法制約束型的美國式團隊

 作者:曾仕強    241

第二章 法制約束型的美國式團隊

  一、美國人的忠誠只對事不對人

  前面分析過日本人,日本人的組織力非常強,整個團隊牢不可破,但是他們付出的代價也非常高?,F(xiàn)在我們把目光轉(zhuǎn)到美國,美國人在很多方面跟日本人幾乎是相反的。

  對公司忠誠是個可笑的問題

  美國人對于"忠誠"和"跳槽"有著與日本人截然不同的認知。

  如果問一個美國人,會不會對公司忠誠,他會覺得很可笑。美國人從來不對公司忠誠,甚至?xí)菊埣偃⒓悠渌镜拿嬖?,并且會直接告訴公司,"如果面試合格我就跳槽,如果不合格我再回來"。相信沒有一個中國人會很坦白地跟老板講這種話,否則他會直接被公司開除。如果問美國人,會不會對老板忠誠?他也會告訴你,那是不可能的事情。美國人只會對所做的工作忠誠,對他們的專業(yè)忠誠。

  美國人接受的是"18歲之前靠父輩養(yǎng)育,之后就靠自己"的觀念,因此,他們每一個人都很早就離開生長的家庭,開始自己的人生道路。在這樣的前提下,美國人所接受的做人、做事的道理很少,他們有知識,卻沒有常識,對于做人、做事的道理幾乎是很陌生的,因為他們無從學(xué)起。所以美國人很天真,講話直來直去。

  美國人只在乎法律不談忠誠

  美國人沒有忠誠的概念,只在乎"我向誰報告"。公司會明確告訴員工:誰是你的報告對象,你有事情應(yīng)該找誰。美國人分工嚴密,每個人只知道自己所做的事情,而不了解其他人在做什么。與美國人打交道時,經(jīng)常遇到這種情況,當(dāng)你詢問一件事,他說"這不是我的工作,你問什么我都不知道",如果你再問他"到底誰來負責(zé)此事",他會說"我更不知道"。美國人不是在敷衍了事,而是他確實不知道。這也是個人主義的一種表現(xiàn)。

  至于人與人之間的關(guān)系,美國依靠法律約束,而沒什么社會約束;日本主要依靠社會約束;中國既不依靠社會約束,也不依靠法律約束,而是依靠道德約束、良心約束。可以說,全世界只有中國人心中有一把尺子,并受這把尺子的約束,這把尺子是看不見的,既不是法律,也不是社會公約。

  美國人完全受法律和契約的約束,員工一進公司,就會簽很多合同,工作的時間、工作內(nèi)容、應(yīng)盡的責(zé)任、享有的權(quán)利等,都要一一約定。美國人會非常仔細地看聘用合同,如果有不同的意見,還可以提出,直到雙方都滿意,合同才會成立。在中國就不一樣,如果到一家中國公司,問對方有沒有合同,對方會不悅,如果你再仔細看幾遍合同,對方就會覺得你不信任他們。中國人的看法是,合同看與不看有什么不同?寫與不寫有什么不同?到時候還是按照公司的要求來。

  這就是美國人與中國人的不同:美國人通常死腦筋,而中國人的腦筋很靈活。美國人一切靠法律,一切靠規(guī)定,人與人之間的感情很淡??;中國人則講究"法不外乎人情"。

  美國人只重視專業(yè)而非企業(yè)

  美國人對自己的工作非常專一,如果一個美國人告訴你,他從事某項工作已經(jīng)30年了,你不要覺得奇怪。美國人雖然喜歡跳來跳去,但他們在不同的公司做的卻是同樣的工作,其他的工作他們也不會做。日本人則是在同一家公司做不同的工作,由于他們一輩子要待在一家公司,公司就會安排他們輪調(diào),讓他們每種業(yè)務(wù)都嘗試一下,以確定他們最適合做什么。美國人很重視專業(yè),而日本人沒有專業(yè)的概念。日本人認為,一個人就算只有中學(xué)的學(xué)歷,只要肯學(xué),他很快就能處理公司的各項業(yè)務(wù)。日本公司的輪調(diào)制度有利于調(diào)動員工的積極性,而且加深彼此的了解,培養(yǎng)合作意識,這是日本企業(yè)的優(yōu)勢。

二、美國人隨心所欲地轉(zhuǎn)換工作

  美國人從小就培養(yǎng)獨立的精神,所以他們通常都喜歡享受自由的感覺。美國的年輕人投身于一家公司,勢必不可能長久地、全心全意地為公司服務(wù)。

  工作很輕松,跳槽很隨意

  美國人一生的夢想就是自己創(chuàng)業(yè),哪怕是一家小公司。有很多美國人,他們一生只想學(xué)一門技術(shù),就是中國人所說的有一技之長,這樣就可以一輩子不愁吃、不愁穿。"一招鮮,吃遍天",在美國是可以實現(xiàn)的,而在中國卻越來越行不通。美國對技術(shù)人員是高度保護的,如果家里的水管壞了,美國人不能自己修理,否則就有問題,以后就不會有人接你的活兒。美國非常重視水電工的執(zhí)照,沒有執(zhí)照,就不能做任何有關(guān)水電的事。美國人的水電出了問題,只能打電話給水電維修公司。哪怕是再小的問題,也要等專業(yè)公司派人來修理。這種維修費很貴,所以美國的技術(shù)工人賺錢很容易,只要獲得執(zhí)照,就會受到高度保護,基本上處于壟斷地位。

  美國人如果不想當(dāng)官,不想創(chuàng)業(yè),也不想當(dāng)老師,更不想當(dāng)醫(yī)生,那他就學(xué)一門技術(shù),照樣可以生活得很好。如果某個美國人家里有一棵樹,越長越高,雖然怕哪一天刮大風(fēng),樹倒了砸到房子,卻沒有權(quán)力去處理這棵樹。他只能報告社區(qū)委員會,請求把樹砍掉。社區(qū)委員會要派人成立小組來調(diào)查,決定是否同意砍樹。一旦社區(qū)委員會同意,那他也不可以自己砍,只能請砍樹公司幫忙。

  很多中國人羨慕美國人的生活,其實美國人的生活是高度困難的。美國人從小就寅吃卯糧,終生靠借債度日,這個月的工資用來償還上個月的債務(wù)。美國人一生只賺到一棟房子、一部汽車,這就是他們養(yǎng)老的錢。在美國,只有世家才是真正的有錢人,如洛克菲勒家族。其他的人盡管表面風(fēng)光,卻是囊中羞澀。

  美國人的一切都訴諸法律,而親情比較淡薄,就算是父子之間感情也比較疏離。他們從小就很獨立,享受自由。小孩長到18歲以后,就會到很遠的地方讀書。住在北方的到南方的學(xué)校去讀書,住在東邊的到西邊的學(xué)校讀書,離家遠一點,可以更獨立。在大學(xué)里面,美國人就開始去籌劃自己的人生,因此他們所受的約束并不多。等他們畢業(yè)后,進入某公司,也不可能全心全意。如果公司賞識他,給他們較好的待遇,他們會留下來。否則,他們就會另謀出路。

  以事為中心,管理很科學(xué)

  西方人的管理以事為中心,而中國人的管理在某種程度上則是以人為中心的。

  一般來說,當(dāng)人員流動比較頻繁的時候,就不可能以人為本,而是要以事為主。美國式的團隊就是以事為中心的,不要說普通員工的忠誠度較低,就連總裁都可能會突然離開。如果這種事發(fā)生在中國的公司,肯定會人心大亂。

  人員流動太大,造成整個組織不安定,因此美國的團隊不敢把重心放在人上,而是高度的科學(xué)化,用事來形成組織。美國人的做法是,成立一家公司后,把重要的工作分門別類地寫下來,分析得非常詳細,這叫做工作分析;每一項工作包含多少具體操作步驟都要一一列明,這叫做工作說明書;然后根據(jù)工作說明書來找所需要的人。這種做法就像按圖索驥,有時根本找不到合適的人,這就是美國人力資源管理的缺陷,企業(yè)只能找到一個"平均人"。如果這個人比要求的好,那這份工作會限制他的發(fā)展;如果他比要求的差,那這份工作就會給他帶來巨大的壓力。因為受到工作說明書的限制,美國的人力資源管理沒有辦法讓一個人充分地發(fā)揮潛力。美國人彼此之間劃分得非常清楚。中國人你幫我一點,我?guī)湍阋稽c,是很正常的,但在美國絕對不行,都是各自為政。

  中國人不可能以事為中心,我們嘴上都會講"這件事情我是對事不對人的",但心里卻比誰都清楚這事就是專門"對人"的,"不對人"就不會講這種話。中國人以人為中心,就避免不了人情;美國人以事為中心,不受人情的干擾。如果你請美國人吃飯,他接受了,然后你要他幫忙,他照樣搖頭。這點中國人做不到,因為中國人認為,拿人家的手短,吃人家的嘴軟。

 美國人凡事講究科學(xué),他們的工作說明書很詳細,把所有的事情都列明后,即使兩個不認識的人也可以很好地合作;中國人的工作說明書即使很詳細,兩個人還是不能合作。中國人的工作說明書習(xí)慣于在最后要加一條"其他",這個"其他"就成了人們推卸責(zé)任的借口,但如果沒有"其他",就會出現(xiàn)"三不管地帶"。沒有一家中國公司敢把"其他"去掉,而美國人根本不需要"其他"。

  有利就去做,無利就放棄

  美國人講究的是利害關(guān)系,對我有利的,我就去做;沒有利的,我就不做。如果有兩種產(chǎn)品,一種賺錢,另一種不賺錢。美國人會繼續(xù)生產(chǎn)賺錢的產(chǎn)品,而將不賺錢的停產(chǎn)。中國人則不會這樣,我們的觀念是取長補短,會將賺錢的產(chǎn)品的利潤補貼到不賺錢的產(chǎn)品上。因為中國人知道,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),說不定哪天不賺錢的產(chǎn)品反而會賺錢了。

  美國公司經(jīng)常把不賺錢的部門賣掉,而賣部門是一個復(fù)雜的過程。要委托銀行,讓銀行進行資產(chǎn)評估,而買方也要通過銀行,銀行同時也要為買家做擔(dān)保。一件簡單的事,弄得如此復(fù)雜,是因為美國人通常言而無信,嘴里說的話是不算數(shù)的,一定要落實到紙面上。所以買賣雙方只有通過銀行交涉,靠銀行來確保利益。而中國公司要賣部門很簡單,買賣雙方談好價錢,就可以成交了。

  三、美國人的人際關(guān)系較為疏遠

  人際疏離也是美國人的一大問題。他們?nèi)伺c人之間沒有互動,沒有感情的投入,也沒有倫理道德的觀念。一家人,關(guān)系融洽的,相處得像朋友一樣;關(guān)系惡劣的,彼此就像陌生人。

  在美國人看來,上帝是高高在上的,所有的人都是上帝的子民,這就是所謂的"神本位"。由于"神本位"的影響,美國人必然會形成"個人主義"的觀念,即以個人為單位,對上帝承擔(dān)責(zé)任。在"神本位"與"個人主義"的雙重作用下,美國人的人際關(guān)系是平等的--大家同為上帝的子民,每個人都是"生而平等"的。從這個角度來看,兒子直呼爸爸的名字也是很正常的現(xiàn)象。而在中國,兒子直呼爸爸的名字,就會遭到譴責(zé)。中國人特別重視倫理綱常,君君、臣臣、父父、子子,地位永遠不能改變。據(jù)說,觀世音菩薩之所以改名為觀音菩薩,就是為了避唐太宗李世民的諱--神仙也不能與皇帝共用一個字,可見君綱的影響有多大。

  各自為政,難于溝通

  美國人從小就養(yǎng)成只管自己、不管別人的習(xí)慣,不懂得遷就和讓步,人與人之間非常難溝通,非常難協(xié)調(diào)。在美國公司里要協(xié)調(diào)一件事情,哪怕是件小事,也得請副總經(jīng)理甚至職位更高的人出面。

  因為美國人重視專業(yè)能力以及嚴格的法律約束,每個人都局限于自身的工作范圍,而無視他人的工作內(nèi)容,即便在溝通的時候也往往采用自己的專業(yè)語言,完全體現(xiàn)了自身的本位主義立場,以及堅持自己原則的特色。所以,美國人的矛盾和沖突難以協(xié)調(diào)。

  中國人也很難溝通,但是很好商量。你有你的專業(yè),我有我的專業(yè);你有你的背景,我有我的背景;你有你的觀念,我有我的觀念,怎么溝通?商量就可以了。商量與溝通是不同的,商量表現(xiàn)出一種尊重,我會退一步,你會退一步,就大功告成了。

  好奇心重,疏離感強

  在西方世界,整部的人類學(xué)旨在證明"人沒有什么稀奇,人就是動物"的觀點,因此,美國人對人與對動物的態(tài)度是一樣的,也正是因為這一點,使得美國人慣有的禮貌成為一種虛假的表象,其間并不含有任何情感因素。同時,自然而然地在人與人之間保持相當(dāng)?shù)木嚯x,結(jié)果不同年代的人之間會產(chǎn)生所謂的"代溝"。美國的人與人之間沒有關(guān)懷,只有好奇。人不能只憑好奇心相處,否則是很可怕的。

  不斷跳槽,無歸屬感

  由于人與人之間缺乏關(guān)懷,每個人又總是隨個人意愿而跳槽,造成美國人普遍沒有歸屬感。家不像家,公司不像公司,朋友都是換來換去的。美國是高度沒有組織的國家,但是它的組織力很強。因為美國人講究權(quán)利、義務(wù),這是他們最大的長處。美國人為了權(quán)利、義務(wù),對該做的事情,會全力以赴;對不該做的事情,不會干擾。這反而形成很強的組織力。

  日本的團隊有一致的看法,美國的團隊永遠有兩種不同的聲音在沖擊。當(dāng)他們有不同的意見的時候,會根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則決定。當(dāng)然美國人表決完以后,大家不會放棄不同的意見,但會按照同樣的決議執(zhí)行。中國人則不可能,你要他放棄主張,很難。

曾仕強
 制約 約束 法制 團隊 美國

擴展閱讀

中小微企業(yè)是中國經(jīng)濟“金字塔”的塔基,是支撐社會發(fā)展的生力軍。在數(shù)字化浪潮下,中小微企業(yè)要想實現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長,必須加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型,充分發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟的賦能效應(yīng)。然而,中小微企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型仍

  作者:王京剛詳情


受博瑞森圖書的邀請,在上海博庫書城組織了一次讀者見面會,演講的題目是《變局下的營銷團隊與渠道商管理》?,F(xiàn)將主要溝通內(nèi)容,梳理如下?!   ∫?、現(xiàn)在和以前有什么不一樣了?  1、企業(yè)環(huán)境快、亂、躁  近

  作者:賈同領(lǐng)詳情


中國女排在80年代獲得過“五連冠”的輝煌,“鐵榔頭”郎平也成為了中國女排的代名詞。筆者還記得那時候的年畫都曾有郎平獲獎的圖片,因為那時候百廢待興,中國女排成為了當(dāng)時國人的模范和驕傲。隨后中國女排中間起

  作者:賈同領(lǐng)詳情


美國一家知名直銷企業(yè)——美國然健環(huán)球有限公司27日下午在北京舉行信息發(fā)布會宣布,該公司將全面啟動中國市場戰(zhàn)略,以借北京奧運之機,大舉搶灘潛力巨大的中國市場?! ∪唤…h(huán)球全球總裁卡帝斯amp;#8226

  作者:王玨詳情


系列專題:《詩意的教育:憑什么讓學(xué)生愛上你》  第一章 第九節(jié) 團隊合作賞詩有方  當(dāng)學(xué)生通過團隊合作,主體處于一種主動探究的狀態(tài)中時,所呈現(xiàn)出的能量是何 其巨大。  我們所倡導(dǎo)的詩詞教育,其目的不僅

  作者:蘇靜詳情


系列專題:《詩意的教育:憑什么讓學(xué)生愛上你》  quot; (十分鐘后,每個組合都舉起了手。) 師:展示顯真功! 生:配合顯真情! (注:這是每次組合展示前,為了提醒臺下孩子們遵守紀(jì)律、配合聽講的qu

  作者:蘇靜詳情


版權(quán)聲明:

本網(wǎng)刊登/轉(zhuǎn)載的文章,僅代表作者個人或來源機構(gòu)觀點,不代表本站立場,本網(wǎng)不對其真?zhèn)涡载撠?zé)。
本網(wǎng)部分文章來源于其他媒體,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載此文只是為 網(wǎng)友免費提供更多的知識或資訊,傳播管理/培訓(xùn)經(jīng)驗,不是直接以贏利為目的,版權(quán)歸作者或來源機構(gòu)所有。
如果您有任何版權(quán)方面問題或是本網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系,我們核實后將進行整理。


 我要發(fā)布需求,請點我!
人才招聘 免責(zé)聲明 常見問題 廣告服務(wù) 聯(lián)系方式 隱私保護 積分規(guī)則 關(guān)于我們 登陸幫助 友情鏈接
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有