目標(biāo)管理與跨部門溝通與協(xié)作

  培訓(xùn)講師:周一凡

講師背景:
周一凡老師——管理沙盤應(yīng)用專家12年企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)5年企業(yè)沙盤實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)美國認(rèn)證協(xié)會(huì)(ACI)國際注冊(cè)沙盤模擬講師團(tuán)隊(duì)SPOT引導(dǎo)師、促動(dòng)師《雙碳與企業(yè)發(fā)展情景模擬沙盤》版權(quán)課程研發(fā)者曾任:中安信業(yè)|培訓(xùn)部經(jīng)理曾任:小肥羊公司(上市)| 詳細(xì)>>

周一凡
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目標(biāo)管理與跨部門溝通與協(xié)作詳細(xì)內(nèi)容

目標(biāo)管理與跨部門溝通與協(xié)作

課程背景:

管理大師德魯克認(rèn)為:并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。目標(biāo)管理的重要性不言而喻,但是如何制定目標(biāo)?如何貫徹執(zhí)行目標(biāo)?

為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo),其它就沒人配合?部門間的交叉與重疊如何處理?怎樣才能打破部門墻,克服部門間的溝通障礙,讓員工發(fā)揮“1+1>2”的功效?一線同事在前線拼得“你死我活”,好不容易搞掂客戶,沒想到卻“后院起火”…… 企業(yè)要在市場競爭中取得優(yōu)勢,就必須依賴于跨部門的溝通與協(xié)作,發(fā)揮“1+1>2”的強(qiáng)大威力。通過跨部門之間的成功協(xié)作與知識(shí)分享,才能共同開發(fā)具備競爭力的新產(chǎn)品與服務(wù),溝通和協(xié)作程度越高,其優(yōu)勢就越明顯。而事實(shí)上跨部門的水平協(xié)作,比起上傳下達(dá)的垂直分工更復(fù)雜也更至關(guān)重要。

課程收益:

● 通過課程學(xué)習(xí)讓學(xué)員知道目標(biāo)的價(jià)值并學(xué)會(huì)貫徹執(zhí)行目標(biāo);

●?透析跨部門溝通的主要障礙、困難、沖突起源及根本原因;

●?掌握自己的溝通現(xiàn)狀,了解溝通過程模式及溝通的障礙;

●?了解企業(yè)內(nèi)部跨部門溝通協(xié)作的不敗法則,掌握成功溝通的必備技巧;

●?學(xué)習(xí)有效處理部門間沖突技巧,透過理解與服務(wù)達(dá)到雙贏,從而提升企業(yè)工作績效。

課程特色:

●?課程通過案例研讀、小組討論等方式教學(xué),讓學(xué)員感同深受,掌握目標(biāo)管理跨部門溝通相關(guān)技巧。

●?課程系統(tǒng)地闡述了溝通的技巧、形式、渠道,并適當(dāng)運(yùn)用訓(xùn)練的形式形象地表達(dá)了溝通的技巧,通過測試分析,了解與不同人的溝通方式,學(xué)員身臨其境更易于理解與接受。

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:后備管理者、一線管理者、中層管理

課程方式:講授、案例研討、小組討論

課程大綱

導(dǎo)入:未來組織的競爭力是什么?

第一講:目標(biāo)管理——不打無準(zhǔn)備之仗

一、目標(biāo)的意義

1.?積極的心態(tài)

2.?看清使命

3.?分清輕重

4.?自我完善

二、目標(biāo)管理的定義和含義

三、目標(biāo)的設(shè)定(五大原則)

原則1:具體的

原則2:可量化

原則3:可達(dá)成

原則4:相關(guān)的

原則5:時(shí)限性

小組討論:什么樣的目標(biāo)才是有效果的?

四、目標(biāo)的六大領(lǐng)域

1.?事業(yè)目標(biāo)

2.?財(cái)富目標(biāo)

3.?家庭生活

4.?學(xué)習(xí)成長

5.?人際關(guān)系

6.?健康生活

練習(xí):結(jié)合自己實(shí)際情況制定人生目標(biāo)?

五、目標(biāo)設(shè)定的步驟

第一步:醞釀目標(biāo)

第二步:分析目標(biāo)

第三步:尋找支持

第四步:目標(biāo)可視化

六、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方法

方法1:每周總結(jié),矯正目標(biāo)

方法2:循環(huán)往復(fù),天天修煉

七、目標(biāo)管理的拓展

個(gè)人——部門——公司

第二講:跨部門溝通問題的根源——找到痛點(diǎn)

源頭1:組織分工不明確

源頭2:存在部門職能的模糊地帶

思考:為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事?

源頭3:不容忽視的“部門墻”

源頭4:客觀存在的個(gè)體差異

源頭5:跨部門協(xié)作困難

源頭6:溝通的能力與技巧不足

思考:跨部門溝通中最重要的兩個(gè)字是什么?

源頭7:橫向的溝通的機(jī)制不健全

對(duì)比:有制度vs沒有制度

源頭8:企業(yè)文化有待打造

思考:我們是怎樣失去客戶的?

小組討論:依據(jù)跨部門問題找出本企業(yè)存在的主要問題

第三講:因人而異,輕松應(yīng)對(duì)跨部門溝通

一、跨部門溝通三原則

原則1:面子第一,道理第二

原則2:永遠(yuǎn)不要嫌麻煩

原則3:積極主動(dòng)——跨部門溝通的第一要義

二、做好跨部門溝通

1.?營造良好的溝通氛圍

2.?跨部門溝通注意事項(xiàng)

1)溝通對(duì)象脾氣大嗎?

2)與其他部門溝通現(xiàn)在時(shí)機(jī)對(duì)嗎?

3)溝通對(duì)象與你有心里障礙嗎?

3.?提煉溝通的第一句話

4.?因人而異的溝通

1)活潑型——開門見山

2)力量型——奉承謙虛

3)和平型——溫文爾雅

4)完美型——數(shù)據(jù)說話

互動(dòng)演練:如何與較難溝通的人溝通

5.?部門間不同意見的正確處理

1)找痛點(diǎn)影響他人的技術(shù)

2)以他人的利益點(diǎn)影響他人

3)運(yùn)用‘信息不對(duì)稱’影響他人

分享:有關(guān)系沒關(guān)系、部門主管要儲(chǔ)存感情帳戶

第四講:從根源著手溝通與協(xié)作要點(diǎn)

案例分析:其他部門的主管不買我的帳,怎么辦?

一、從跨部門的根源問題入手進(jìn)行溝通與合作

1.?倡導(dǎo)良好的文化——向優(yōu)秀學(xué)習(xí),從上至下

2.?重新調(diào)整組織分工——及時(shí)復(fù)盤,勇于批評(píng)與自我批評(píng)

3.?梳理模糊地帶——建立協(xié)調(diào)員機(jī)制,重塑流程

互動(dòng):跨部門的交叉地帶要不要管?怎樣去管?

4.?樹立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——用目標(biāo)確定溝通基調(diào)

腦力風(fēng)暴:什么原因?qū)е虏块T間合作的失???

5.?開高效會(huì)議——用流程促進(jìn)結(jié)果

互動(dòng):跨部門會(huì)議中的幾種棘手問題如何處理?

6.?搭建跨部門溝通的橋梁——明確溝通機(jī)制

分享:要想做好跨部門溝通先要做部門內(nèi)的溝通

7.?推倒“部門墻”——目標(biāo)引領(lǐng)

8.?建立完善的責(zé)任體系——加強(qiáng)培訓(xùn),進(jìn)行制度建設(shè)

9.?建立強(qiáng)大的信息平臺(tái)——搭建企業(yè)中臺(tái)機(jī)制

10.?完善溝通制度——集思廣益,推行溝通有序開展

二、跨部門合作成功的決定因素

因素1:目標(biāo)

因素2:方法

因素3:利益

因素4:心態(tài)

因素5:風(fēng)格

第五講:對(duì)癥下藥,提升溝通協(xié)作能力

一、常見跨部門溝通現(xiàn)象及建議

1.?多次溝通沒有結(jié)果怎么辦?

2.?遇到一些同事說一套做一套怎么辦?

3.?大家都是平行部門,不配合怎么辦?

4.?對(duì)其他部門工作不了解,甚至持否定態(tài)度怎么辦?

5.?本位主義(袒護(hù)下屬,保護(hù)部門利益)怎么辦?

6.?互相推脫責(zé)任,只知道抱怨和投訴怎么辦?

7.?各部門對(duì)同一問題有不同的看法怎么辦?

8.?溝通沒有理想的結(jié)果,但是事情又不能耽擱,怎么辦?

9.?關(guān)系到幾個(gè)部門,各部門就會(huì)踢皮球,扯皮,怎么辦?

二、在跨部門溝通實(shí)踐中提升自己

1.?不斷提升自己的能力

2.?像公司領(lǐng)導(dǎo)一樣思考

3.?不可缺少的自我對(duì)話



 

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課程背景:本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》。這門課程是企業(yè)員工素質(zhì)開發(fā)的最基本的課程,是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)課程、員工的自我管理課程的基礎(chǔ),經(jīng)過七個(gè)原則的學(xué)習(xí)之后,學(xué)員的為人處世和工作都將會(huì)有顯著變化,主要表現(xiàn)在以下幾方面:1.對(duì)自己的行為和態(tài)度負(fù)責(zé)并承擔(dān)責(zé)任,而不是抱怨別人或找借口推卸責(zé)任;2.在工作和生活中培

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課程背景:班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的基層組織,猶如高樓大廈的地基一樣,班組長就是混凝土當(dāng)中的鋼筋,班組長群體培養(yǎng)的重要性不言自明。班組長是班組的核心,是生產(chǎn)現(xiàn)場的直接管理者,班組長要履行好安全生產(chǎn)職責(zé),找準(zhǔn)工作切入點(diǎn),認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,確保工作質(zhì)量和效率。企業(yè)中90的問題源于基層現(xiàn)場管理,因此現(xiàn)場管理水平的高低直接影響著企業(yè)管理的效率和競爭力,直接

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