TWI一線主管管理技能訓(xùn)練   12.25

一個(gè)優(yōu)秀的員工提拔成班組長(zhǎng)后為什么不能成長(zhǎng)為合格的班組長(zhǎng)是授權(quán)不夠還是激勵(lì)不到位是班組長(zhǎng)執(zhí)行力不夠還是主管的領(lǐng)導(dǎo)力有問(wèn)題是班組長(zhǎng)素質(zhì)不夠高還是公司教的管理方法不夠好一個(gè)優(yōu)秀的員工晉升為班組長(zhǎng)后;他們對(duì)產(chǎn)品的材料，工藝，設(shè)備等都是很熟悉的---他們擅長(zhǎng)的是制造技術(shù)，但對(duì)管理技術(shù)，卻普遍缺乏認(rèn)識(shí)，從作業(yè)員到管理員，這種角色的變化常常令他們無(wú)所適從；---管理是一

 講師：楊學(xué)軍詳情

QC七大手法的運(yùn)用   12.25

工欲善其事，必先利其器;磨刀不負(fù)砍柴功;管理是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)技術(shù)，管理工具的高效標(biāo)志著管理水平的高效，就像工具水平的高低意味著生產(chǎn)力水平的高低一樣;《QC七大手法》與《QC七大手法的運(yùn)用》區(qū)別在于前者是知識(shí)，后者是技能，知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間遺忘，技能則是隨著歷練而更加余刃有余；本課程力圖從使用者的角度去理解和掌握QC七大手法:每個(gè)手法都有定義，作

 講師：楊學(xué)軍詳情

TQM實(shí)戰(zhàn)---品質(zhì)管理與品質(zhì)改善   12.25

1、“做好一點(diǎn)，做快一點(diǎn)”，生產(chǎn)干部督導(dǎo)員工時(shí)的口頭禪,如果沒(méi)有精細(xì)化的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)規(guī)范,一切都只是作秀的管理表演2、品質(zhì)是檢驗(yàn)出來(lái)的還是制造出來(lái)的品質(zhì)是設(shè)計(jì)出來(lái)的還是管理的內(nèi)部的紛爭(zhēng)于事無(wú)補(bǔ),如果不了解客戶的需求,一切都是折騰3、品質(zhì),成本,交期,安全,士氣,是現(xiàn)場(chǎng)管理的五大目標(biāo),也是最終的結(jié)果,但是,如果缺少管理的方法和工具,這些結(jié)果只能是年年檢討,年

 講師：楊學(xué)軍詳情

《生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制》   04.11

工廠中層干部必修課之四生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制課程解決問(wèn)題：①計(jì)劃不是什么計(jì)劃是什么---計(jì)劃不是一張紙,更不是一張廢紙,計(jì)劃是一個(gè)體系,是一個(gè)由組織系統(tǒng),運(yùn)作系統(tǒng),表單系統(tǒng)組成的一個(gè)體系,是工廠生產(chǎn)管理運(yùn)作的中樞神經(jīng),是制造業(yè)工廠管理的重中之重；②計(jì)劃體系中的組織系統(tǒng)涵蓋的范圍是什么---計(jì)劃體系涵蓋計(jì)劃,物控,采購(gòu),倉(cāng)儲(chǔ)等四大職能,需要解決業(yè)務(wù)出貨計(jì)劃,生產(chǎn)計(jì)

 講師：楊學(xué)軍詳情

《 TQM實(shí)戰(zhàn)》   04.11

TQM實(shí)戰(zhàn)---品質(zhì)管理與品質(zhì)改善課程解決問(wèn)題：1、“做好一點(diǎn)，做快一點(diǎn)”，生產(chǎn)干部督導(dǎo)員工時(shí)的口頭禪,如果沒(méi)有精細(xì)化的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)規(guī)范,一切都只是作秀的管理表演2、品質(zhì)是檢驗(yàn)出來(lái)的還是制造出來(lái)的品質(zhì)是設(shè)計(jì)出來(lái)的還是管理的內(nèi)部的紛爭(zhēng)于事無(wú)補(bǔ),如果不了解客戶的需求,一切都是折騰3、品質(zhì),成本,交期,安全,士氣,是現(xiàn)場(chǎng)管理的五大目標(biāo),也是最終的結(jié)果,但是,如果

 講師：楊學(xué)軍詳情

《制造成本分析與控制》   04.11

制造成本分析與控制課程介紹：管理的根本目的是什么獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益怎樣才能獲得經(jīng)濟(jì)效益開(kāi)源,節(jié)流,加快周轉(zhuǎn)怎樣開(kāi)源開(kāi)拓新市場(chǎng),開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,創(chuàng)新新的盈利模式怎樣節(jié)流控制人工成本,控制物料成本,控制制造費(fèi)用控制管理費(fèi)用,控制銷(xiāo)售費(fèi)用,控制財(cái)務(wù)費(fèi)用,合理避稅怎樣加快周轉(zhuǎn)加快庫(kù)存周轉(zhuǎn),加快資金周轉(zhuǎn)成本控制的核心工具是什么目標(biāo)管理與價(jià)值分析本課程將給您最生鮮活辣的

 講師：楊學(xué)軍詳情

《新QC七大手法》   04.11

新QC七大手法的運(yùn)用課程解決問(wèn)題：1、解決問(wèn)題的時(shí)候常發(fā)生沒(méi)有數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)不足的情況。2、管理活動(dòng)強(qiáng)調(diào)PPCA的循環(huán)，其關(guān)建環(huán)節(jié)是“P”，要有充實(shí)的計(jì)劃，以保證目的/目標(biāo)的達(dá)成。3、很多問(wèn)題需有關(guān)系人員共同解決，使他們對(duì)問(wèn)題理解、共識(shí)，并產(chǎn)生具體可執(zhí)行方案。4、QC領(lǐng)域中手法不足，無(wú)法有效解決更復(fù)雜的問(wèn)題，且為適應(yīng)將來(lái)更復(fù)雜的發(fā)展，所以需要新QC手法。5、圖形

 講師：楊學(xué)軍詳情

《怎樣做一個(gè)合格的班組長(zhǎng)》   04.11

工廠基層干部必修課之四怎樣做一個(gè)合格的班組長(zhǎng)課程解決問(wèn)題：①角色定位---我是誰(shuí)我從哪里來(lái)我將向何處去別人怎么看我透過(guò)自我介紹總結(jié)自己,找到自己的定位②我的地盤(pán)我做主---透過(guò)對(duì)自己所轄班組的資源盤(pán)點(diǎn),讓班組長(zhǎng)了解自己的部下,了解自己班組的設(shè)備,工模治具,了解自己所在班組的制造工藝,了解產(chǎn)品的物料組成以及工作環(huán)境參數(shù),從而讓班組長(zhǎng)對(duì)自己的地盤(pán)有更深刻的了解；

 講師：楊學(xué)軍詳情

《現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升》   04.11

現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升課程解決問(wèn)題：1、“做好一點(diǎn)，做快一點(diǎn)”，生產(chǎn)干部督導(dǎo)員工時(shí)的口頭禪,如果沒(méi)有精細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能,一切都只是作秀的管理表演2、生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表如果只能反映生產(chǎn)進(jìn)度,其實(shí)不需要班組長(zhǎng)做,將交接記錄和入庫(kù)單累加就知道了,關(guān)鍵是要讓中基層干部透過(guò)制作生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表計(jì)算出每天的生產(chǎn)效率,工作效率和設(shè)備稼動(dòng)率---要想時(shí)針走得準(zhǔn)確,關(guān)鍵是要控制秒針

 講師：楊學(xué)軍詳情

《QC七大手法》   04.11

工廠基層干部必修課之三QC七大手法的運(yùn)用課程解決問(wèn)題：①如何歸集數(shù)據(jù)答：運(yùn)用查檢表(點(diǎn)檢表)；②如何找出問(wèn)題可能發(fā)生的原因答：運(yùn)用特性要因圖(魚(yú)骨圖)；③如何找出問(wèn)題的重點(diǎn)答：運(yùn)用柏拉圖；④如何判斷數(shù)值的集中與分散答：運(yùn)用直方圖；⑤如何判斷兩數(shù)值間的關(guān)系與趨勢(shì)答：運(yùn)用散步圖；⑥如何對(duì)問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)性監(jiān)控并立即處理答：運(yùn)用管制圖；⑦如何將不同種類(lèi),特性的數(shù)據(jù)加以

 講師：楊學(xué)軍詳情