玩轉(zhuǎn)情緒能量   02.13

玩轉(zhuǎn)情緒能量【課程簡(jiǎn)介】壞人做壞事，受到懲罰；好人做好事，受到表?yè)P(yáng)；有智慧的人心中即沒(méi)有絕對(duì)的好，也沒(méi)有絕對(duì)的壞，而是懂得從不同的視野看待事情的發(fā)生，以圓融的處事態(tài)度平衡各方面的要求，理事圓通。如何在人際互動(dòng)當(dāng)中獲得正向的能量補(bǔ)充——被了解、被欣賞、被接納、被需要等等——心理的健康和心靈的成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)；更加需要引起重視的是如何減少負(fù)面的能量沖擊——批判、抱

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幸福教練的修煉   02.13

幸福教練的修煉【課程簡(jiǎn)介】調(diào)查顯示，員工在職業(yè)場(chǎng)所的感受跟直接上司的管理行為有很大的關(guān)聯(lián)。因此，在一定程度上，班組長(zhǎng)是員工職場(chǎng)幸福感的相關(guān)責(zé)任人。要做員工的幸福教練，首先班組長(zhǎng)要做一個(gè)高幸福感受的人，以自己的積極狀態(tài)在互動(dòng)中自然帶動(dòng)并傳播幸福的感受，因此班組長(zhǎng)先要學(xué)習(xí)了解自己的內(nèi)在需求，提高自己的幸福感；其次，班組長(zhǎng)要學(xué)習(xí)解讀不同年齡段、不同績(jī)效以及不同行為

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轉(zhuǎn)識(shí)成智，提升情緒能量   02.13

轉(zhuǎn)識(shí)成智，提升情緒能量【課程簡(jiǎn)介】從單細(xì)胞生命到復(fù)雜的人類，一切生命的活動(dòng)都需要能量。人與環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程中，吸收足夠的能量才能完成工作任務(wù)、生活目標(biāo)。面對(duì)同樣的環(huán)境——有人身心自在、喜悅滿足；有人身心疲乏、憂慮滿懷；另有人戾氣沖天、怨氣十足……這種種能量使得人們或開(kāi)心貼近、或憂思深重、或避之不及、或針?shù)h相對(duì)……區(qū)別在于是否有接觸實(shí)相的智慧。本次體驗(yàn)式課程旨在

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做員工的好教練   02.13

做員工的好教練【課程簡(jiǎn)介】作為班助，需要有能力成為員工的好教練，協(xié)助班組長(zhǎng)解決工作中的各種沖突，執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，將工作落實(shí)到實(shí)處。要成為好教練的前提是，對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)，教練別人之前，先教練自己，了解自己的管理風(fēng)格，以一個(gè)過(guò)來(lái)人的成熟態(tài)度來(lái)引領(lǐng)員工提升與人合作、互動(dòng)的能力，提高工作效能。【課程目標(biāo)】1、成為自己的好教練，了解自己的管理風(fēng)格；2、認(rèn)識(shí)

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做自己的教練   02.13

做自己的教練【課程簡(jiǎn)介】??一個(gè)好員工，需要充滿彈性的扮演好崗位的角色，應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，并在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)、成熟。一個(gè)人一旦進(jìn)入角色，勢(shì)必引起自我內(nèi)在的沖突。如何在意識(shí)的層次進(jìn)行統(tǒng)合，平衡自我的需求與工作崗位的角色要求？這需要員工能夠成為自己的教練，并尋找外界的資源，協(xié)助自己成長(zhǎng)?！菊n程目標(biāo)】1、構(gòu)建一個(gè)積極的自我（ego）；2、自我教練，扮演好員工的角色

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管理人員的法寶：富由心生   02.13

管理人員的法寶：富由心生【課程簡(jiǎn)介】作為公司的管理層，人生閱歷豐富，接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較多。此次訓(xùn)練，應(yīng)用現(xiàn)代前沿的心理學(xué)方法，溫和的打開(kāi)內(nèi)心，去聯(lián)結(jié)內(nèi)心的愛(ài)，由愛(ài)而生的原動(dòng)力和責(zé)任感去創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)；消除過(guò)往工作中的負(fù)面影響，帶著更多的正能量進(jìn)入工作中?！陡挥行纳吠诰?qū)W員的工作原動(dòng)力，運(yùn)用身心整合的方法協(xié)助學(xué)員，激發(fā)內(nèi)心的愛(ài)與責(zé)任感，激發(fā)學(xué)員對(duì)未來(lái)事業(yè)的

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輕松的豐盛   02.13

輕松的豐盛【課程簡(jiǎn)介】每一個(gè)人都帶著無(wú)限的潛能來(lái)到這個(gè)世界，每個(gè)人內(nèi)心的力量都堪與核能相比，它造就了現(xiàn)在的你，也必將造就未來(lái)的你。這些力量是什么，從何而來(lái)，又如何影響我們生命的軌跡？為什么有些人輕松的過(guò)著富足的生活，而有些人終其一生很辛苦的活在貧困與內(nèi)心的掙扎當(dāng)中。本次課程將以特別設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng)為索引，探討輕松豐盛的秘密，為我們的工作和生活理清脈絡(luò)?！菊n程目

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身心和弦   02.13

身心和弦【課程簡(jiǎn)介】房子有電流才能打開(kāi)燈讓黑暗消失，身心需要能量生命才能維持、成長(zhǎng)和進(jìn)化。人作為一個(gè)有機(jī)生物體，不斷和周圍環(huán)境交換著能量——包括物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、心理能量。需要警覺(jué)的是：你是否攝取了適合你身心健康的能量？你是帶著對(duì)自己的愛(ài)很有智慧的辨識(shí)哪些你是需要的，哪些是你要放棄的？還是被動(dòng)遲鈍的讓身心塞滿了垃圾能量？關(guān)鍵是：你創(chuàng)造了你自己的世界！在忙碌嘈雜的現(xiàn)代

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提升新員工的情緒生產(chǎn)力   02.13

提升新員工的情緒生產(chǎn)力【課程簡(jiǎn)介】新員工面對(duì)新崗位，面臨的其中一項(xiàng)挑戰(zhàn)是情緒容易被某類客戶激惹，需要掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，以提高工作效能?！菊n程目標(biāo)】1、覺(jué)知自己的情緒，體驗(yàn)各種情緒下身體、想法的變化；2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)、釋放情緒的方法，提升情商；3、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)客戶的情緒，提高工作效能；4、建立在日常生活中修煉的理念，在工作中成長(zhǎng)為情緒穩(wěn)定，心智成熟的人?！菊n程設(shè)置】

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