領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
知行合一：領(lǐng)導(dǎo)力場景化演練-八場景 課時(shí)：18H
《知行合一：領(lǐng)導(dǎo)力場景化演練》?【課程簡介】：人人需要掌握領(lǐng)導(dǎo)力。很多人認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的魅力，與一般人無關(guān)。但有送孩子出國留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人就知道，國外高校招生，不僅僅考察高中生的學(xué)習(xí)成績，還會(huì)考察其領(lǐng)導(dǎo)力。可見領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人綜合素質(zhì)中最重要的能力，是大家都需要具備的技能。領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的組織，不僅上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有方，下級(jí)也善于接受領(lǐng)導(dǎo)，員工能力強(qiáng)、做事有規(guī)矩，...
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《情境領(lǐng)導(dǎo)力》Ⅰ-認(rèn)證課程-2天 課時(shí)：12H
情境領(lǐng)導(dǎo)力?【課程背景】：情境領(lǐng)導(dǎo)模式是由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師、世界組織行為學(xué)大師保羅?赫塞博士創(chuàng)立。1969年，保羅?赫塞博士全面闡述了情境領(lǐng)導(dǎo)理論。該理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的行為要與被領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備度相適應(yīng)才能取得有效的領(lǐng)導(dǎo)效果。傳統(tǒng)管理理論認(rèn)為，一個(gè)員工要么勝任工作，要么不勝任。然而，情境領(lǐng)導(dǎo)模型揚(yáng)棄了這種非彼即此的二元認(rèn)識(shí)論的陳舊思維模式。??情境領(lǐng)導(dǎo)是同時(shí)關(guān)注績...
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基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的愿景領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
《領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱【課程設(shè)計(jì)思想】工作和生活中往往會(huì)遇到有了愿景或想法，但是目標(biāo)不清晰，計(jì)劃不合理等困惑，同時(shí)又面臨績效發(fā)展的壓力，縱然我們都已很用心、很努力，可最終的收獲并不盡如人意，原本制定的理想，往往被打斷或不得不終止。試問問題究竟出在哪里呢？“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，一個(gè)切實(shí)、可行、恰當(dāng)并有適度難度的愿景，可以給我們的管理工作提供一個(gè)綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為...
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領(lǐng)導(dǎo)力-高效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 課時(shí)：18H
將實(shí)際工作中經(jīng)常發(fā)生的情景，帶入真實(shí)的課題；采取分組競賽方式，透過小組討論決定有效的對(duì)策——領(lǐng)導(dǎo)力-高效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)【課程背景】80的領(lǐng)導(dǎo)者都是從專業(yè)人士選拔而來，由“乘客”到“司機(jī)”的角色轉(zhuǎn)變，使領(lǐng)導(dǎo)者需要提升“目標(biāo)與時(shí)間、行動(dòng)與檢查、教導(dǎo)與激勵(lì)、計(jì)劃與績效”等管理技能。然而，許多領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)此深感困惑——如何制定工作計(jì)劃及識(shí)別員工的能力？如何有效推動(dòng)工作及做好工...
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項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐 課時(shí)：12H
《項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐》 ——從優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的登峰之道背景介紹Coursebackground魅力型領(lǐng)導(dǎo)者課程，以塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)者為核心，探尋領(lǐng)導(dǎo)力的本源與人性的追求，從多維度視角來幫助學(xué)員重塑、憂化、提升領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界是能夠集眾人的智慧，達(dá)成具有挑戰(zhàn)性的戰(zhàn)略目標(biāo)，未來的項(xiàng)目成員越來越難以領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也越來越容易領(lǐng)導(dǎo)，難以領(lǐng)導(dǎo)...
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-1133475-895350《系統(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力》——系統(tǒng)化的管理創(chuàng)新，整合性的領(lǐng)導(dǎo)技能，最佳的管理實(shí)踐！領(lǐng)導(dǎo)工作成敗的分水嶺，管理制勝的思維利器！缺乏系統(tǒng)化，任何創(chuàng)新都將失?。野鏅?quán)局版權(quán)登記號(hào)：國作登字-2019-A-00801822課程簡介：柳瑞軍核心版權(quán)課程體系《系統(tǒng)為本，整合為王?》，課程體系分為“思維訓(xùn)練篇”和“管理創(chuàng)...
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《國有企業(yè)市場化轉(zhuǎn)型和變革領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
[pic]一、課程背景和意義十八大以來，隨著國有企業(yè)改革的深入，國有企業(yè)從產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、經(jīng)營機(jī)制、轉(zhuǎn)型升級(jí)入手，推進(jìn)一系列改革措施，激發(fā)出國有企業(yè)新的活力和競爭力。同時(shí)，隨著國有企業(yè)改革和市場化經(jīng)營機(jī)制的逐步建立，很多傳統(tǒng)的企業(yè)的經(jīng)營理念和管理理念都已經(jīng)不適應(yīng)新的管理要求，企業(yè)對(duì)管理者的思想素質(zhì)和技能要求也與以往有了很大不同，國有企業(yè)的經(jīng)營者、領(lǐng)導(dǎo)者和各級(jí)管理者...
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《企業(yè)持續(xù)成長密碼：轉(zhuǎn)型與變革領(lǐng)導(dǎo)力?》 課時(shí)：12H
2023·動(dòng)蕩變革期企業(yè)生存發(fā)展之道《企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和變革領(lǐng)導(dǎo)力?》在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，培育恢復(fù)增長新動(dòng)能|[pic]|[pic]|[pic]|[pic]|柳瑞軍《企業(yè)持續(xù)成長密碼：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和變革領(lǐng)導(dǎo)力?》中國版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)登記號(hào)：國作登字-2021-A-00074721一、課程背景和意義：動(dòng)蕩變革期企業(yè)必須具備什么樣的核心能力？在2023年，企...
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《卓越管理者管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營》 課時(shí)：2H
《卓越管理者管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營》主講：盧云峰老師【課程背景】新時(shí)代下的每一個(gè)管理者都必須了解：“我在組織中扮演什么角色”、“我要如何進(jìn)行自我定位”以及“我該怎么做”。管理者的管理技能亟待提升：角色錯(cuò)位，心態(tài)消極，職責(zé)不清，推諉扯皮；團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不明確，工作計(jì)劃不清晰，工作重心抓不住，分工部署不合理、檢查追蹤不到位，問題解決不徹底；不懂如何提升績效，不懂如何優(yōu)...
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提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)效能實(shí)戰(zhàn)坊-中高層管理者關(guān)鍵技能【引子】“一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子，敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，一個(gè)組織的成敗往往取決于組織的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者的魅力、魄力、預(yù)見力指引組織正確的目標(biāo)和方向，而領(lǐng)袖的一個(gè)錯(cuò)誤決斷很可能就將組織帶入困境，舉步惟艱。美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查，無論你針對(duì)的是什么樣的...
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領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力（2天） 課時(shí)：12H
《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》主講：潘鵬【課程介紹】：過去30年，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)是全球最具影響力的經(jīng)典課程，頂級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)習(xí)慣行為成為領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)和提升的最佳方法之一。該課程被引入耶魯大學(xué)和斯坦福大學(xué)的商學(xué)院，并于2001年確定為清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)分必修課程。如今，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)已成為領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域里最具影響、最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力課程。許多世界500強(qiáng)企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的...
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數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí) 課時(shí)：6H
《數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)》【課程介紹】：數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力是近年來新起的概念。雖說領(lǐng)導(dǎo)力伴隨著人類社會(huì)誕生就存在，但和之前相比，數(shù)字化時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力的確有很大不同。當(dāng)下，受數(shù)字技術(shù)和人文發(fā)展的雙重驅(qū)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)力自然需要隨之升級(jí)。那么，數(shù)字化時(shí)代到底發(fā)生了什么？數(shù)字化時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力又要比傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力有哪些升級(jí)？本課程都將為之一一解答。【課程主張】：1、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力是站...
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PLT全景式領(lǐng)導(dǎo)力（2天版） 課時(shí)：12H
《“PLT全景式領(lǐng)導(dǎo)力?”研修之旅》主講老師：潘鵬PLT全景式領(lǐng)導(dǎo)力?創(chuàng)立者【課程提煉】：洞察時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，指明領(lǐng)導(dǎo)修煉路徑；詮釋教練智慧精髓，演繹領(lǐng)袖格局真諦。【課程背景】：這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代！當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)力的課程和培訓(xùn)如火如荼，但目前市場上真正有“含金量”的領(lǐng)導(dǎo)力課程并不多，甚至很多以“領(lǐng)導(dǎo)力”命名的課程卻講著管理的內(nèi)容。正是基于這樣的“痛點(diǎn)”，老師萃取十...
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VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉（1天） 課時(shí)：6H
《VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》主講：潘鵬課程亮點(diǎn)：全景式思考VUCA時(shí)代的特征及中國企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬻w系層層深入論證，宏觀視野與微觀視角兼?zhèn)洌瑥谋举|(zhì)到規(guī)律、從理念到策略、從方法到操作，一站式配齊企業(yè)未來發(fā)展的贏戰(zhàn)之道。第一講：大勢(shì)觀瀾——做挑戰(zhàn)未來的領(lǐng)導(dǎo)者破冰：激流中誰是“關(guān)鍵人”？1、“勇士漂”帶給我們的啟示2、認(rèn)知中的世界23526756858...
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《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》（2天） 課時(shí)：12H
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》主講：潘鵬【授課內(nèi)容】：模塊一：大勢(shì)觀瀾——認(rèn)知團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力←導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)中誰是關(guān)鍵人？1、“勇士漂”帶給我們的啟示★在不確定性環(huán)境中，人人都是關(guān)鍵人★你要領(lǐng)導(dǎo)好團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人★領(lǐng)導(dǎo)力的工具就是你自己★你要修煉好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力2、當(dāng)今時(shí)代特征及未來發(fā)展趨勢(shì)3、是領(lǐng)導(dǎo)，不是管理4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)與區(qū)別5、領(lǐng)導(dǎo)與管理對(duì)團(tuán)隊(duì)的作用★視頻教學(xué)：《戰(zhàn)馬》6、...
