梁超偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

課程背景：“文章者，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事"，從古到今，寫作尤其是公文寫作，都是一件大事。公務(wù)文書寫作，簡稱公文寫作，指的是文件的擬稿工作，它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。公文寫作水平的高低直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。公文寫作是一項(xiàng)綜合能力。對于職場中人，這項(xiàng)綜合能力常常用到。不論是寫通知，寫請示，寫郵件，或是寫總結(jié)，寫匯報(bào)，我們都需要成為一個好的寫作者。只有把這件事做好，我們才能獲得更多支持，得到更多幫助，并且讓更多人看到自己的貢獻(xiàn)。一份優(yōu)秀的公文寫作不僅可以彰顯出內(nèi)容權(quán)威、體式規(guī)范、效力法定、行文程序，還能讓你的文采大放異彩。一篇優(yōu)秀的公文不僅可以呈現(xiàn)你的能力，放大你的潛力，還可

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課程背景：“文章者，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事"，從古到今，寫作尤其是公文寫作，都是一件大事。公務(wù)文書寫作，簡稱公文寫作，指的是文件的擬稿工作，它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。因此，公文寫作水平的高低又直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。工作中如何做到公文寫作主旨明確，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容完整，語言準(zhǔn)確，格式規(guī)范？如何有效提升公文寫作的效率如何讓公文的作用最大化如何快速理清思路，挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)和利益點(diǎn)公文寫作通常會有哪些誤區(qū)，如何有效避免？這一系列的問題，您是否在工作當(dāng)中經(jīng)常遇到本課程從實(shí)際工作出發(fā)，幫你想明白企業(yè)常用公文寫作當(dāng)中的諸多難點(diǎn)，深刻剖析目前存在的司空見慣的問題，以專業(yè)的

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課程背景：工作匯報(bào)中你是否經(jīng)常出現(xiàn)如下問題：1. 在規(guī)定的時間內(nèi)（510分鐘）沒能抓住匯報(bào)的重點(diǎn)2. 所匯報(bào)內(nèi)容不是領(lǐng)導(dǎo)想聽的3. 不知道如何準(zhǔn)備匯報(bào)前的資料4. 不知如何完美呈現(xiàn)匯報(bào)內(nèi)容5. 工作太忙，需要快速成文6. 不知如何在資料上構(gòu)筑觀點(diǎn)7. 言辭空洞，缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容8. 表達(dá)沒邏輯，講不到重點(diǎn)，語無倫次9. 不知如何以公司戰(zhàn)略為風(fēng)向標(biāo)，提出訴求，爭取資源10. 不知怎樣通過寫作，把自己從“做事”模式調(diào)整為“做貢獻(xiàn)”心態(tài)11. ……工作匯報(bào)的本質(zhì)就是作為寫作者的你要用大量的信息化語言，在文字上與讀者建立起信任，讓讀者通過單向溝通的形式，讀出雙向溝通的幻覺，最后雙方理性、感性都達(dá)成一致。本

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課程背景：“文章者，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事"，從古到今，寫作尤其是公文寫作，都是一件大事。公務(wù)文書寫作，簡稱公文寫作，指的是文件的擬稿工作，它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。因此，公文寫作水平的高低又直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。工作中如何做到公文寫作主旨明確，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容完整，語言準(zhǔn)確，格式規(guī)范？如何有效提升公文寫作的效率如何讓公文的作用最大化如何快速理清思路，挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)和利益點(diǎn)公文寫作通常會有哪些誤區(qū)，如何有效避免？這一系列的問題，您是否在工作當(dāng)中經(jīng)常遇到本課程從實(shí)際工作出發(fā)，幫你想明白企業(yè)常用公文寫作當(dāng)中的諸多難點(diǎn)，深刻剖析目前存在的司空見慣的問題，以專業(yè)的

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課程背景：在當(dāng)今快速發(fā)展的信息時代，人工智能（AI）技術(shù)正以前所未有的速度滲透到各個行業(yè)領(lǐng)域，極大地改變了我們的工作方式和生活方式。公文寫作，作為政府、企事業(yè)單位以及各類組織中不可或缺的溝通工具，其重要性不言而喻。然而，傳統(tǒng)的公文寫作方式往往耗時費(fèi)力，且難以保證文檔的準(zhǔn)確性和一致性。隨著AI技術(shù)的不斷成熟，其在公文寫作領(lǐng)域的應(yīng)用也日益廣泛。AI能夠輔助公文寫作者進(jìn)行快速的信息整理、文檔生成和校對，顯著提高公文寫作的效率和質(zhì)量。同時，AI還能通過學(xué)習(xí)大量優(yōu)秀公文樣本，為寫作者提供智能化的寫作建議和風(fēng)格指導(dǎo)，幫助提升公文的專業(yè)性和規(guī)范性。鑒于此，開設(shè)“AI助力高效公文寫作”課程顯得尤為迫切和重要。

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課程背景：“文章者，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事"，從古到今，寫作尤其是公文寫作，都是一件大事。公務(wù)文書寫作，簡稱公文寫作，指的是文件的擬稿工作，它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。公文寫作水平的高低直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。公文寫作是一項(xiàng)綜合能力。對于職場中人，這項(xiàng)綜合能力常常用到。不論是寫通知，寫請示，寫郵件，或是寫總結(jié)，寫匯報(bào)，我們都需要成為一個好的寫作者。只有把這件事做好，我們才能獲得更多支持，得到更多幫助，并且讓更多人看到自己的貢獻(xiàn)。一份優(yōu)秀的公文寫作不僅可以彰顯出內(nèi)容權(quán)威、體式規(guī)范、效力法定、行文程序，還能讓你的文采大放異彩。一篇優(yōu)秀的公文不僅可以呈現(xiàn)你的能力，放大你的潛力，還可

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課程背景：你或許有過這樣的經(jīng)歷：1、總覺得自己笨嘴拙舌，不知道怎么說。2、說話無條理，思路混亂，別人聽不明白。3、肚子里沒“貨”，說不出東西來。4、本來想好了的語言，到了真正去說的時候腦子一片空白。5、幽默細(xì)胞不足。6、中氣不足、聲音無磁性。7、面對突發(fā)事件，束手無策，無以應(yīng)對。8、表達(dá)平淡，索然無味。9、記性不好忘性強(qiáng)。10、當(dāng)眾講話不知道往哪兒看，手往哪兒擱，腳怎么站，不知道如何穿著和佩戴。11、不知道如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。12、工作匯報(bào)的PPT應(yīng)該怎么做?！?dāng)眾講話，尤其是在即興演講、演講比賽、主席臺、發(fā)言臺，許多人內(nèi)心極度恐懼、局促不安。他們認(rèn)為私下里交流倒能侃侃而談，一旦遇到大場合講

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課程背景：你或許有過這樣的經(jīng)歷：1、總覺得自己笨嘴拙舌，不知道怎么說。2、說話無條理，思路混亂，別人聽不明白。3、肚子里沒“貨”，說不出東西來。4、本來想好了的語言，到了真正去說的時候腦子一片空白。5、幽默細(xì)胞不足。6、中氣不足、聲音無磁性。7、面對突發(fā)事件，束手無策，無以應(yīng)對。8、表達(dá)平淡，索然無味。9、記性不好忘性強(qiáng)。10、當(dāng)眾講話不知道往哪兒看，手往哪兒擱，腳怎么站，不知道如何穿著和佩戴。11、不知道如何撰寫演講稿，無從下手?！还芪覀兿矚g不喜歡，擅長在個人和公眾場合發(fā)言的人通常被認(rèn)為更聰明，具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請你即興演講，有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。然而，當(dāng)眾講話許多人內(nèi)心

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課程背景：你或許有過這樣的經(jīng)歷：1、總覺得自己笨嘴拙舌，不知道怎么說。2、說話無條理，思路混亂，別人聽不明白。3、肚子里沒“貨”，說不出東西來。4、本來想好了的語言，到了真正去說的時候腦子一片空白。5、幽默細(xì)胞不足。6、中氣不足、聲音無磁性。7、面對突發(fā)事件，束手無策，無以應(yīng)對。8、表達(dá)平淡，索然無味。9、記性不好忘性強(qiáng)。……“口乃心之門戶”，不管是口頭表達(dá)還是書面表達(dá)，效果好不好，其實(shí)質(zhì)是思維醞釀得是否成熟，具體表現(xiàn)為思維的方式、方法以及工具的使用，正所謂“思維致勝”。所以我們常說“腹有詩書”“胸有成竹”，才會“一揮而就”“舌燦蓮花”。實(shí)際生活和工作中，有的人專業(yè)過硬，卻是“茶壺里煮餃子，有

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課程背景：你或許有過這樣的經(jīng)歷：1、總覺得自己笨嘴拙舌，不知道怎么說。2、說話無條理，思路混亂，別人聽不明白。3、肚子里沒“貨”，說不出東西來。4、本來想好了的語言，到了真正去說的時候腦子一片空白。5、幽默細(xì)胞不足。6、中氣不足、聲音無磁性。7、面對突發(fā)事件，束手無策，無以應(yīng)對。8、表達(dá)平淡，索然無味。9、記性不好忘性強(qiáng)。10、當(dāng)眾講話不知道往哪兒看，手往哪兒擱，腳怎么站，不知道如何穿著和佩戴。11、不知道如何撰寫演講稿，無從下手。……不管我們喜歡不喜歡，擅長在個人和公眾場合發(fā)言的人通常被認(rèn)為更聰明，具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請你即興演講，有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。然而，當(dāng)眾講話許多人內(nèi)心

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課程背景：你或許有過這樣的經(jīng)歷：1、總覺得自己笨嘴拙舌，不知道怎么說。2、說話無條理，思路混亂，別人聽不明白。3、肚子里沒“貨”，說不出東西來。4、本來想好了的語言，到了真正去說的時候腦子一片空白。5、幽默細(xì)胞不足。6、中氣不足、聲音無磁性。7、面對突發(fā)事件，束手無策，無以應(yīng)對。8、表達(dá)平淡，索然無味。9、記性不好忘性強(qiáng)。10、當(dāng)眾講話不知道往哪兒看，手往哪兒擱，腳怎么站，不知道如何穿著和佩戴。11、不知道如何撰寫演講稿，無從下手。……當(dāng)眾講話，尤其是在演講比賽、主席臺、發(fā)言臺，許多人內(nèi)心極度恐懼、局促不安。他們認(rèn)為私下里交流倒能侃侃而談，一旦遇到大場合講話就覺得張口結(jié)舌、詞不達(dá)意、窘迫不堪。

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課程背景:什么是溝通？溝通是多種能力的綜合表現(xiàn)，其中包含表達(dá)能力、理解能力、反應(yīng)能力等等。一個人是 否有能力，他的能力能否被別人注意到，很大程度上取決于他的溝通能力，即說話水平。說話看似一件再簡單不過的事情，但如何把話說好，如何把話說得有水平，如何讓人信服，就不是一 件容易的事了。所以，人們不但需要溝通，更需要有效溝通。戴爾·卡耐基說：“將一個人成功的因素歸納起來，15％得益于他的專業(yè)知識，85％得益于良好的社交能 力?！睂W(xué)會關(guān)鍵溝通是成就事業(yè)和維系社交的基礎(chǔ)。如果說交流是人類社會最基本的生存工具，那么有效交 流——掌握關(guān)鍵溝通的技巧，就是你成功路上的奠基石。每個人都希望擁有成功的事業(yè)和和睦的

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課程背景：我們每天都在與人溝通，與親人溝通，與朋友溝通，與同事溝通，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，與下屬溝通，與客戶溝通…… 溝通是情緒的轉(zhuǎn)移，信息的傳遞，情感的互動。我們對溝通都很盡力，我們都希望取得最好的溝通效果，我們都希望溝通能達(dá)到雙贏和共贏……一個人如果把溝通練好了，就能縱橫捭闔，合縱連橫，無中生有，化腐朽為神奇，化干戈為玉帛，化不可能為可能，談笑間檣櫓灰飛煙滅。工作匯報(bào)的本質(zhì)就是作為寫作者的你要用大量的信息化語言，在文字上與讀者建立起信任，讓讀者通過單向溝通的形式，讀出雙向溝通的幻覺，最后雙方理性、感性都達(dá)成一致。禮儀是一門學(xué)問，是我們在生活中不可缺少的一種能力，是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在家

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課程背景：鬼谷子講“口乃心之門戶”。在諸子百家里，孔子最得意的弟子當(dāng)屬顏回，而墨子最得意的應(yīng)是耕柱。兩者不同的是：顏回經(jīng)常受到孔子的褒揚(yáng)，而耕柱卻時時遭到墨子的責(zé)難。這也許也反映了孔墨兩人在教育方式上的不同之處。成功的企業(yè)家都暗合了溝通的理論和智慧，在不知不覺中做到了有效溝通，否則不可能有他們職場的輝煌。也有許多人對于溝通都是跟著感覺走，基本處于混沌狀態(tài)。越希望成功的人都重視溝通，但都不通透。一切問題都是溝通出了問題。本課程從日常工作中常見的表達(dá)與溝通問題著手，教會學(xué)員如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維，改善溝通效果和工作效率，從根本上提升企業(yè)的整體管理形象與管理水平。 課程收益：1、 掌握金字塔原理的基本原

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課程背景：鬼谷子講“口乃心之門戶”。在諸子百家里，孔子最得意的弟子當(dāng)屬顏回，而墨子最得意的應(yīng)是耕柱。兩者不同的是：顏回經(jīng)常受到孔子的褒揚(yáng)，而耕柱卻時時遭到墨子的責(zé)難。這也許也反映了孔墨兩人在教育方式上的不同之處。成功的企業(yè)家都暗合了溝通的理論和智慧，在不知不覺中做到了有效溝通，否則不可能有他們職場的輝煌。也有許多人對于溝通都是跟著感覺走，基本處于混沌狀態(tài)。越希望成功的人都重視溝通，但都不通透。一切問題都是溝通出了問題。本課程從日常工作中常見的表達(dá)與溝通問題著手，教會學(xué)員如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維，改善溝通效果和工作效率，從根本上提升企業(yè)的整體管理形象與管理水平。 課程收益：1、 掌握金字塔原理的基本原

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課程背景:在一個企業(yè)當(dāng)中，為什么一件事情由一個部門主導(dǎo)一個部門配合就沒人配合？部門間的交叉與重疊如何處理？怎樣才能打破部門墻，克服部門間的溝通障礙講話是打開陌生人心扉的鑰匙，社交是一個不斷發(fā)展、動態(tài)變化的過程，任何人都不可能一直蜷縮在一個固定的朋友圈子中而不去和陌生人打交道。特別是從事服務(wù)工作的人，更需要不停地與各色人等打交道，需要不斷地發(fā)展自己的交往圈，交往圈越大，意味著機(jī)會越多。溝通是個人事業(yè)成功的重要因素：只有與人良好的溝通才能被人理解，才能得到必要的信息，才能獲得別人的鼎力相助。 哈佛商學(xué)院研究表明:管理問題80以上是溝通問題。良好的人際關(guān)系者,可使工作成功與個人幸福獲得率達(dá)85以上。

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課程背景：鬼谷子講“口乃心之門戶”。在諸子百家里，孔子最得意的弟子當(dāng)屬顏回，而墨子最得意的應(yīng)是耕柱。兩者不同的是：顏回經(jīng)常受到孔子的褒揚(yáng)，而耕柱卻時時遭到墨子的責(zé)難。這也許也反映了孔墨兩人在教育方式上的不同之處。成功的企業(yè)家都暗合了溝通的理論和智慧，在不知不覺中做到了有效溝通，否則不可能有他們職場的輝煌。也有許多人對于溝通都是跟著感覺走，基本處于混沌狀態(tài)。越希望成功的人都重視溝通，但都不通透。一切問題都是溝通出了問題。 課程收益：1、 掌握職場人際關(guān)系溝通方法2、 了解溝通的障礙3、 職場360度溝通技巧4、 培養(yǎng)溝通與協(xié)作意識5、 掌握高效溝通的技巧和方法6、 認(rèn)清并避免常見溝通誤區(qū) 課程時

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課程背景:什么是溝通？溝通是多種能力的綜合表現(xiàn)，其中包含表達(dá)能力、理解能力、反應(yīng)能力等等。一個人是 否有能力，他的能力能否被別人注意到，很大程度上取決于他的溝通能力，即說話水平。 說話看似一件再簡單不過的事情，但如何把話說好，如何把話說得有水平，如何讓人信服，就不是一件容易的事了。所以，人們不但需要溝通，更需要有效溝通。 戴爾·卡耐基說：“將一個人成功的因素歸納起來，15％得益于他的專業(yè)知識，85％得益于良好的社交能 力?！睂W(xué)會關(guān)鍵溝通是成就事業(yè)和維系社交的基礎(chǔ)。如果說交流是人類社會最基本的生存工具，那么有效交 流——掌握關(guān)鍵溝通的技巧，就是你成功路上的奠基石。 那么，說話高手到底是如何進(jìn)行人

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課程背景:什么是溝通？溝通是多種能力的綜合表現(xiàn)，其中包含表達(dá)能力、理解能力、反應(yīng)能力等等。一個人是 否有能力，他的能力能否被別人注意到，很大程度上取決于他的溝通能力，即說話水平。 說話看似一件再簡單不過的事情，但如何把話說好，如何把話說得有水平，如何讓人信服，就不是一 件容易的事了。所以，人們不但需要溝通，更需要有效溝通。 戴爾·卡耐基說：“將一個人成功的因素歸納起來，15％得益于他的專業(yè)知識，85％得益于良好的社交能 力?！睂W(xué)會關(guān)鍵溝通是成就事業(yè)和維系社交的基礎(chǔ)。如果說交流是人類社會最基本的生存工具，那么有效交 流——掌握關(guān)鍵溝通的技巧，就是你成功路上的奠基石。 每個人都希望擁有成功的事業(yè)和

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課程背景:講話是打開陌生人心扉的鑰匙，社交是一個不斷發(fā)展、動態(tài)變化的過程，任何人都不可能一直蜷縮在一個固定的朋友圈子中而不去和陌生人打交道。特別是從事服務(wù)工作的人，更需要不停地與各色人等打交道，需要不斷地發(fā)展自己的交往圈，交往圈越大，意味著機(jī)會越多。溝通是個人事業(yè)成功的重要因素：只有與人良好的溝通才能被人理解，才能得到必要的信息，才能獲得別人的鼎力相助。 哈佛商學(xué)院研究表明:管理問題80以上是溝通問題。隨著時代的迅猛發(fā)展，溝通在企業(yè)經(jīng)營中起著越來越重要的作用。良好的溝通能力是加強(qiáng)企業(yè)管理、形成良好團(tuán)隊(duì)精神的有力保證。本課程圍繞服務(wù)人員職場內(nèi)外溝通協(xié)調(diào)，危機(jī)突出問題處理展開，結(jié)合工具運(yùn)用，講練結(jié)

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課程背景:什么是溝通？溝通是多種能力的綜合表現(xiàn)，其中包含表達(dá)能力、理解能力、反應(yīng)能力等等。一個人是否有能力，他的能力能否被別人注意到，很大程度上取決于他的溝通能力，即說話水平。 說話看似一件再簡單不過的事情，但如何把話說好，如何把話說得有水平，如何讓人信服，就不是一件容易的事了。你有沒有這樣的感覺：明明很努力，卻總是運(yùn)氣很差？有升遷漲薪的機(jī)會，領(lǐng)導(dǎo)總是留給別的同事；絞盡腦汁做的方案，半天聊下來，客戶還不動心；花大錢請同事朋友吃飯，反而越吃感情越差；別人的親戚總是愿意幫他一把，你請親戚幫忙，一開口就被婉拒……運(yùn)氣當(dāng)然是一方面，但你是否曾想過可能是禮數(shù)不到？也就是說，你總是“不拘小節(jié)”，不諳職場禮

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課程背景:孔子說：“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動”。禮儀是一門學(xué)問，是我們在生活中不可缺少的一種能力，是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在職場、社交、生活、學(xué)校和各類公共場所，禮儀無處不在。你有沒有這樣的感覺：明明很努力，卻總是運(yùn)氣很差？有升遷漲薪的機(jī)會，領(lǐng)導(dǎo)總是留給別的同事；絞盡腦汁做的方案，半天聊下來，客戶還不動心；花大錢請同事朋友吃飯，反而越吃感情越差；別人的親戚總是愿意幫他一把，你請親戚幫忙，一開口就被婉拒……運(yùn)氣當(dāng)然是一方面，但你是否曾想過可能是禮數(shù)不到？也就是說，你總是“不拘小節(jié)”，不諳職場禮儀之道？職場中，單位內(nèi)部要不要講究禮儀，內(nèi)部溝通有沒有規(guī)范和要求，如何在領(lǐng)導(dǎo)、同

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課程背景：每一家優(yōu)秀企業(yè)都會在某一特定領(lǐng)域積累下優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)大多是存在于某些特定員工的大腦中,并未以顯性知識的方式傳承下去。這些優(yōu)秀的最佳實(shí)踐會隨著該員工的流失而不在。針對這種現(xiàn)象,通過獨(dú)有方法論,將企業(yè)的最佳實(shí)踐進(jìn)行甄選并萃取出來,便于企業(yè)能夠保留住這些最佳實(shí)踐,并能夠快速的復(fù)制它們,從而讓這些核心競爭力能夠長期持續(xù)下去。 課程特色：1、 本課程詳細(xì)傳授了多種實(shí)用有效的工作分析方法,從理念到工具、從知識到技能、從案例到工作改進(jìn)等,真正做到了現(xiàn)有工作的對接和課后成果的落地;2、 本課程在借鑒國內(nèi)外各經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上,依據(jù)企業(yè)的具體特點(diǎn),從實(shí)操的角度,幫助學(xué)員掌握實(shí)用的模型工具,真正達(dá)

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課程背景：每一家優(yōu)秀企業(yè)都會在某一特定領(lǐng)域積累下優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)大多是存在于某些特定員工的大腦中,并未以顯性知識的方式傳承下去。這些優(yōu)秀的最佳實(shí)踐會隨著該員工的流失而不在。針對這種現(xiàn)象,通過獨(dú)有方法論,將企業(yè)的最佳實(shí)踐進(jìn)行甄選并萃取出來,便于企業(yè)能夠保留住這些最佳實(shí)踐,并能夠快速的復(fù)制它們,從而讓這些核心競爭力能夠長期持續(xù)下去。 課程特色：1、 本課程詳細(xì)傳授了多種實(shí)用有效的工作分析方法,從理念到工具、從知識到技能、從案例到工作改進(jìn)等,真正做到了現(xiàn)有工作的對接和課后成果的落地;2、 本課程在借鑒國內(nèi)外各經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上,依據(jù)企業(yè)的具體特點(diǎn),從實(shí)操的角度,幫助學(xué)員掌握實(shí)用的模型工具,真正達(dá)

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課程背景：企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。每一家優(yōu)秀企業(yè)都會在某一特定領(lǐng)域積累下優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)大多是存在于某些特定員工的大腦中,并未以顯性知識的方式傳承下去。這些優(yōu)秀的最佳實(shí)踐會隨著該員工的流失而不在。針對這種現(xiàn)象,通過獨(dú)有方法論,將企業(yè)的最佳實(shí)踐進(jìn)行甄選并萃取出來,便于企業(yè)能夠保留住這些最佳實(shí)踐,并能夠快速的復(fù)制它們,從而讓這些核心競爭力能夠長期持續(xù)下去。崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)呈現(xiàn)（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版）可以解決以下問題：1、一個員工調(diào)崗或離職時，能夠“將經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰舸嫦聛怼贝_保崗位工作的傳承過渡；2、管理者、老員工、高績效員工的經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化成集體智慧，提升團(tuán)隊(duì)整體能力；3、將零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、偶然

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課程背景：企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。經(jīng)驗(yàn)萃?。ㄆ髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版）可以解決以下問題：1、一個員工調(diào)崗或離職時，能夠“將經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰舸嫦聛怼贝_保崗位工作的傳承過渡；2、管理者、老員工、高績效員工的經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化成集體智慧，提升團(tuán)隊(duì)整體能力；3、將零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、偶然經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，避免“個人經(jīng)驗(yàn)主義”和重復(fù)錯誤發(fā)生；4、將隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，成為組織內(nèi)的最佳實(shí)踐成果，優(yōu)化工作中的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)；5、外部知識轉(zhuǎn)化為符合企業(yè)內(nèi)部DNA的內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，建立自主知識體系。課程特色：1、經(jīng)典前沿的理論支撐： 2、科學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)容編排： 3、生動有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)： 煉“經(jīng)”成“金”：識礦——概念

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課程背景：同志在主政地方時強(qiáng)調(diào)：“辦公室，是一個單位、一個系統(tǒng)、一個機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵部門。辦公室工作如何，對黨委乃至一個地方全面的工作影響很大?！钡街醒牒螅麑χ修k提出了“四最一中樞”的職能定位，強(qiáng)調(diào)中辦“在黨和國家工作全局中具有特殊重要的地位和作用”。行政辦公室工作是一個單位的中樞部門，要參與政務(wù)——當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手；要處理事務(wù)——確保日常行政管理工作的正常運(yùn)行；要做好服務(wù)——當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)、同事及員工的“服務(wù)員”，成為業(yè)務(wù)部門的堅(jiān)強(qiáng)后盾。行政管理如此重要，卻很少人能以統(tǒng)籌的思維來開展工作，或者是有想法，沒辦法。作為辦公室綜合行政管理人員，公文寫作、溝通協(xié)調(diào)、會務(wù)安排，接待賓客等幾乎每天都要面對這些工

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課程背景：領(lǐng)導(dǎo)身邊一般有兩類助理，業(yè)務(wù)助理和行政助理，他們的核心工作就是做好三“務(wù)”，參與政務(wù)——當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手；處理事務(wù)——確保日常行政管理工作的正常運(yùn)行；做好服務(wù)——當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“服務(wù)員”。工作如此重要，卻很少人能以統(tǒng)籌的思維來開展工作，或者是有想法，沒辦法。要想成為領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂，寫作能力、溝通協(xié)調(diào)、會務(wù)安排，接待賓客等要面面俱到，本課程旨在圍繞助理的核心能力模塊，圍繞辦公室人員必備的綜合技能方面展開，提供具體方法和工具落地。通過集中訓(xùn)練，學(xué)會從雜、亂、累中解放出來，全方位提升行政管理人員的職業(yè)化認(rèn)知水平和實(shí)操能力，快速實(shí)現(xiàn)“小白”到“專家”的華麗轉(zhuǎn)身。 課程收益：1. 理清助理工作的

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課程背景：泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！薄肮麑?shí)的事業(yè)”是“一把手”的工作，因?yàn)榻y(tǒng)領(lǐng)全局，運(yùn)籌帷幄，把握方向，所以偉大；“花的事業(yè)”是全體工作人員的業(yè)績，因?yàn)橥ㄟ^每個人的參與和創(chuàng)造工作，樹立了形象，展現(xiàn)出風(fēng)采，所以甜蜜；而“葉的事業(yè)”則體現(xiàn)出部門“副職”的工作本質(zhì)，勤勤懇懇，默默無聞。只有綠葉襯托紅花，杰出果實(shí)，甘當(dāng)助手，才能成就事業(yè)。然而，正職、副職雖然是“同臺唱戲”，卻因地位不同、身份不同、權(quán)力不同、待遇不同，各自的角色、側(cè)重、技能要求等也不盡相同，正職與副職，既統(tǒng)一于一個屋檐下，有共同的利益，又有摩擦、碰撞。如何當(dāng)

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課程導(dǎo)入：自我修煉的七個層次；成功的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的心智模式 總結(jié)與回顧：一、領(lǐng)導(dǎo)、管理與執(zhí)行的角色融合1． 執(zhí)行者角色——以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行三種境界2．管理者角色——管理的四個層次3．領(lǐng)導(dǎo)者角色——領(lǐng)導(dǎo)的五種權(quán)力二、如何當(dāng)好正職1. 正職“5管好”2. 正職“8特質(zhì)”三、 如何當(dāng)好副職1. 副職的角色定位2. 副職“5做到”?進(jìn)階版課程大綱?第一講：擔(dān)責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的核心一、 直面問題1. 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力2. 挺身而出，承擔(dān)責(zé)任口訣：“我來”“讓我來”“跟我來”案例1：國軍與共軍的區(qū)別案例2：南多的領(lǐng)導(dǎo)力案例3：毛主席的領(lǐng)導(dǎo)力案例4：貝索斯的領(lǐng)導(dǎo)力3. 領(lǐng)導(dǎo)與管理1) 技術(shù)性問題與挑戰(zhàn)性難題2)

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