2004年為什么能成為中國人才年(doc)
綜合能力考核表詳細內(nèi)容
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2004,中國人才年:歷史的聲音 魏成 新中國歷史上的第一次,也是我國有史以來的第一次全國人才工作會議,已于2003 年12月20日在北京落下了帷幕。這次會議所具有的全局指導(dǎo)意義已經(jīng)勿庸贅述,最重要 的是會議傳遞出這樣一個強烈的信號:本次會議的召開充分體現(xiàn)了黨和國家對人才工作 的高度重視,更充分說明人才工作在黨和國家大局中的地位和作用越來越突出。這次會 議過后,“小康大業(yè),人才為本”變成了時下很流行的一句話,這其中也可以很明顯的看 出本次人才工作會議與十六大精神的一脈相承。 中國的人才政策在建國至今的50余年中幾經(jīng)動蕩,以知識分子為代表的“人才”所處的 地位也多次變革。從毛澤東時代承諾的“教授的待遇問題國家會考慮,要給高薪水”,到 鄧小平時代提出的“尊重知識,尊重人才”,到了90年代初期,江澤民更是明確的表示: “目前我們國家還比較落后,要把經(jīng)濟建設(shè)搞上去,主要靠人才。歸根到底,今后綜合國 力的比較中,人才素質(zhì)很重要,我們要尊重人才?!痹俚竭@次全國人才工作會議的召開, 人才的待遇一步步提升。這期間雖然也經(jīng)歷過文革中的“臭老九”和黨對知識分子的“團結(jié) 、教育、改造”這些并不公正的待遇,但歷史的車輪最終還是為知識分子正了名。到了現(xiàn) 在,情況再次發(fā)生了變化,社會對于人才的定義也不再局限于“知識分子”的范疇。但總 的來說,國家對于人才的重視程度確實達到了一個空前的高度。這一結(jié)果固然是振奮人 心,但個中的原因恐怕不是一兩句話就說的清楚的。 第一個里程碑是1977年。那是與現(xiàn)代教育制度隔絕而被塵封了11年的人才,經(jīng)過了百 中選一的慘烈之后,換來了頭頂上神圣的“大學(xué)生”稱號——一畢業(yè)就是行政22級,完全服 從國家的安排調(diào)度,那時負(fù)責(zé)在《學(xué)生派遣證》上蓋章的,還是學(xué)校的人事處。在這批直 到現(xiàn)在還廣受懷念的人才當(dāng)中,很多已經(jīng)當(dāng)仁不讓的成為了社會各個階層的中流砥柱, 但也有很多沉浮于茫茫人海。 第二個里程碑是1985年。那時的武漢大學(xué)已經(jīng)開始成立了“畢業(yè)生分配辦公室”,部分 高校畢業(yè)生開始有了“指導(dǎo)性計劃”,這次的嘗試使得“堅決服從分配”開始動搖,人才流 動的第一次浪潮開始悄悄的流動在中原大地,形形色色的人才開始涌往沿海地區(qū)。 第三個里程碑是1989年。從這一年開始,國家宣布學(xué)生擇業(yè)可以“雙向選擇”。又過了 三年之后,高校畢業(yè)生開始完全自主擇業(yè)。于是,人才流動的第二個熱潮開始掀起,而 且這個熱度直到現(xiàn)在也絲毫沒有要冷卻的意思。 第四個里程碑是2000年。這一年開始啟動的高等教育大眾化計劃推動人才完成了從“ 精英”到“大眾”的過渡,在那之后的短短三四年間,適齡青年的大學(xué)毛入學(xué)率達到了約1 5%。值得注意的是,此時對于“人才”社會判斷標(biāo)準(zhǔn)并沒有隨之而變得大眾化,在大多數(shù) 人的眼中,“大學(xué)生”就等同于“人才”。這種狹隘的人才觀導(dǎo)致了我國目前人才結(jié)構(gòu)的嚴(yán) 重失衡:缺少國際化人才和高層次人才,既能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟和國際競爭需要,又能夠 充分激發(fā)人才創(chuàng)造性和活力的人才管理機制更是完全沒有建立起來。更為重要的是,廣 大號稱“21世紀(jì)人才”的大學(xué)生并沒有對這種現(xiàn)實表現(xiàn)出足夠清醒的認(rèn)識。 正如人才工作決定中指出的那樣:“我國人才工作正處于需要進一步整合力量、全面 推進的重要階段?!毙蝿菀呀?jīng)有點刻不容緩的意味:一是我國已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織, 全面提高了經(jīng)濟發(fā)展和對外開放水平,人才市場也必將面臨對外開放和國際競爭的挑戰(zhàn) ,狼會來,國際化的人才更會來;二是為適應(yīng)經(jīng)濟全球化和科技進步加快的國際環(huán)境, 黨的十六屆三中全會已經(jīng)作出了完善社會主義市場經(jīng)濟體制的決定,人才市場作為社會 主義市場體系中重要的要素市場,必須按照完善社會主義市場經(jīng)濟體制的總體要求,健 全完善人才市場體系;三是隨著經(jīng)濟全球化進程的加快,人才資源已成為重要的戰(zhàn)略資 源,人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義,人才配置的市場化、國際化趨勢不 斷加強。種種跡象表明,世界范圍內(nèi)新的一輪人才競爭馬上就要進入白熱化的階段。黨 中央的這次全國人才會議確實是一個及時而又必要的舉措。 “人才”,這樣一個普通老百姓經(jīng)常脫口而出的簡單詞匯,如今已經(jīng)濃墨重彩地出現(xiàn)在 了中國共產(chǎn)黨和最高政府的正式文件中。歷史前進的腳步無可阻擋,“人才興業(yè),人才興 政,人才興國”已經(jīng)成為了世界上任何一個國家都不可回避的趨勢。最近30年以來的經(jīng)濟 形勢和世界風(fēng)云也反復(fù)印證著這樣一個真理:能否培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才在很大程度上將決 定一個國家的興衰存亡,人才強國戰(zhàn)略必然也必須成為每一個國家最重要的議事日程。 從這個角度來說,“中國人才年”已經(jīng)呼之欲出,而且,它必將掀起又一輪的人才流動大 潮!需要我們驚醒的是:只有做好準(zhǔn)備,中國,才能成為這個大潮中最大的受益者!
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2004,中國人才年:歷史的聲音 魏成 新中國歷史上的第一次,也是我國有史以來的第一次全國人才工作會議,已于2003 年12月20日在北京落下了帷幕。這次會議所具有的全局指導(dǎo)意義已經(jīng)勿庸贅述,最重要 的是會議傳遞出這樣一個強烈的信號:本次會議的召開充分體現(xiàn)了黨和國家對人才工作 的高度重視,更充分說明人才工作在黨和國家大局中的地位和作用越來越突出。這次會 議過后,“小康大業(yè),人才為本”變成了時下很流行的一句話,這其中也可以很明顯的看 出本次人才工作會議與十六大精神的一脈相承。 中國的人才政策在建國至今的50余年中幾經(jīng)動蕩,以知識分子為代表的“人才”所處的 地位也多次變革。從毛澤東時代承諾的“教授的待遇問題國家會考慮,要給高薪水”,到 鄧小平時代提出的“尊重知識,尊重人才”,到了90年代初期,江澤民更是明確的表示: “目前我們國家還比較落后,要把經(jīng)濟建設(shè)搞上去,主要靠人才。歸根到底,今后綜合國 力的比較中,人才素質(zhì)很重要,我們要尊重人才?!痹俚竭@次全國人才工作會議的召開, 人才的待遇一步步提升。這期間雖然也經(jīng)歷過文革中的“臭老九”和黨對知識分子的“團結(jié) 、教育、改造”這些并不公正的待遇,但歷史的車輪最終還是為知識分子正了名。到了現(xiàn) 在,情況再次發(fā)生了變化,社會對于人才的定義也不再局限于“知識分子”的范疇。但總 的來說,國家對于人才的重視程度確實達到了一個空前的高度。這一結(jié)果固然是振奮人 心,但個中的原因恐怕不是一兩句話就說的清楚的。 第一個里程碑是1977年。那是與現(xiàn)代教育制度隔絕而被塵封了11年的人才,經(jīng)過了百 中選一的慘烈之后,換來了頭頂上神圣的“大學(xué)生”稱號——一畢業(yè)就是行政22級,完全服 從國家的安排調(diào)度,那時負(fù)責(zé)在《學(xué)生派遣證》上蓋章的,還是學(xué)校的人事處。在這批直 到現(xiàn)在還廣受懷念的人才當(dāng)中,很多已經(jīng)當(dāng)仁不讓的成為了社會各個階層的中流砥柱, 但也有很多沉浮于茫茫人海。 第二個里程碑是1985年。那時的武漢大學(xué)已經(jīng)開始成立了“畢業(yè)生分配辦公室”,部分 高校畢業(yè)生開始有了“指導(dǎo)性計劃”,這次的嘗試使得“堅決服從分配”開始動搖,人才流 動的第一次浪潮開始悄悄的流動在中原大地,形形色色的人才開始涌往沿海地區(qū)。 第三個里程碑是1989年。從這一年開始,國家宣布學(xué)生擇業(yè)可以“雙向選擇”。又過了 三年之后,高校畢業(yè)生開始完全自主擇業(yè)。于是,人才流動的第二個熱潮開始掀起,而 且這個熱度直到現(xiàn)在也絲毫沒有要冷卻的意思。 第四個里程碑是2000年。這一年開始啟動的高等教育大眾化計劃推動人才完成了從“ 精英”到“大眾”的過渡,在那之后的短短三四年間,適齡青年的大學(xué)毛入學(xué)率達到了約1 5%。值得注意的是,此時對于“人才”社會判斷標(biāo)準(zhǔn)并沒有隨之而變得大眾化,在大多數(shù) 人的眼中,“大學(xué)生”就等同于“人才”。這種狹隘的人才觀導(dǎo)致了我國目前人才結(jié)構(gòu)的嚴(yán) 重失衡:缺少國際化人才和高層次人才,既能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟和國際競爭需要,又能夠 充分激發(fā)人才創(chuàng)造性和活力的人才管理機制更是完全沒有建立起來。更為重要的是,廣 大號稱“21世紀(jì)人才”的大學(xué)生并沒有對這種現(xiàn)實表現(xiàn)出足夠清醒的認(rèn)識。 正如人才工作決定中指出的那樣:“我國人才工作正處于需要進一步整合力量、全面 推進的重要階段?!毙蝿菀呀?jīng)有點刻不容緩的意味:一是我國已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織, 全面提高了經(jīng)濟發(fā)展和對外開放水平,人才市場也必將面臨對外開放和國際競爭的挑戰(zhàn) ,狼會來,國際化的人才更會來;二是為適應(yīng)經(jīng)濟全球化和科技進步加快的國際環(huán)境, 黨的十六屆三中全會已經(jīng)作出了完善社會主義市場經(jīng)濟體制的決定,人才市場作為社會 主義市場體系中重要的要素市場,必須按照完善社會主義市場經(jīng)濟體制的總體要求,健 全完善人才市場體系;三是隨著經(jīng)濟全球化進程的加快,人才資源已成為重要的戰(zhàn)略資 源,人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義,人才配置的市場化、國際化趨勢不 斷加強。種種跡象表明,世界范圍內(nèi)新的一輪人才競爭馬上就要進入白熱化的階段。黨 中央的這次全國人才會議確實是一個及時而又必要的舉措。 “人才”,這樣一個普通老百姓經(jīng)常脫口而出的簡單詞匯,如今已經(jīng)濃墨重彩地出現(xiàn)在 了中國共產(chǎn)黨和最高政府的正式文件中。歷史前進的腳步無可阻擋,“人才興業(yè),人才興 政,人才興國”已經(jīng)成為了世界上任何一個國家都不可回避的趨勢。最近30年以來的經(jīng)濟 形勢和世界風(fēng)云也反復(fù)印證著這樣一個真理:能否培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才在很大程度上將決 定一個國家的興衰存亡,人才強國戰(zhàn)略必然也必須成為每一個國家最重要的議事日程。 從這個角度來說,“中國人才年”已經(jīng)呼之欲出,而且,它必將掀起又一輪的人才流動大 潮!需要我們驚醒的是:只有做好準(zhǔn)備,中國,才能成為這個大潮中最大的受益者!
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