項(xiàng)目研發(fā)課程體系

【課程背景】旅游是人民群眾對(duì)美好生活向往與體驗(yàn)的重要方式,而文化旅游項(xiàng)目,因其基于當(dāng)?shù)鬲?dú)特的歷史文脈,結(jié)合了現(xiàn)代的旅游的運(yùn)營模式,深受游客的歡迎,并促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的增長和文化影響力的提升。疫情結(jié)束后,文化旅游處于快速的“復(fù)蘇”階段,但也不可忽視的是,如何更好地打造文旅項(xiàng)目,用好用活市場資金,怎樣拓展更大的游客市場,始終是擺在開發(fā)運(yùn)營公司面前的幾大重要而不易處...

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【課程時(shí)長】2天,每天6小時(shí)【課程目標(biāo)】使學(xué)員能把項(xiàng)目管理方法應(yīng)用到目前的實(shí)際工作的項(xiàng)目中去:使培訓(xùn)學(xué)員理解互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理的總體框架、方法使培訓(xùn)學(xué)員掌握互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)項(xiàng)目管理具體操作技能:計(jì)劃的方法執(zhí)行保障的方法項(xiàng)目控制的方法明確互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)項(xiàng)目管理的架構(gòu)、知識(shí)、關(guān)鍵點(diǎn),提升實(shí)際能力?【課程大綱】項(xiàng)目管理框架與環(huán)境什么工作可以應(yīng)用項(xiàng)目管理的方法?項(xiàng)目經(jīng)理的職能和責(zé)...

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《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)-工具與模板》課程大綱?【課程時(shí)長】?2-3天(每天6小時(shí))【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān),項(xiàng)目經(jīng)理,項(xiàng)目主管,其他各級(jí)項(xiàng)目相關(guān)人員;【課程形式】演講+問題討論+案例分享,采取小組互動(dòng)式教學(xué),學(xué)員每組人數(shù)5-6人?【課程收益】?了解項(xiàng)目管理的全貌;?系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的知識(shí)體系和思維方法;??樹立項(xiàng)目管理理念,并能在工作生活中加以應(yīng)用;??掌握現(xiàn)...

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項(xiàng)目管理培訓(xùn)??????–???實(shí)踐沙盤演練【課程對(duì)象】有一定項(xiàng)目管理理論及工作基礎(chǔ)的各部門管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才【課程方式】理論講解+案例分析+現(xiàn)場練習(xí)+討論分享+現(xiàn)場問答+個(gè)性指導(dǎo)【課程背景】1、對(duì)有一定項(xiàng)目管理基礎(chǔ)及應(yīng)用知識(shí)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目經(jīng)理,梳理、提升其認(rèn)識(shí)及管理水平2、分享一些實(shí)用管理方法。3、以課堂策劃一個(gè)項(xiàng)目,包括一系列計(jì)劃、文案制做...

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【課程對(duì)象】各部門管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才【課程時(shí)長】3天?【課程方式】?理論講解+案例分析+現(xiàn)場練習(xí)+討論分享+現(xiàn)場問答+個(gè)性指導(dǎo)【課程背景】??項(xiàng)目管理方法,對(duì)企業(yè)而言,是一種準(zhǔn)確投放資源的工具,適用于一次性的獨(dú)特工作,如產(chǎn)品開發(fā)、工程實(shí)施、客戶特定需求場合,在突擊、突發(fā)、個(gè)性化事件的處理上能增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)問題的解決能力?對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理而言,是一種以需...

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隨著中國銀行業(yè)國際化和市場化程度的不斷提高,國內(nèi)銀行經(jīng)營所面臨的市場環(huán)境也逐漸發(fā)生變化,“?!迸c“機(jī)”并存。國內(nèi)銀行要把握發(fā)展機(jī)遇,就必須具備前瞻性的視野和不斷進(jìn)取的膽略,秉承“藍(lán)海戰(zhàn)略”思想,積極實(shí)施變革與轉(zhuǎn)型,從而提高核心競爭力?,F(xiàn)有產(chǎn)品和服務(wù)還不能滿足企業(yè)轉(zhuǎn)型的需要,市場要求銀行提供創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù);客戶希望銀行能隨時(shí)隨地通過高效、便捷、安全的渠道為他...

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項(xiàng)目群管理沙盤模擬訓(xùn)練(古埃及金字塔群)一、課程背景當(dāng)今社會(huì),一切都是項(xiàng)目,項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略、項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的觀念已深入人心。無論是政府、企業(yè)或各種組織,都在建立以項(xiàng)目為導(dǎo)向的戰(zhàn)略模式來尋求更好的管理與發(fā)展。因此,項(xiàng)目管理能力的提升就成為企業(yè)與個(gè)人最為關(guān)心的核心管理技能。要理解什么是項(xiàng)目化管理,我們需要先了解一下什么是項(xiàng)目。項(xiàng)目自古就有,比如中國的大禹治水...

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《農(nóng)行軟轉(zhuǎn)項(xiàng)目的深度透析》主講:藍(lán)老師約15小時(shí)課程大綱/要點(diǎn):第一部分、農(nóng)行軟轉(zhuǎn)的重要性1.網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型意識(shí)趨同:對(duì)職責(zé)理解加深,有更加清晰的職業(yè)發(fā)展方向和路徑;2.協(xié)同營銷及業(yè)績:低柜的潛在客戶轉(zhuǎn)介量、大堂對(duì)重點(diǎn)客戶分流、高柜轉(zhuǎn)介量,中間業(yè)務(wù)營銷量、交易型產(chǎn)品銷量(網(wǎng)銀、貸記卡等)、客戶滿意度(神秘人暗訪成績)提升3.網(wǎng)點(diǎn)客戶維護(hù)服務(wù):提升網(wǎng)點(diǎn)中高端客戶批量...

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GTR實(shí)用主義人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)(最實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的底層邏輯)做中學(xué),深度結(jié)合業(yè)務(wù)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法論以終為始,做創(chuàng)造價(jià)值的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法論任務(wù)導(dǎo)向,在解決業(yè)務(wù)問題的過程中培養(yǎng)人才能力【課程背景】通用汽車公司前總裁史龍·亞佛德說過:“你可以拿走我全部的資產(chǎn),但是你只要把我的組織人員留下來給我,五年內(nèi)我就能夠把所有失去的資產(chǎn)賺回來?!睂殱嵐究偛?..

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結(jié)構(gòu)化思維主講:史明老師【課程介紹】結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)技巧課程理論來源,前麥肯錫顧問芭芭拉?明托《金字塔原理-思考,寫作和解決問題的邏輯》,主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序,使寫作更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在工作寫作,匯報(bào)呈現(xiàn),表達(dá)能夠,呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu):解決我們思維混亂,表達(dá)不清的核心痛點(diǎn)問題?;诒菊n程都是原則和技巧...

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項(xiàng)目群管理沙盤模擬訓(xùn)練(古埃及金字塔群)一、課程背景當(dāng)今社會(huì),一切都是項(xiàng)目,項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略、項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的觀念已深入人心。無論是政府、企業(yè)或各種組織,都在建立以項(xiàng)目為導(dǎo)向的戰(zhàn)略模式來尋求更好的管理與發(fā)展。因此,項(xiàng)目管理能力的提升就成為企業(yè)與個(gè)人最為關(guān)心的核心管理技能。要理解什么是項(xiàng)目化管理,我們需要先了解一下什么是項(xiàng)目。項(xiàng)目自古就有,比如中國的大禹治水...

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質(zhì)量成本管理   課時(shí):6H

第一部分質(zhì)量成本概論?質(zhì)量成本的提出?質(zhì)量成本的含義?質(zhì)量成本的特點(diǎn)?開展質(zhì)量成本的意義?全面質(zhì)量成本第二部分質(zhì)量成本優(yōu)化?質(zhì)量成本構(gòu)成?質(zhì)量成本特性曲線?質(zhì)量成本優(yōu)化第三部分質(zhì)量成本管理?質(zhì)量成本的預(yù)測和計(jì)劃?質(zhì)量成本分析和報(bào)告?質(zhì)量成本控制和考核第四部分案例分享

 講師:李雪鋒咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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