品牌管理亟需專業(yè)化 高校應設立品牌學科
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品牌管理是一項復雜的系統(tǒng)工程,對管理人員的綜合素質和專業(yè)素養(yǎng)都有著很高的要求。品牌管理從業(yè)人員,不僅需要具備市場營銷、廣告宣傳、新聞傳播、公共關系、企業(yè)管理等方面的專業(yè)知識背景,更重要的是要對品牌理論和品牌發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律有較深刻的認識和掌握。而高等院校尚未專門開設品牌管理的學科、專業(yè),企業(yè)品牌管理從業(yè)人員大都沒有經(jīng)過正規(guī)、專業(yè)、系統(tǒng)的品牌理論知識學習。
品牌管理亟需專業(yè)化。但是目前中國企業(yè)品牌管理的整體水平與跨國公司相比還存在明顯不足,主要表現(xiàn)在:品牌管理人員普遍缺乏系統(tǒng)、科學的品牌理論知識,對品牌基礎知識的理解不夠深入,品牌管理技能存在不足,品牌管理水平還需要進一步提升。只懂市場營銷,或者只懂新聞傳播,往往難以做好品牌管理。如果品牌管理的基礎沒有夯實,就會導致企業(yè)品牌發(fā)展中遭受挫折;尚若處理不得當,就會給品牌帶來嚴重的后果。很多企業(yè)在發(fā)展的過程中沒有進行系統(tǒng)的品牌建設和專業(yè)管理,在營銷策略和廣告宣傳方面缺乏真正的品牌思維,片面重視營銷活動對促進銷量增長的短期效應,忽視了知名度、美譽度和信任度的品牌三度統(tǒng)一,或者片面重視炒作“概念”,沒有樹立統(tǒng)一穩(wěn)定的品牌形象,這都違背品牌發(fā)展的客觀規(guī)律,不利于品牌的長期生存和持續(xù)發(fā)展。
目前在品牌管理方面的教育,包括我國在內(nèi)的世界主要教育大國,還沒有以獨立的學科的形式開展科學研究和人才培養(yǎng),僅僅是是在工商管理類或經(jīng)濟管理類學科中開設專門課程或者成立專門研究中心研究階段。在高等院校設立品牌管理學科是一條有效的途徑,具備充分的必要性和現(xiàn)實意義。
第一,符合教育部相關規(guī)章和文件的精神。在高等院校設立品牌管理學科,能夠更好地貫徹落實國家的品牌戰(zhàn)略,提升企業(yè)品牌管理水平,提高經(jīng)濟增長的質量和效益,是適應社會發(fā)展趨勢的明智選擇。2001年,教育部頒發(fā)《關于做好普通高等學校本科學科專業(yè)結構調整工作的若干原則意見》。明確提出,“鼓勵高等學校積極探索建立交叉學科專業(yè),探索人才培養(yǎng)模式多樣化的新機制”。在高等院校設立品牌管理學科,能夠適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求,應該得到鼓勵和嘗試。
第二,在高校設立品牌學科的客觀條件已經(jīng)初步具備。我國品牌理論的發(fā)展-點亮網(wǎng)-已經(jīng)具備一定基礎。例如,著名品牌專家艾豐同志所著的《名牌論》,是在新世紀初出版的一部名牌與品牌理論與應用研究專著,奠定了我國品牌理論發(fā)展的堅實基礎,其提出的品牌“三度”理論,深刻揭示了品牌的本質特征,已經(jīng)得到社會各界的高度認同。一些高等院校和機構已經(jīng)設立了品牌研究所和品牌研究中心,擁有專職從事品牌理論研究的專家學者,積累了一定的品牌管理教學、科研與實踐經(jīng)驗。
第三、有利于解決企業(yè)品牌管理人才匱乏的現(xiàn)狀。當前我國的品牌管理人才匱乏和不專業(yè),難以滿足企業(yè)對品牌管理人才迅速增長的需求。同時,企業(yè)品牌管理從業(yè)人員的專業(yè)素質整體不高,很多人往往是從營銷、公關、新聞等職業(yè)轉型過來的,對品牌管理的特殊性缺乏深刻理解,思-點亮網(wǎng)-維和工作方法上難免存在許多局限,難以充分適應企業(yè)品牌發(fā)展的需要。有必要在高等院校設立品牌學科,培養(yǎng)品牌管理專業(yè)人才,滿足企業(yè)對品牌管理專業(yè)人才的迫切需求。
總而言之,高校進行學科設置和人才培養(yǎng),既要滿足社會發(fā)展和市場經(jīng)濟的需求,又要有利于多元化共生與可持續(xù)發(fā)展。因此,高等院校在學科及專業(yè)設置方面的改革與嘗試,勢在必行。建議有條件的高校進行試點,對現(xiàn)有部分工商管理類學科專業(yè)進行改造拓展,逐步建立并完善品牌管理課程及實踐體系,也可探索通過交叉學科方式來培養(yǎng)品牌管理專業(yè)高級人才。在高校設立品牌學科,是適應當前中國經(jīng)濟發(fā)展和順應企業(yè)發(fā)展潮流的重大戰(zhàn)略舉措,不僅可以培養(yǎng)品牌管理專業(yè)化人才,還可以提高中國企業(yè)品牌管理的整體水平(
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