跟拿破侖學(xué)管理
作者:李崢 76
拿破侖也許算不上杰出的軍事家,相對毛澤東、成吉思汗、李世民等軍事天才來說,他確實(shí)要遜色很多。但是他的管理才能卻“可圈可點(diǎn)”。拿破侖“開槍救人”的故事,想必大家都非常熟悉。
一天, 拿破侖騎馬穿越一片樹林,忽然聽到了一陣緊急的呼救聲。他揚(yáng)鞭策馬,朝著發(fā)出叫喊聲的湖邊跑去。原來一名士兵落入了水中,只見他一面掙扎,一面向湖中心漂去,距離岸邊已有40米。岸上幾個(gè)士兵慌作一團(tuán),無可奈何地呼喊著,他們當(dāng)中誰也不會(huì)游泳。
拿破侖趕來問道:“他會(huì)游泳嗎?”
一個(gè)士兵回答說:“會(huì)一點(diǎn)兒,可現(xiàn)在不行了,漂到深水里,剛才喊救命哩。”
拿破侖聽后,隨即從侍衛(wèi)手里取過一支手槍,并大聲朝落水的人喊道:“喂,你還在湖中游什么,趕快回來!再往前去,我就開槍打死你!”說完,果然朝那人的前方開了幾槍。
落入水中的士兵,也許是聽到了岸上的威脅的話語,也許是聽到了前方子彈入水的響聲,嚇壞了。他猛然地回轉(zhuǎn)身來,拼命撲通撲通地劃著,居然很快就向岸邊靠攏了。
無獨(dú)有偶,拿破侖在歷史上還有次更著名的“要腦袋”事件。
一次在行軍途中,拿破侖帶領(lǐng)先遣部隊(duì)和一位工程師先到前面探路。他們來到了一條河邊,河上沒有橋,但部隊(duì)又必須迅速通過此河。
拿破侖就問工程師:“告訴我,河有多寬?”
“對不起,陛下。”工程師回答道,“我的測量儀器都留在后面的部隊(duì)里,他們離我們還有十英里遠(yuǎn)。”
“我要你馬上量出來。”
“這做不到,陛下。”
“我命令你馬上給我量出河寬,不然我就要你的腦袋!”
于是,工程師很快想了一個(gè)辦法:他脫下鋼盔,讓帽檐和他的眼睛、還有河對岸的一點(diǎn)正好在一條直線上。然后,他小心地保持身體的直立,不斷地向后退,等到眼睛、帽檐和這邊河巖的相應(yīng)一點(diǎn)剛好在一條直線上時(shí),他就停了下來。他把自己所處的位置標(biāo)好,接著用腳量出前后兩點(diǎn)的距離。然后,他對拿破侖說:“這就是河流大概的寬度。”拿破侖大為高興,馬上就提升了他的職務(wù)。
以上案例說明了:方法總比問題多。對于一些棘手的問題,不是沒有解決的方法,而是我們沒有找到而已。只要肯思考,就總有一條路通向成功。員工有時(shí)候?qū)δ阏f“不可能”、“實(shí)現(xiàn)不了”、“沒辦法解決”等,那其實(shí)是他們在為自己的懶惰找借口而已。作為領(lǐng)導(dǎo)者,這時(shí)候,你需懂得給員工一點(diǎn)壓力,必要時(shí)候,甚至可能使用“威脅”手段。拿破侖兩次在關(guān)鍵時(shí)刻,都是對下屬說“我要你的腦袋”,然后下屬就給了他想要的結(jié)果。其實(shí),在很多時(shí)候,我們也只有使用威脅手段,才能讓下屬感受到壓力,他才會(huì)消除惰性,才會(huì)超越自我,使自己的智慧充分展現(xiàn)出來,才能給公司想要的結(jié)果。
作為領(lǐng)導(dǎo)者,對于那些意志消沉、業(yè)績糟糕、自覺性差的員工,一味地給他創(chuàng)造良好的環(huán)境,去幫助他,并不一定能讓他感受到“胡蘿卜”的重要,有時(shí)候,還需要用“大棒”來威脅。偶爾利用你的權(quán)威對他們進(jìn)行威脅,會(huì)及時(shí)消除他們的惰性,激發(fā)他們的潛力。所謂“溫室里的花朵長不大”也就是這個(gè)道理。
當(dāng)然,威脅也要看對象。倘若一位八十歲的老太婆掉入湖中,拿破侖還舉槍嚇唬她,恐怕會(huì)讓她心臟病發(fā)作,“咕咚、咕咚”嗆兩口水,當(dāng)場就沒命。拿破侖之所以開槍,是因?yàn)樗弥@位落水的士兵,其實(shí)是“會(huì)一點(diǎn)兒”,故可以對他使用“激將法”。
最后,筆者李崢認(rèn)為上司對下屬施加的威脅要適度,不能輕易對下屬說,“下個(gè)月,你不能完成100萬業(yè)績,你就給我走人。”“你應(yīng)該明白你的處境,如果你不能按我的要求把事做好,你就要走人”等等。這樣的話會(huì)產(chǎn)生什么好結(jié)果嗎?不會(huì)。這樣只會(huì)導(dǎo)致工作全盤皆輸,得不償失。除非,你真的想讓他辭職走人。否則,你這樣的威脅言語,實(shí)在是管理的大忌。
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