yè)心態(tài)——從管培到管理的心態(tài)修煉(課時:120分鐘)
1、積極的心態(tài):用積極主動形成正向思維
人是如何變成“囚”的
事物的兩面性和我們的選擇
故事:非洲人需要鞋子嗎?
2、自信的心態(tài):用自信激活自我效能
故事:你是石頭還是珠寶?
建立積極自信心態(tài)的制勝法寶
竇文濤是如何建立自信的?
3、學(xué)習(xí)的心態(tài):用學(xué)習(xí)來保持與時俱進(jìn)
一個寓言故事帶來的思考
討論:知識爆炸時代該怎么學(xué)習(xí)?
4、合作的心態(tài):用合作來達(dá)成雙贏
游戲互動:搭高塔(可依據(jù)培訓(xùn)場地靈活調(diào)整)
總結(jié):不善于合作的人,能力再強(qiáng),發(fā)展也是有限的
懂得合作的人才有未來
互動:快速建立信任
如何做到合作心態(tài)
1)欣賞他人,尊重對方
2)彼此信任,學(xué)會包容
3)充滿熱情,樂于合作
4)誠實(shí)守信,勇于擔(dān)當(dāng)
5)共同目標(biāo),彼此成就
5、老板的心態(tài):你才是自己真正的老板
為什么要有老板心態(tài)?
老板心態(tài)是怎么樣的?
你就是自己的品牌
第五部分:專業(yè)咨詢交流會——誰的青春不迷茫(20分鐘)
學(xué)員對課程的收獲分享
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