《產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)——流程與方法訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師:鄒亮

講師背景:
鄒亮老師項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)專家(流程+工具)10年研發(fā)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)國家二級心理咨詢師項(xiàng)目管理-QFD咨詢專家美國項(xiàng)目管理協(xié)會注冊師(PMI)曾任:東芝(世界500強(qiáng))硬件工程師曾任:博世(世界500強(qiáng))項(xiàng)目質(zhì)量經(jīng)理曾任:??低暎?詳細(xì)>>

鄒亮
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《產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)——流程與方法訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容

《產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)——流程與方法訓(xùn)練》
在現(xiàn)代管理中,項(xiàng)目就是一切,每個人都是一個項(xiàng)目管理者。項(xiàng)目管理通過系統(tǒng)化的思維、可操作的方法有效的協(xié)調(diào)與管理資源,以投入產(chǎn)出比轉(zhuǎn)化的角度,使企業(yè)的資源利用更為有效,以項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向,形成正向勢能推動創(chuàng)造價(jià)值!

根據(jù)對目前企業(yè)產(chǎn)品項(xiàng)目管理分析,總結(jié)出目前公司產(chǎn)品開發(fā)過程中存在的八大浪費(fèi):

1.需求不清:前期對客戶需求未把握,通過上市效果檢驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)高!

2.流程不楚:有流程但未嚴(yán)格執(zhí)行,項(xiàng)目開發(fā)隨意,產(chǎn)品偏差大!

3.分工不明:項(xiàng)目分工不明確,推動難,存在灰色地帶無人負(fù)責(zé)!

4.標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn):滿足產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)但未滿足客戶要求,客戶標(biāo)準(zhǔn)不明確!

5.加班救火:天天加班忙救火,低級問題重復(fù)發(fā)生,沒時(shí)間預(yù)防!

6.溝通不暢:市場、設(shè)計(jì)、工藝、質(zhì)量間對接不暢,內(nèi)部浪費(fèi)大!

7.重復(fù)設(shè)計(jì):產(chǎn)品設(shè)計(jì)變更頻繁,如何能夠一次性把事情做正確!

8.成果無果:項(xiàng)目做完不留痕跡,追溯難!企業(yè)無形資產(chǎn)損失大!

項(xiàng)目經(jīng)理對項(xiàng)目管理的系統(tǒng)認(rèn)識程度直接影響項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體運(yùn)作與最終項(xiàng)目的結(jié)果,如何把握項(xiàng)目管理的“5X10知識框架”+“6條核心思維”+“25種工具方法”,提高項(xiàng)目經(jīng)理及團(tuán)隊(duì)對項(xiàng)目管理的認(rèn)識與思維,形成項(xiàng)目管理知識系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu),有利于新晉/兼職項(xiàng)目經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)型、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識,及公司后續(xù)項(xiàng)目工作的整體推進(jìn)。以系統(tǒng)框架快速復(fù)盤與搭建自身定制化項(xiàng)目的流程與運(yùn)作。
● 提升產(chǎn)品思維能力,與客戶換位思考,提升與產(chǎn)品工作崗位的整體認(rèn)知;

● 提升挖掘潛在客戶需求的能力,學(xué)習(xí)系統(tǒng)化場景化分析法的規(guī)劃工具;

● 打通跨部門團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作,運(yùn)用項(xiàng)目流程化方法快速理順現(xiàn)狀與優(yōu)化;

● 通過實(shí)際產(chǎn)品開發(fā)案例,作為示范快速了解產(chǎn)品思維及技術(shù)在工作中的應(yīng)用。
課程鋪墊

開場破冰:講師自我經(jīng)歷介紹,建立鏈接

目標(biāo)共建:對此次課程的目的和目標(biāo)進(jìn)行澄清,達(dá)成共識

進(jìn)入狀態(tài):定制項(xiàng)目案例導(dǎo)入,照鏡子-自我反思-定位

第一篇:定制化產(chǎn)品項(xiàng)目啟動篇

第一講:定制化產(chǎn)品項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)框架【打基礎(chǔ)】

1. 什么是項(xiàng)目,什么是定制化項(xiàng)目管理?

案例:廚房電器定制化項(xiàng)目案例

案例:電動文具類定制化項(xiàng)目案例

工具:項(xiàng)目管理的鐵三角(范圍、進(jìn)度、成本約束;探清邊界)

2. 項(xiàng)目管理的知識體系-“5過程X10模塊”【建立知識框架】

——定制化項(xiàng)目在系統(tǒng)框架下的剪裁

現(xiàn)場演練:曾經(jīng)成功/失敗項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)【現(xiàn)場鏈接知識框架】



第二講:定制化產(chǎn)品項(xiàng)目立項(xiàng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目干系人管理(資源調(diào)動)

要點(diǎn):項(xiàng)目總體章程

一、項(xiàng)目總體目標(biāo)的描述

二、核心客戶的識別

1. ToB定制化項(xiàng)目,客戶不止一位(不同場景不同客戶不同需求)

2. 內(nèi)部項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建

工作模板案例:運(yùn)作項(xiàng)目中的溝通計(jì)劃表



第二篇:項(xiàng)目計(jì)劃的制定與實(shí)施(項(xiàng)目范圍管理【目標(biāo)規(guī)劃】)

第一講:定制需求挖掘——以市場客戶需求為導(dǎo)向的產(chǎn)品、服務(wù)設(shè)計(jì)

一、客戶定位:誰是我們的目標(biāo)客戶?

1. 客戶細(xì)分的方法:客戶調(diào)研技術(shù)(大數(shù)據(jù)分析法,問卷法,面對面訪談法)

2. 客戶需求難以清晰獲得的破解方法(第一用戶 體驗(yàn)法)

3. 訪談目標(biāo)客戶的篩選(社區(qū)運(yùn)營與“極客”培養(yǎng))

二、客戶需求分析(痛點(diǎn)、癢點(diǎn)、興奮點(diǎn))

1. 客戶需求分類-卡諾模型

案例:以手機(jī)消費(fèi)品為例 理解客戶的三層次需求

2. 客戶需求的痛點(diǎn)挖掘法

案例:重工設(shè)備研發(fā)案例,場景化分析法(實(shí)用技術(shù))

3. 客戶需求的優(yōu)先級分析方法

案例:群體決策方法(專家打分法)

4. 對需求理解不一致的調(diào)節(jié)方法(德爾斐法,權(quán)重配比)

三、項(xiàng)目目標(biāo)的確定

1. 客戶需求轉(zhuǎn)置項(xiàng)目目標(biāo)

工具演練:矩陣法的應(yīng)用

2. 項(xiàng)目目標(biāo)的優(yōu)先級排序

工具演練:AHP層次分析法的應(yīng)用

四、需求轉(zhuǎn)項(xiàng)目范圍(WBS)【項(xiàng)目管理的顆粒度】

五、需求轉(zhuǎn)技術(shù)的分析方法【縱橫矩陣法】

課程實(shí)操:PRD文件的撰寫



第二講:定制項(xiàng)目評審:產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的立項(xiàng)與結(jié)項(xiàng)決策

要點(diǎn):項(xiàng)目立項(xiàng)書的應(yīng)用(評價(jià)內(nèi)容與維度的模版化)

1. 關(guān)鍵需求評審

2. 研發(fā)項(xiàng)目的成本預(yù)估與策略調(diào)整

3. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評估點(diǎn)

4. 項(xiàng)目的計(jì)劃管理(項(xiàng)目任務(wù)時(shí)間表)

5. 產(chǎn)品Roadmap的應(yīng)用

6. 項(xiàng)目里程碑的確立方法



第三講:定制化項(xiàng)目的競品分析【案例為主 因地制宜】

案例:工業(yè)品競品分析案例(百億企業(yè))

案例:消費(fèi)品競品分析案例(百億企業(yè))

案例:民機(jī)產(chǎn)品競品分析案例(千億企業(yè))

案例:日常生活餐廳的分析案例(海底撈/西貝)(以上案例四選一)

一、競品分析的目的

1. 定位:了解本公司產(chǎn)品在市場與客戶中的定位

2. 知己知彼:了解競品優(yōu)劣勢,與新產(chǎn)品的市場機(jī)會

3. 市場:未來上市產(chǎn)品賣點(diǎn)的確立

二、競品分析的方法和維度

1. 基于用戶需求的競品分析

2. 競品的選擇評價(jià)方法

(同客戶/同類型/同價(jià)位/同渠道/市場占有率)

3. 競品分析的活動準(zhǔn)備

4. 競品分析的維度(外觀/功能/性能/可靠性評價(jià)方法)

三、競品分析常見誤區(qū)

1. 研發(fā)導(dǎo)向的競品分析(產(chǎn)生盲點(diǎn),容易過度開發(fā)-鍍金)

2. 淺層次的競品分析(止于規(guī)格書等淺層資料的PK)

3. 無權(quán)重的競品分析(缺乏需求權(quán)重,難以決策或?qū)е聸Q策偏差)

4. 無量化評價(jià)方式(止于感性的競品認(rèn)識,未轉(zhuǎn)化為開發(fā)優(yōu)先級)

課程實(shí)操:產(chǎn)品原型繪制(產(chǎn)品系統(tǒng)功能圖)



第三篇:定制化項(xiàng)目任務(wù)及流程設(shè)計(jì)

第一講:定制項(xiàng)目目標(biāo)-任務(wù)的分解演練(項(xiàng)目規(guī)劃)

一、產(chǎn)品線和資源線的協(xié)同辦法和技巧

1. 項(xiàng)目站會

2. 項(xiàng)目任務(wù)看板

3. 項(xiàng)目可視化方法

二、工作分解結(jié)構(gòu)WBS

1. 歸類分析:WBS的表現(xiàn)形式

2. 方法實(shí)操:WBS分解的一般步驟

3. 方針指導(dǎo):WBS工作分解原則

4. 實(shí)用技巧:WBS工作分解方法

5. 管理技巧:WBS注意事項(xiàng)

6. 管理工具:項(xiàng)目責(zé)任矩陣

案例分析:煙草行業(yè)的任務(wù)分解

案例分析:某制造業(yè)企業(yè)項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)

現(xiàn)場演練:寫出典型項(xiàng)目的WBS

三、項(xiàng)目時(shí)間管理【識別關(guān)鍵路徑、并行工程】

1. 如何分解項(xiàng)目的活動——關(guān)鍵里程碑的確立

2. 如何進(jìn)行滾動式的規(guī)劃

3. 如何應(yīng)用項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖來進(jìn)行項(xiàng)目活動的合理安排

方法練習(xí):關(guān)鍵路徑法,關(guān)鍵鏈法

4. 如何估算活動的資源

5. 一張表的項(xiàng)目進(jìn)度管理



第二講:定制化產(chǎn)品項(xiàng)目的流程設(shè)計(jì)

一、宏觀流程圖SIPOC的應(yīng)用(理順項(xiàng)目握手關(guān)系)

1. 項(xiàng)目全流程環(huán)節(jié)打通的方法

【Supplier供應(yīng)商-Input輸入-Process流程-Output輸出-Customer客戶】

2. 運(yùn)用SIPOC的分析步驟(2種分析方式:客戶出發(fā)/流程出發(fā))

案例演示:如何快速分析項(xiàng)目流程并查缺補(bǔ)漏/定位優(yōu)化點(diǎn)

3. SIPOC轉(zhuǎn)泳道(跨職能)流程圖的方法

案例:團(tuán)隊(duì)通過流程圖分析過程中的改善點(diǎn)

分享:運(yùn)用SIPOC分析資源的注意事項(xiàng)

課堂作業(yè):制作本項(xiàng)目的宏觀流程圖與資源列表

4. 跨職能分工方法—RASIC矩陣的應(yīng)用



第三講:破解定制化產(chǎn)品項(xiàng)目障礙—根因分析

1. 定制化項(xiàng)目驗(yàn)證不充分的破解思路

2. 根因分析技術(shù)介紹

3. 魚骨圖方法應(yīng)用介紹

現(xiàn)場演練:項(xiàng)目障礙點(diǎn)魚骨圖分析

4. 5WHY根因分析方法介紹

現(xiàn)場演練:項(xiàng)目難點(diǎn)的5why分析



第四篇:產(chǎn)品項(xiàng)目復(fù)盤總結(jié)【經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力】

一、如何進(jìn)行復(fù)盤?(聯(lián)想的復(fù)盤“4步法”)

1. 回顧目標(biāo)(回歸初心:目標(biāo)與期望的結(jié)果)

2. 評估結(jié)果(明確差距:現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距)

3. 分析原因(要因分析:成功與失敗的歸因)

4. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)(得失體會:主觀客觀與規(guī)律性)

二、復(fù)盤中常見的問題

1. 目標(biāo)定義不清晰、不合理(需求不明確┃隱性需求)

2. 過程與結(jié)果混淆,手段與結(jié)果混淆;結(jié)果未量化(未量化,抓不住重點(diǎn))

3. 原因分析歸因?yàn)橹饔^因素(能力不足,粗心大意)

4. 經(jīng)驗(yàn)規(guī)律不具體,不易復(fù)制與衡展(簡單易行可操作)

5. 復(fù)盤未形成文檔化(工作辛苦 不留痕跡)

三、復(fù)盤的文檔化記錄(模版)

課堂任務(wù):復(fù)盤回顧,形成行業(yè)定制化產(chǎn)品開發(fā)模式(運(yùn)用模版)

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課程前期準(zhǔn)備:發(fā)送學(xué)員問卷、學(xué)員課件及現(xiàn)場作為與設(shè)備調(diào)試

課后輔導(dǎo)設(shè)計(jì):

1. 課程任務(wù)模版化,簡化學(xué)員應(yīng)用的難度

2. 課程后可安排答疑,保證應(yīng)用障礙及時(shí)破除

3. 課程采取項(xiàng)目小組式,形成一定的PK機(jī)制,發(fā)揮小組能動性

課程分享電子資料包【供后續(xù)持續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)踐】:

1. 《深入淺出PMP》(優(yōu)點(diǎn):通俗易懂的項(xiàng)目管理教材!全程閱讀無壓力?。?br />
2. 《項(xiàng)目管理指南-PMBOK第六版》(優(yōu)點(diǎn):美國項(xiàng)目管理協(xié)會 項(xiàng)目管理指南,全球100萬人通過認(rèn)證,通用性與權(quán)威?。?br />
3. 《敏捷項(xiàng)目管理. 第2版》(優(yōu)點(diǎn):軟件項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)書籍)

4. 《行業(yè)案例》(優(yōu)點(diǎn):提供目前開放的行業(yè)案例)

5. 《12項(xiàng)目管理模版--可選擇》(優(yōu)點(diǎn):項(xiàng)目管理中一些常用工具方法的模板;剪裁后可以直接應(yīng)用)

 

鄒亮老師的其它課程

?你是否對繁瑣復(fù)雜的項(xiàng)目管理感到頭疼和束手無策??你是否被那些難以理解的項(xiàng)目文檔和工具表單所困擾??你是否在尋找一種更簡單、更易懂、更實(shí)用的項(xiàng)目管理方法?項(xiàng)目管理是企業(yè)快速發(fā)展的加速器,助力企業(yè)組織實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化轉(zhuǎn)型,提升業(yè)務(wù)的核心競爭力。本課程將幫助學(xué)員切換思維“一鍵啟動”項(xiàng)目管理,提升項(xiàng)目規(guī)劃、執(zhí)行與協(xié)作能力,掌握項(xiàng)目“思維—能力—操作”的方法,攀登行業(yè)項(xiàng)目

 講師:鄒亮詳情


在現(xiàn)代管理中,項(xiàng)目就是一切,每個人都是一個項(xiàng)目管理者。項(xiàng)目管理通過系統(tǒng)化的思維、可操作的方法有效的協(xié)調(diào)與管理資源,以投入產(chǎn)出比轉(zhuǎn)化的角度,使企業(yè)的資源利用更為有效,以項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向,形成正向勢能推動創(chuàng)造價(jià)值!項(xiàng)目經(jīng)理對項(xiàng)目管理的系統(tǒng)認(rèn)識程度直接影響項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體運(yùn)作與最終項(xiàng)目的結(jié)果,如何把握項(xiàng)目管理的”5X10知識框架”+“6條核心思維”+“25種工具方法”

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●面對市場日益激烈的競爭事態(tài),如何形成并不斷提升企業(yè)的核心競爭力?●如何通過一種系統(tǒng)化的運(yùn)作機(jī)制,強(qiáng)化持續(xù)改善的意識,形成持續(xù)改進(jìn)的習(xí)慣?●如何將日常性的忙碌與救火工作,轉(zhuǎn)為自主自發(fā)的活動,并形成可量化的成果?通過運(yùn)用日資、德資企業(yè)經(jīng)過數(shù)十年實(shí)踐的持續(xù)改進(jìn)方法,結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,進(jìn)行系統(tǒng)化的體系設(shè)計(jì),結(jié)合一些簡單易行的工具與方法培訓(xùn),并以推行實(shí)際項(xiàng)目的方式進(jìn)行方

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潛在失效模式與效應(yīng)分析(FailureModeandEffectsAnalysis,FMEA),是分析系統(tǒng)中每一產(chǎn)品所有可能產(chǎn)生的故障(失效)模式及其對系統(tǒng)造成的所有可能影響(效應(yīng)),并按每一個可能的故障影響的嚴(yán)重程度,和可能的故障原因的發(fā)生頻度與檢測難易程度予以評估分類的一種歸納分析方法。這一方法最初于用于美國阿波羅登月計(jì)劃中,用于識別、分析和對策可能的風(fēng)

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海爾-張瑞敏:“海爾以市場鏈為紐帶的業(yè)務(wù)流程再造始于1998年9月8日,從某種意義上說,幸虧流程再造,否則海爾沒有今天!”在運(yùn)營中的企業(yè),流程一定存在,只是有些流程是顯性的、有些是隱性的;往往是隱性流程在對企業(yè)發(fā)展起著掣肘作用。據(jù)調(diào)研,僅1/4的企業(yè)對自身內(nèi)部流程是較為清晰的,超半數(shù)以上的企業(yè)認(rèn)為自身的業(yè)務(wù)流程,由于企業(yè)未依據(jù)外部的客戶要求、競爭環(huán)境變化而及

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在現(xiàn)代管理中,項(xiàng)目就是一切,每個人都是一個項(xiàng)目管理者。項(xiàng)目經(jīng)理對項(xiàng)目管理的系統(tǒng)認(rèn)識程度直接影響項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體運(yùn)作與最終項(xiàng)目的結(jié)果,如何把握項(xiàng)目管理的“5X10知識框架”+“6條核心思維”+“25種工具方法”,提高項(xiàng)目經(jīng)理及團(tuán)隊(duì)對項(xiàng)目管理的認(rèn)識與思維,形成項(xiàng)目管理知識系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu),有利于新晉/兼職項(xiàng)目經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)型、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識,及公司后續(xù)項(xiàng)目工作的

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項(xiàng)目管理之-風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防(FMEA)課程背景:潛在失效模式與效應(yīng)分析(FailureModeandEffectsAnalysis,FMEA),是分析系統(tǒng)中每一產(chǎn)品所有可能產(chǎn)生的故障(失效)模式及其對系統(tǒng)造成的所有可能影響(效應(yīng)),并按每一個可能的故障影響的嚴(yán)重程度,和可能的故障原因的發(fā)生頻度與檢測難易程度予以評估分類的一種歸納分析方法。這一方法最初于用于美國阿波

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項(xiàng)目管理—面向客戶需求的產(chǎn)品開發(fā)體系實(shí)戰(zhàn)演練課程背景:在現(xiàn)今時(shí)代中,企業(yè)如何解讀顧客需求,挖掘客戶明確或潛在的需求,并在產(chǎn)品(服務(wù))過程中去滿足客戶需求?如何保證企業(yè)設(shè)計(jì)生產(chǎn)出高質(zhì)量又適銷對路的產(chǎn)品(服務(wù))?如何了解你提供的產(chǎn)品(服務(wù))與競爭對手的差異,并打造產(chǎn)品亮點(diǎn),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新?......企業(yè)需提升研發(fā)隊(duì)伍的專業(yè)化能力,實(shí)現(xiàn)規(guī)范的研發(fā)管理。質(zhì)量功能展開

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實(shí)戰(zhàn)式項(xiàng)目管理課程背景:在現(xiàn)代管理中,項(xiàng)目就是一切,每個人都是一個項(xiàng)目管理者。項(xiàng)目管理使企業(yè)的資源利用更為有效,以項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向,形成合力創(chuàng)造價(jià)值!強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性:對項(xiàng)目結(jié)果進(jìn)行規(guī)劃和估算,制定總體目標(biāo)和要求;對項(xiàng)目過程進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃、分解,具體分解各任務(wù)的活動、時(shí)間、資源、成本;預(yù)先規(guī)劃好項(xiàng)目的質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、溝通、外包事宜。強(qiáng)調(diào)責(zé)任明確、清晰:明確項(xiàng)目、任務(wù)、工作

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問題分析與解決—8步法課程背景:面對市場日益激烈的競爭事態(tài),如何形成并不斷提升企業(yè)的核心競爭力?如何通過一種系統(tǒng)化的運(yùn)作機(jī)制,強(qiáng)化持續(xù)改善的意識,形成持續(xù)改進(jìn)的習(xí)慣?如何將日常性的忙碌與救火工作,轉(zhuǎn)為自主自發(fā)的活動,并形成可量化的成果?通過運(yùn)用日資、德資企業(yè)經(jīng)過數(shù)十年實(shí)踐的持續(xù)改進(jìn)方法,結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,進(jìn)行系統(tǒng)化的體系設(shè)計(jì),結(jié)合一些簡單易行的工具與方法培訓(xùn),并

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