經(jīng)營(yíng)管理課程體系

商業(yè)綜合體開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)階沙盤(pán)模擬課程（開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理版）講師：李豪?進(jìn)階模擬沙盤(pán)“學(xué)理論不如學(xué)案例，學(xué)案例不如做案例”。通過(guò)模擬實(shí)際案例和模擬商業(yè)綜合體投資、開(kāi)發(fā)、招商、運(yùn)營(yíng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的課程，可以增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的記憶、真實(shí)感，以及興趣度。課程通過(guò)3-4個(gè)階段的模擬訓(xùn)練，將商業(yè)綜合體開(kāi)發(fā)的大多數(shù)問(wèn)題和困難一一顯現(xiàn)，學(xué)員通過(guò)模擬演練，分析解決得到快速提升，達(dá)到

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項(xiàng)目一級(jí)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程講師：李豪模擬訓(xùn)練“學(xué)理論不如學(xué)案例，學(xué)案例不如做案例”。通過(guò)實(shí)際案例操作和體驗(yàn)案例，可以增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的記憶、真實(shí)感，以及興趣度。模擬訓(xùn)練是將企業(yè)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，通過(guò)2-3天課程時(shí)間集中將企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)所面臨的大多數(shù)問(wèn)題和困難一一顯現(xiàn)，學(xué)員通過(guò)模擬演練，分析解決得到快速提升，達(dá)到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的效果。模擬訓(xùn)練的培訓(xùn)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于一般培

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商業(yè)地產(chǎn)與寫(xiě)字樓招商和經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程（經(jīng)營(yíng)管理與招商管理版）講師：李豪?模擬訓(xùn)練“學(xué)理論不如學(xué)案例，學(xué)案例不如做案例”。通過(guò)實(shí)際案例操作和體驗(yàn)案例，可以增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的記憶、真實(shí)感，以及興趣度。模擬訓(xùn)練是將企業(yè)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，通過(guò)2-3天課程時(shí)間集中將企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)所面臨的大多數(shù)問(wèn)題和困難一一顯現(xiàn)，學(xué)員通過(guò)模擬演練，分析解決得到快速提升，達(dá)到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的效果

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房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理全流程沙盤(pán)模擬課程講師：李豪?模擬訓(xùn)練“學(xué)理論不如學(xué)案例，學(xué)案例不如做案例”。通過(guò)實(shí)際案例操作和體驗(yàn)案例，可以增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的記憶、真實(shí)感，以及興趣度。模擬訓(xùn)練是將企業(yè)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，通過(guò)2-3天課程時(shí)間集中將企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)所面臨的大多數(shù)問(wèn)題和困難一一顯現(xiàn)，學(xué)員通過(guò)模擬演練，分析解決得到快速提升，達(dá)到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的效果。模擬訓(xùn)練的培訓(xùn)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于

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產(chǎn)業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程（開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理版）講師：李豪?模擬訓(xùn)練“學(xué)理論不如學(xué)案例，學(xué)案例不如做案例”。通過(guò)實(shí)際案例操作和體驗(yàn)案例，可以增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的記憶、真實(shí)感，以及興趣度。模擬訓(xùn)練是將企業(yè)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，通過(guò)2-3天課程時(shí)間集中將企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)所面臨的大多數(shù)問(wèn)題和困難一一顯現(xiàn)，學(xué)員通過(guò)模擬演練，分析解決得到快速提升，達(dá)到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的效果。模擬訓(xùn)練的

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企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力提升培訓(xùn)主講：王哲光課程背景企業(yè)的高管往往是由在原業(yè)務(wù)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的管理者業(yè)提拔起來(lái)的，他們通常有著突出的業(yè)務(wù)能力，隨著公司發(fā)展而走上了管理崗位，甚至成為公司決策層，他們每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問(wèn)題，如果憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理，缺乏經(jīng)營(yíng)意識(shí)和管理技能方面的訓(xùn)練，他們就會(huì)使部門(mén)和下屬無(wú)法成長(zhǎng)和發(fā)展，或是心有余而力不足，造

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毛澤東統(tǒng)帥之道（領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)）與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理王傳寶教授課程目的毛澤東統(tǒng)帥之道（領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)）是理論與實(shí)踐相結(jié)合。毛澤東統(tǒng)帥之道（領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)）是在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的致勝之道，是高效率的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是指導(dǎo)我們進(jìn)行政府工作和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理論武器。華為、阿里等很多成功企業(yè)都采用借鑒了毛澤東統(tǒng)帥之道（領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)）。本課程適用于機(jī)關(guān)企事業(yè)單位培訓(xùn)。課程目的在于理解

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銀行支行網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)管管理的“三件事”與“六個(gè)善于”-999490184785主講：王恪前言：作為銀行員工，這些年我們經(jīng)歷了許多培訓(xùn)，灌輸了許多理念，但回去之后，發(fā)現(xiàn)面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，許多理念并不能有效的轉(zhuǎn)化落地。其實(shí)理念大家都明白，但經(jīng)營(yíng)結(jié)果卻各不相同，關(guān)鍵就是精細(xì)化操作是否到位。作為一線網(wǎng)點(diǎn)管理者，我們需要的不只是高大上的精深理念，我們更需要拿來(lái)即用的具體操作方法

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全面經(jīng)營(yíng)管理思維沙盤(pán)課程引導(dǎo)講師：夏崢一、本沙盤(pán)適用課程主題：突破性思維、跨部門(mén)溝通合作、團(tuán)隊(duì)班組管理二、沙盤(pán)推演背景與系統(tǒng)介紹?課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為若干家公司，這幾家公司資金狀況完全相同，資金充足，需要在嚴(yán)峻的市場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)、盈利和發(fā)展。經(jīng)理人必須有全局觀，必須充分理解經(jīng)營(yíng)的首要原則：關(guān)注底線利潤(rùn)?，F(xiàn)代企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確，各個(gè)職能部門(mén)因此而生。

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物業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力提升行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊（大綱討論稿）第一部分：物業(yè)項(xiàng)目中經(jīng)營(yíng)管理綜述1.物業(yè)項(xiàng)目中的經(jīng)營(yíng)管理的概念和體系是什么？案例—西南航空給我們的經(jīng)營(yíng)啟示2、住宅物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)中一條價(jià)值鏈分析—客戶導(dǎo)向的住宅物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理3、住宅物業(yè)項(xiàng)目中經(jīng)營(yíng)中的兩個(gè)方面4、物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)中的三個(gè)精髓---系統(tǒng)管理、協(xié)同管理、可控管理5、住宅物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管控中的四個(gè)導(dǎo)向6、支

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《終端突破與經(jīng)營(yíng)管理提升》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：《終端突破與經(jīng)營(yíng)管理提升》課程收益：家居智能化時(shí)代，終端競(jìng)爭(zhēng)激烈，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的場(chǎng)景下，終端銷(xiāo)量提升，的辦法。經(jīng)銷(xiāo)商做大做強(qiáng)主要的方法就是進(jìn)行新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和對(duì)利基市場(chǎng)的維護(hù)，需要專(zhuān)家根據(jù)行業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)設(shè)置專(zhuān)業(yè)的課程，根據(jù)市場(chǎng)的狀況經(jīng)銷(xiāo)商業(yè)績(jī)提升的方法。教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式，課堂講

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《醫(yī)藥經(jīng)銷(xiāo)商的經(jīng)營(yíng)管理能力提升》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：《醫(yī)藥經(jīng)銷(xiāo)商的經(jīng)營(yíng)管理能力提升》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：一天課程收益：經(jīng)銷(xiāo)商做大做強(qiáng)主要的方法就是進(jìn)行新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和對(duì)利基市場(chǎng)的維護(hù)，新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)困難重重，多種因素重疊，艱難而復(fù)雜，需要專(zhuān)家根據(jù)行業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)設(shè)置專(zhuān)業(yè)的課程，來(lái)解決市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。根據(jù)市場(chǎng)的狀況和公司資源制定不同的市場(chǎng)策略、掌握樣板市

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《經(jīng)營(yíng)管理與體系建設(shè)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：《經(jīng)營(yíng)管理與體系建設(shè)》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí):6-12小時(shí)（1-2天）教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例，深入淺出、旁征博引，要求講師運(yùn)用電腦多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教學(xué)輔助工具，同時(shí)配備課堂練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要：

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《堅(jiān)果經(jīng)銷(xiāo)商的經(jīng)營(yíng)管理能力提升》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：《經(jīng)銷(xiāo)商的經(jīng)營(yíng)管理能力提升》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1-2天課程收益：經(jīng)銷(xiāo)商做大做強(qiáng)主要的方法就是進(jìn)行新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和對(duì)利基市場(chǎng)的維護(hù)，新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)困難重重，多種因素重疊，艱難而復(fù)雜，需要專(zhuān)家根據(jù)行業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)設(shè)置專(zhuān)業(yè)的課程，來(lái)解決市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。根據(jù)市場(chǎng)的狀況和公司資源制定不同的市場(chǎng)策略、掌握樣板市

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《城市運(yùn)營(yíng)中心的經(jīng)營(yíng)管理能力提升》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：《城市運(yùn)營(yíng)中心的經(jīng)營(yíng)管理能力提升》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：一天課程收益：城市運(yùn)營(yíng)中心做大做強(qiáng)主要的方法就是進(jìn)行新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和對(duì)利基市場(chǎng)的維護(hù)，新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)困難重重，多種因素重疊，艱難而復(fù)雜，需要專(zhuān)家根據(jù)行業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)設(shè)置專(zhuān)業(yè)的課程，來(lái)解決市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。根據(jù)市場(chǎng)的狀況和公司資源制定不同的市場(chǎng)策略、

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