IBM如何^絳許-目管理(doc)
綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容
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IBM |執(zhí)行項(xiàng)目管理 | 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行良好的項(xiàng)目管理是一回事,但要完成項(xiàng)目管理又是另外一回事。有很多 個(gè)人和機(jī)構(gòu)卻會(huì)妨礙這一過程的進(jìn)行。本模塊將會(huì)回顧個(gè)人行為和機(jī)構(gòu)的動(dòng)力,行為和 完成機(jī)構(gòu)變化的政治過程。 該過程應(yīng)該視做一個(gè)簡單的完成過程,沒有復(fù)雜的因果關(guān)聯(lián),沒有困難的要處理的問 題,只是指出了一種新的排列規(guī)律。對(duì)改革家而言,這些實(shí)體以舊的規(guī)律進(jìn)行排列是有 好處的,只有冷漠的擁護(hù)者會(huì)新的規(guī)律排列的實(shí)體是有好處的,但是這一類人的數(shù)量在 增加著……部分原因是對(duì)人類的懷疑,他們不到他們能體會(huì)新的事物的時(shí)候他們是不是會(huì) 相信任何新生事物的。 Niccolo Machiavelli, The Prince,1513 一個(gè)人很少——非常少——可以與他的自身訓(xùn)練進(jìn)行對(duì)抗,慣有思維實(shí)在是太強(qiáng)大了。 Mark Twain, As Regards Patriotism, 1923 完成項(xiàng)目管理文件 百分比得分 你的項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)有多高? 現(xiàn)在我們來比較82個(gè)成功項(xiàng)目來看看你的項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)。如果你的分?jǐn)?shù)在以下這些項(xiàng)目 中的得分低于50%,那么你就應(yīng)該要注意這些因素了。 如果一個(gè)因素不適用于你的情況,那么就用70%那一欄的分?jǐn)?shù)作為平均分。 百分比得分 個(gè)人得分的 項(xiàng)目任務(wù) 高層管理 項(xiàng)目時(shí)間 咨詢?nèi)? 個(gè)人 降低% 支持 安排 |100% ?。梗埂 。梗浮 。梗浮 。梗浮 。箌 |7 | | ?。梗埃ァ 。梗薄 。福埂 。福贰 。梗薄 | ?。福? | | ?。福埃ァ 。福贰 。福场 。福薄 。福础 | ?。罚? | | 70% ?。福础 。罚浮 。罚浮 。罚丁 | ?。罚? | | ?。叮埃ァ 。福薄 。罚场 。罚础 。罚怠 | 68 | | ?。担埃ァ 。福啊 。叮贰 。叮浮 。罚啊 | ?。叮? | | ?。矗埃ァ 。罚贰 。叮怠 。叮病 。叮础 | ?。担? | | ?。常埃ァ 。罚场 。叮啊 。担丁 。担埂 | 57 | | ?。玻埃ァ 。叮埂 。担怠 。担薄 。担场 | 51 | | ?。保埃ァ 。担埂 。常埂 。矗场 。矗啊 | ?。矗? | | ?。埃ァ 。矗薄 。啊 。玻怠 。保浮 | 19 | 個(gè)人得分的 技術(shù)任務(wù) 可接受的 激勵(lì)和反饋 交流 解決的問題 降低% 顧客數(shù) |100% ?。梗埂 。保埃啊 。保埃啊 。梗埂 。箌 |9 | | 90% ?。福怠 。梗啊 。梗薄 。福埂 | 90 | | ?。福埃ァ 。福啊 。福丁 。福怠 。福病 | ?。福? | | 70% ?。罚浮 。福薄 。福病 。罚丁 | ?。福? | | 60% ?。罚丁 。罚贰 。罚浮 。罚病 | ?。罚? | | 50% ?。罚础 。罚础 。罚础 。叮埂 | ?。罚? | | ?。矗埃ァ 。罚啊 。罚啊 。罚病 。叮丁 | ?。罚? | | 30% ?。叮浮 。叮怠 。叮贰 。叮场 | ?。罚? | | 20% ?。叮怠 。叮啊 。叮薄 。担怠 | ?。叮? | | ?。保埃ァ 。担浮 。担病 。担薄 。矗埂 | ?。担? | | 0% ?。常浮 。保场 。玻啊 。保病 | 46 | 項(xiàng)目執(zhí)行綱要 |項(xiàng)目執(zhí)行綱要 | |———————————————————————————— | |項(xiàng)目名稱: _________________________________________________________ | |項(xiàng)目經(jīng)理: _________________________________________________________ | |文檔完成人:________________________________________________________ | |日 期: | |考慮到項(xiàng)目執(zhí)行的情況??紤]到下列各頁的陳述。利用下列數(shù)值范圍,根據(jù)你認(rèn)為該| |陳述和你項(xiàng)目的相關(guān)程度,為每一陳述作評(píng)。5表示同意該陳述和項(xiàng)目執(zhí)行相關(guān)。5表| |示同意該陳述和項(xiàng)目執(zhí)行相關(guān)。低于5表示不同意。 | | | |強(qiáng)烈反對(duì) 反對(duì) 中立 同意 強(qiáng)烈同 | |意 | |0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | | | |版權(quán)所有1982 Randall L. Schultz and Dennis P.Slevin | |項(xiàng)目執(zhí)行概要 | |(續(xù)) | |強(qiáng)烈反對(duì) 反對(duì) 中立 同意 強(qiáng)烈同 | |意 | |0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | | | |因素1——項(xiàng)目責(zé)任 | |評(píng)分 | |1.目標(biāo)的基本目標(biāo)對(duì)我來說非常清楚。 | | |2.當(dāng)達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)的時(shí)候,結(jié)果會(huì)對(duì)組織有利。 | | |3.我能夠感覺到且能夠識(shí)別成功的項(xiàng)目給組織帶來的有利結(jié)果。 | | |4.和我同一層次的其他經(jīng)理認(rèn)同該項(xiàng)目的基本目標(biāo)。 | | |5.上層管理層認(rèn)同該項(xiàng)目的基本目標(biāo) | | |6.參加此項(xiàng)目的所有其他和我同一層次的經(jīng)理都能遇見到該項(xiàng)目所帶 | | |來。 | | |7.我對(duì)于該項(xiàng)目成功的機(jī)會(huì)抱有極大的熱情。 | | |8.項(xiàng)目的各目標(biāo)互不矛盾。他們基本都可以達(dá)到。 | | |9.該項(xiàng)目目標(biāo)已經(jīng)向參與項(xiàng)目的所有人員解釋過。 | | |10.該項(xiàng)目的目標(biāo)和組織的總目標(biāo)相一致。 | | |因素1——項(xiàng)目任務(wù)總計(jì) | | |因素1——項(xiàng)目任務(wù)總計(jì) | | | | | | | | | | | |項(xiàng)目執(zhí)行概要 | |(續(xù)) | |強(qiáng)烈反對(duì) 反對(duì) 中立 同意 強(qiáng)烈同意 | |0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | | | |因素2——上層管理層支持 評(píng)分 | |1.上層管理層能夠理解完成該項(xiàng)目所需的資源總量(錢,時(shí)間,人力,設(shè) | | |備等) | | |2.定期向上層管理層提供有關(guān)項(xiàng)目的進(jìn)展的反饋信息。 | | |3.上層管理層已經(jīng)書面向參與此項(xiàng)項(xiàng)目的所有經(jīng)理和組織人員表示支持該 | | |項(xiàng)目。 | | |4.我同意上層管理層關(guān)于此計(jì)劃給予我的權(quán)利和責(zé)任。 | | |5.上層管理層在危機(jī)關(guān)頭給予我支持。 | | |6.上層管理層給予我必要的權(quán)利,在設(shè)計(jì)該項(xiàng)目的事宜室支持我的決定。 | | |7.如果需要,上層管理層應(yīng)對(duì)于我申請(qǐng)額外資源的要求予以回應(yīng)。 | | |8.對(duì)于確保該項(xiàng)目的成功,上層管理層也有責(zé)任。 | | |9.我對(duì)上層管理層有信心。 | | |10.上層管理層認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)目的不成功帶來的負(fù)面效果。 | | |因素2——上層管理層支持總計(jì) | | |項(xiàng)目執(zhí)行概要 | |(續(xù)) | |強(qiáng)烈反對(duì) 反對(duì) 中立 同意 強(qiáng)烈同意 | |0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | | | |因素3——項(xiàng)目進(jìn)度表/計(jì)劃 評(píng)分 | |1.對(duì)于如果完成項(xiàng)目,我已經(jīng)有了一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃(包括時(shí)間進(jìn)度,大事件 | | |,人力需求,設(shè)備需求等等) | | |2.我知道哪些項(xiàng)目時(shí)間和資源要求不緊急,在別的緊急情況出現(xiàn)的時(shí)候, | | |可以先將資源轉(zhuǎn)移過去用。 | | |3.我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了成功完成項(xiàng)目需要的重要...
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IBM |執(zhí)行項(xiàng)目管理 | 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行良好的項(xiàng)目管理是一回事,但要完成項(xiàng)目管理又是另外一回事。有很多 個(gè)人和機(jī)構(gòu)卻會(huì)妨礙這一過程的進(jìn)行。本模塊將會(huì)回顧個(gè)人行為和機(jī)構(gòu)的動(dòng)力,行為和 完成機(jī)構(gòu)變化的政治過程。 該過程應(yīng)該視做一個(gè)簡單的完成過程,沒有復(fù)雜的因果關(guān)聯(lián),沒有困難的要處理的問 題,只是指出了一種新的排列規(guī)律。對(duì)改革家而言,這些實(shí)體以舊的規(guī)律進(jìn)行排列是有 好處的,只有冷漠的擁護(hù)者會(huì)新的規(guī)律排列的實(shí)體是有好處的,但是這一類人的數(shù)量在 增加著……部分原因是對(duì)人類的懷疑,他們不到他們能體會(huì)新的事物的時(shí)候他們是不是會(huì) 相信任何新生事物的。 Niccolo Machiavelli, The Prince,1513 一個(gè)人很少——非常少——可以與他的自身訓(xùn)練進(jìn)行對(duì)抗,慣有思維實(shí)在是太強(qiáng)大了。 Mark Twain, As Regards Patriotism, 1923 完成項(xiàng)目管理文件 百分比得分 你的項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)有多高? 現(xiàn)在我們來比較82個(gè)成功項(xiàng)目來看看你的項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)。如果你的分?jǐn)?shù)在以下這些項(xiàng)目 中的得分低于50%,那么你就應(yīng)該要注意這些因素了。 如果一個(gè)因素不適用于你的情況,那么就用70%那一欄的分?jǐn)?shù)作為平均分。 百分比得分 個(gè)人得分的 項(xiàng)目任務(wù) 高層管理 項(xiàng)目時(shí)間 咨詢?nèi)? 個(gè)人 降低% 支持 安排 |100% ?。梗埂 。梗浮 。梗浮 。梗浮 。箌 |7 | | ?。梗埃ァ 。梗薄 。福埂 。福贰 。梗薄 | ?。福? | | ?。福埃ァ 。福贰 。福场 。福薄 。福础 | ?。罚? | | 70% ?。福础 。罚浮 。罚浮 。罚丁 | ?。罚? | | ?。叮埃ァ 。福薄 。罚场 。罚础 。罚怠 | 68 | | ?。担埃ァ 。福啊 。叮贰 。叮浮 。罚啊 | ?。叮? | | ?。矗埃ァ 。罚贰 。叮怠 。叮病 。叮础 | ?。担? | | ?。常埃ァ 。罚场 。叮啊 。担丁 。担埂 | 57 | | ?。玻埃ァ 。叮埂 。担怠 。担薄 。担场 | 51 | | ?。保埃ァ 。担埂 。常埂 。矗场 。矗啊 | ?。矗? | | ?。埃ァ 。矗薄 。啊 。玻怠 。保浮 | 19 | 個(gè)人得分的 技術(shù)任務(wù) 可接受的 激勵(lì)和反饋 交流 解決的問題 降低% 顧客數(shù) |100% ?。梗埂 。保埃啊 。保埃啊 。梗埂 。箌 |9 | | 90% ?。福怠 。梗啊 。梗薄 。福埂 | 90 | | ?。福埃ァ 。福啊 。福丁 。福怠 。福病 | ?。福? | | 70% ?。罚浮 。福薄 。福病 。罚丁 | ?。福? | | 60% ?。罚丁 。罚贰 。罚浮 。罚病 | ?。罚? | | 50% ?。罚础 。罚础 。罚础 。叮埂 | ?。罚? | | ?。矗埃ァ 。罚啊 。罚啊 。罚病 。叮丁 | ?。罚? | | 30% ?。叮浮 。叮怠 。叮贰 。叮场 | ?。罚? | | 20% ?。叮怠 。叮啊 。叮薄 。担怠 | ?。叮? | | ?。保埃ァ 。担浮 。担病 。担薄 。矗埂 | ?。担? | | 0% ?。常浮 。保场 。玻啊 。保病 | 46 | 項(xiàng)目執(zhí)行綱要 |項(xiàng)目執(zhí)行綱要 | |———————————————————————————— | |項(xiàng)目名稱: _________________________________________________________ | |項(xiàng)目經(jīng)理: _________________________________________________________ | |文檔完成人:________________________________________________________ | |日 期: | |考慮到項(xiàng)目執(zhí)行的情況??紤]到下列各頁的陳述。利用下列數(shù)值范圍,根據(jù)你認(rèn)為該| |陳述和你項(xiàng)目的相關(guān)程度,為每一陳述作評(píng)。5表示同意該陳述和項(xiàng)目執(zhí)行相關(guān)。5表| |示同意該陳述和項(xiàng)目執(zhí)行相關(guān)。低于5表示不同意。 | | | |強(qiáng)烈反對(duì) 反對(duì) 中立 同意 強(qiáng)烈同 | |意 | |0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | | | |版權(quán)所有1982 Randall L. Schultz and Dennis P.Slevin | |項(xiàng)目執(zhí)行概要 | |(續(xù)) | |強(qiáng)烈反對(duì) 反對(duì) 中立 同意 強(qiáng)烈同 | |意 | |0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | | | |因素1——項(xiàng)目責(zé)任 | |評(píng)分 | |1.目標(biāo)的基本目標(biāo)對(duì)我來說非常清楚。 | | |2.當(dāng)達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)的時(shí)候,結(jié)果會(huì)對(duì)組織有利。 | | |3.我能夠感覺到且能夠識(shí)別成功的項(xiàng)目給組織帶來的有利結(jié)果。 | | |4.和我同一層次的其他經(jīng)理認(rèn)同該項(xiàng)目的基本目標(biāo)。 | | |5.上層管理層認(rèn)同該項(xiàng)目的基本目標(biāo) | | |6.參加此項(xiàng)目的所有其他和我同一層次的經(jīng)理都能遇見到該項(xiàng)目所帶 | | |來。 | | |7.我對(duì)于該項(xiàng)目成功的機(jī)會(huì)抱有極大的熱情。 | | |8.項(xiàng)目的各目標(biāo)互不矛盾。他們基本都可以達(dá)到。 | | |9.該項(xiàng)目目標(biāo)已經(jīng)向參與項(xiàng)目的所有人員解釋過。 | | |10.該項(xiàng)目的目標(biāo)和組織的總目標(biāo)相一致。 | | |因素1——項(xiàng)目任務(wù)總計(jì) | | |因素1——項(xiàng)目任務(wù)總計(jì) | | | | | | | | | | | |項(xiàng)目執(zhí)行概要 | |(續(xù)) | |強(qiáng)烈反對(duì) 反對(duì) 中立 同意 強(qiáng)烈同意 | |0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | | | |因素2——上層管理層支持 評(píng)分 | |1.上層管理層能夠理解完成該項(xiàng)目所需的資源總量(錢,時(shí)間,人力,設(shè) | | |備等) | | |2.定期向上層管理層提供有關(guān)項(xiàng)目的進(jìn)展的反饋信息。 | | |3.上層管理層已經(jīng)書面向參與此項(xiàng)項(xiàng)目的所有經(jīng)理和組織人員表示支持該 | | |項(xiàng)目。 | | |4.我同意上層管理層關(guān)于此計(jì)劃給予我的權(quán)利和責(zé)任。 | | |5.上層管理層在危機(jī)關(guān)頭給予我支持。 | | |6.上層管理層給予我必要的權(quán)利,在設(shè)計(jì)該項(xiàng)目的事宜室支持我的決定。 | | |7.如果需要,上層管理層應(yīng)對(duì)于我申請(qǐng)額外資源的要求予以回應(yīng)。 | | |8.對(duì)于確保該項(xiàng)目的成功,上層管理層也有責(zé)任。 | | |9.我對(duì)上層管理層有信心。 | | |10.上層管理層認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)目的不成功帶來的負(fù)面效果。 | | |因素2——上層管理層支持總計(jì) | | |項(xiàng)目執(zhí)行概要 | |(續(xù)) | |強(qiáng)烈反對(duì) 反對(duì) 中立 同意 強(qiáng)烈同意 | |0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | | | |因素3——項(xiàng)目進(jìn)度表/計(jì)劃 評(píng)分 | |1.對(duì)于如果完成項(xiàng)目,我已經(jīng)有了一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃(包括時(shí)間進(jìn)度,大事件 | | |,人力需求,設(shè)備需求等等) | | |2.我知道哪些項(xiàng)目時(shí)間和資源要求不緊急,在別的緊急情況出現(xiàn)的時(shí)候, | | |可以先將資源轉(zhuǎn)移過去用。 | | |3.我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了成功完成項(xiàng)目需要的重要...
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