學習的六個階段

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總結(jié)的過程，不僅是一個記錄自己所思所想的過程，更是一個自我分析、自我反思、改進提高的過程。我們需要提高自己的總結(jié)能力，努力讓自己的總結(jié)更全面、系統(tǒng)、深刻、細致，但是養(yǎng)成事前有計劃、事后有總結(jié)的意識，養(yǎng)成勤于總結(jié)的習慣，培養(yǎng)自我反思的精神才是提高自己總結(jié)能力的關鍵所在。



提煉能力體現(xiàn)了一個人的概括力，透過現(xiàn)象把握事物本質(zhì)的能力。提煉能力的高低取決于我們的哲學素養(yǎng)、文學功底、知識的廣度與厚度。提煉能力是一個厚積薄發(fā)、水到渠成的自然結(jié)果。



自成體系。自成體系是學習的最高階段，也是對學習者很高的要求。自成體系的過程是對自己的思想、觀點按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)建立起完整知識系統(tǒng)的過程，這是一個系統(tǒng)創(chuàng)造新知識的過程。



零散的思想觀點，其價值往往是有限的。一旦將零散的思想觀點系統(tǒng)起來，建立起完整的知識體系，其價值將被大大放大。另外，很多問題的解決，往往不僅需要幾個知識點，
 六個 階段 學習

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2024年4月17日—19日，太古可口可樂第2期3天2夜降本增效行動學習工作坊在上海啟動，來自太古可口可樂全國各基地的經(jīng)管人員參加了集訓。姜上泉導師分享了降本增效規(guī)劃、營銷創(chuàng)收增效、營業(yè)成本降低、組織

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