第一講：能力oy?
o 人格測(cè)試 o 文書能力測(cè)試 o 認(rèn)知能力測(cè)試 o 心理運(yùn)動(dòng)能力測(cè)驗(yàn) o 技能測(cè)試 o 一般能力測(cè)試 o 特殊能力測(cè)試 o 區(qū)別性測(cè)驗(yàn) |人格測(cè)試 | | | |人格有廣義和狹義之分。廣義的人格是指一個(gè)人的整體精神面貌，即各| |題所具有的所有品質(zhì)、特征和行為等個(gè)體差異的總和。它包括個(gè)人所具| |有的能力、智力、興趣、氣質(zhì)、思維和情感及其它行為差異的混合體。| |狹義的人格是指人的興趣態(tài)度、價(jià)值觀、情緒、氣質(zhì)、性格等內(nèi)容。這| |里我們談及的是狹義的人格。人格測(cè)試就是用業(yè)已標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)工具，| |引發(fā)被試者陳述自己的看法，然后對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，研究分析，從| |而對(duì)人的價(jià)值觀、態(tài)度、情緒、氣質(zhì)、性格等素質(zhì)特征進(jìn)行測(cè)量與評(píng)價(jià)| |的一種心理測(cè)試方法。 | |人格測(cè)試的作用：在招聘工作中，對(duì)應(yīng)試者的人格測(cè)驗(yàn)也是一項(xiàng)極為重| |要的工作內(nèi)容，尤其是對(duì)那些經(jīng)常要和其他人有人際交流的候選人的選| |擇，這種人格特性的測(cè)驗(yàn)尤為重要，如對(duì)將從事推銷、公共事業(yè)、監(jiān)督| |和管理、訪談等工作的人。把人格測(cè)試引入招聘工作中，有助于在對(duì)應(yīng)| |聘者的知識(shí)、能力和技能考察的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考察其工作動(dòng)機(jī)、工作| |態(tài)度，情緒的穩(wěn)定性、氣質(zhì)、性格等心理素質(zhì)，使考察更全面，科學(xué)和| |客觀，從而保證能夠選拔出具有較高知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)和心理素質(zhì)的| |優(yōu)秀人才。 | |文書能力測(cè)試 | | | |（一） 測(cè)試內(nèi)容 | |文書的職責(zé)，一般是負(fù)責(zé)處理辦公室的一些日常例行工作，如打字、記| |錄、整理和保管、校對(duì)、裝訂函件、通知聯(lián)絡(luò)等。相似于我們平常所說(shuō)| |的秘書。由于工作層次和單位規(guī)模不同，文書的工作內(nèi)容也有相當(dāng)?shù)牟顋 |異。一般來(lái)說(shuō)，文書能力測(cè)試包括以下各項(xiàng)： | |1、 閱讀理解的速度 | |2、 文件整理的速度與正確性 | |3、 物品與人名的速記 | |4、 文字校對(duì)的正確性 | |5、 計(jì)算的速度與正確性 | |6、 必要的管理知識(shí)與社會(huì)適應(yīng)性 | |（二） 明尼蘇達(dá)辦事員能力測(cè)驗(yàn) | |明尼蘇達(dá)辦事員能力測(cè)驗(yàn)是比較著名的文書能力測(cè)驗(yàn)。該測(cè)驗(yàn)的兩個(gè)分| |測(cè)驗(yàn)各有200題。第一個(gè)分測(cè)驗(yàn)時(shí)數(shù)目校對(duì)。每一對(duì)數(shù)字從3~12位不等 | |，其中有些相同，有些不同，要求考1生比異同，把不同的找出來(lái)；第 | |二個(gè)分測(cè)驗(yàn)是人名校對(duì)，也是要求把不同的找出來(lái)。這種測(cè)驗(yàn)并不難，| |但要求迅速正確。主要是測(cè)評(píng)知覺的廣度、速度與正確性。因此，對(duì)于| |文書工作，數(shù)字、文字的知覺能力非常重要。 | |例：明尼蘇達(dá)文書測(cè)驗(yàn)樣本項(xiàng)目舉例。 | |如果兩個(gè)數(shù)字或者名字完全相同，在他們中間的橫線上打上核對(duì)過(guò)的標(biāo)| |記“√”： | |66273894____________66273984 | |527384578___________527384578 | |New York World____________New York World | |Cargill Grain Co_____________Cargil Grain Co | |這種測(cè)驗(yàn)是一種速度測(cè)驗(yàn)，目的是確定在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一個(gè)人的正確性| |，要求被試者盡快無(wú)誤的完成核對(duì)。 | |認(rèn)知能力測(cè)試 | |認(rèn)知能力測(cè)試（cognitive aptitude tests）是衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)及完成| |一項(xiàng)工作的能力的一種測(cè)試。這種測(cè)試尤其適合于對(duì)一組沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)| |的候選人的做選擇時(shí)使用，與工作相關(guān)的能力可以分為語(yǔ)言能力、計(jì)算| |能力、感知速度、空間能力及推理能力。 | |1、語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)： | |語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)包括： | |常識(shí)：有關(guān)人類日常生活的開放式問題。 | |理解：有關(guān)人們對(duì)各種社會(huì)規(guī)則的了解。 | |數(shù)學(xué)推理：可采取故事和問題形式，以答案的正確性和需時(shí)間計(jì)分。 | |記憶跨度：例如由主試者讀一個(gè)較大的數(shù)字，由被試者依靠記憶重復(fù)。| |字意：被試者需將幾十個(gè)難度逐漸增加的字加以定義。 | |2、操作測(cè)驗(yàn)： | |操作測(cè)驗(yàn)包括： | |完成圖畫：被試者需指出若干張圖畫中遺失的內(nèi)容。 | |實(shí)物拼接：將一些不同顏色的小方塊按規(guī)定時(shí)間依據(jù)圖示拼湊完成。 | |形數(shù)交替：一串符號(hào)均有相應(yīng)的數(shù)字作為標(biāo)記，在限定時(shí)間內(nèi)依符號(hào)寫| |出其正確的數(shù)字標(biāo)記。 | |心理運(yùn)動(dòng)能力測(cè)驗(yàn) | |心理運(yùn)動(dòng)能力測(cè)驗(yàn)主要是用于測(cè)評(píng)一個(gè)人運(yùn)動(dòng)反映的速度、靈活性、協(xié)| |調(diào)性和其他身體動(dòng)作方面的特征。這種測(cè)驗(yàn)大多數(shù)是典型的儀器操作測(cè)| |驗(yàn)，主要應(yīng)用于工業(yè)和軍事領(lǐng)域的人員選拔上。它們通常是為某些特殊| |的工種專門貶值，測(cè)驗(yàn)要部分或全部的再現(xiàn)工作本身所需要的運(yùn)動(dòng)。以| |下簡(jiǎn)單的介紹目前常用的心理運(yùn)動(dòng)能力測(cè)驗(yàn)。 | |（一） 麥夸里機(jī)械能力測(cè)驗(yàn) | |雖然大多數(shù)心理運(yùn)動(dòng)能力測(cè)驗(yàn)需要特殊工具，但本測(cè)驗(yàn)只需紙和筆。這| |個(gè)測(cè)驗(yàn)包括以下七個(gè)項(xiàng)目： | |1、 循軌--在若干條垂直線的很狹窄的斷裂空隙間劃一條線。 | |2、 敲擊--盡快的在紙上打點(diǎn)。 | |3、 打點(diǎn)--盡快的在圓圈里打上點(diǎn)。 | |4、 臨摹--臨摹簡(jiǎn)單的圖樣。 | |5、 定位--在一個(gè)刺激圖形的縮小形式中定出具體的點(diǎn)。 | |6、 定塊--在一個(gè)圖樣中確定有多少塊。 | |7、 追視--在一個(gè)迷津中追視各種線條。 | |（二） 奧康納手指及鑷子靈活試驗(yàn) | |該測(cè)驗(yàn)需要一塊有一百個(gè)洞的木板，每十個(gè)洞是一行排列，另有放置數(shù)| |枚大頭針或小木拴的淺凹，被試者需用手指或鑷子將大頭針或小木拴拿| |起插入小木洞中，總分是按完成工作的時(shí)間計(jì)算，這是傳統(tǒng)的手指靈巧| |測(cè)驗(yàn)。此測(cè)驗(yàn)也可發(fā)展成釘板測(cè)驗(yàn)，用核仁螺絲釘填塞，則為一般所稱| |的手掌靈巧測(cè)驗(yàn)。研究表明，這個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)預(yù)測(cè)縫紉機(jī)操作共培訓(xùn)生、牙| |科學(xué)生和其他需要準(zhǔn)確操作的工作人員是否會(huì)很稱職有較好的預(yù)測(cè)效度| |。 | |（三） 協(xié)調(diào)測(cè)量 | |最常見的是利用追視盤，這種測(cè)驗(yàn)要求被試者用鉛筆點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)盤的一個(gè)| |點(diǎn)。 | |技能測(cè)試 | |技能測(cè)試主要用于特定能力或才能的測(cè)試（空間感，動(dòng)作靈活性，數(shù)字| |能力，語(yǔ)言能力等），可用來(lái)衡量人的潛力，也叫性向測(cè)試。測(cè)驗(yàn)的內(nèi)| |容是測(cè)量受試者潛在的性向及能量。 | |由于技能測(cè)驗(yàn)是測(cè)量受試者學(xué)習(xí)某項(xiàng)工作技能的潛力，所以這種測(cè)驗(yàn)多| |用于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，以選擇適用的人員加以培訓(xùn)。 | |技能測(cè)試包括： | | １、崗位技能測(cè)試：它是考查一個(gè)人已經(jīng)擁有的能力。如文字處理| |人員在應(yīng)征秘書職位時(shí)，面試之前要進(jìn)行一次錄入測(cè)試，考查其錄入速|(zhì) |度和精確性。 | |　?。?、特殊能力測(cè)試：詳見“特殊能力測(cè)試”。 | |　?。场⒕C合性技能測(cè)試：是用以鑒別個(gè)人多種特殊的潛在能力。實(shí)際| |上它是多種特殊性向測(cè)驗(yàn)的復(fù)合體。如美國(guó)著名的“區(qū)別性測(cè)驗(yàn)”。詳見| |“區(qū)別性測(cè)驗(yàn)”。 | |一般能力測(cè)試 | | 一般能力測(cè)試（General Aptitude Test Battery GATB）最初是美國(guó)勞| |工部自1934年起花了10多年的時(shí)間研究制定的。它是對(duì)許多職業(yè)群同時(shí)檢查| |各自的不適合者的一種成套測(cè)驗(yàn)。這套測(cè)驗(yàn)曾風(fēng)行全世界。 | | 日本勞動(dòng)省對(duì)GATB進(jìn)行了日本版的標(biāo)準(zhǔn)化，制訂成《一般職業(yè)適應(yīng)性檢 | |查》（1969年修訂版）。下面對(duì)這種測(cè)驗(yàn)做一簡(jiǎn)要介紹。 | |（一） 測(cè)驗(yàn)?zāi)康? | |測(cè)驗(yàn)在許多職業(yè)領(lǐng)域中工作所必需的幾種能力傾向。 | |（二）測(cè)驗(yàn)構(gòu)成 | |本套測(cè)驗(yàn)由15種測(cè)驗(yàn)構(gòu)成，其中11種是紙筆測(cè)驗(yàn)，其余4種是器具測(cè)驗(yàn)，可 | |以測(cè)定9種能力傾向，這9種能力傾向?qū)ν瓿筛鞣N工作是必要的。 | |（三） 測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目 | |1、 工具匹配測(cè)驗(yàn)（Tool Matching）。用簡(jiǎn)單的工具之類的圖形，讓被檢 | |查者判別4個(gè)圖形中哪個(gè)與所呈現(xiàn)的圖形一樣。圖形的差異僅僅是黑白的涂 | |法不同。答對(duì)的合計(jì)為得分。 | |2、 名字比較測(cè)驗(yàn)（Name Comparison）。比較判定左右一對(duì)名詞或數(shù)字等 | |的異同。例如：3569-3596，答對(duì)的合計(jì)為得分。 | |3、 劃縱線測(cè)驗(yàn)（H Marking）。不要碰到H兩側(cè)的線，但必須切到H的橫線 | |，盡量多的劃短線。正確劃出的短線數(shù)的合計(jì)為得分。 | |[pic] | | | | | |4、 計(jì)算測(cè)驗(yàn)（Computation）。進(jìn)行加減乘除的計(jì)算，答對(duì)的合計(jì)得分。 | |5、 平面圖判斷測(cè)驗(yàn)（Two-Dimensional Space）。讓被檢查者判別改變左 | |框中的圖形的位置，能構(gòu)成右邊的哪個(gè)圖形。答對(duì)的合計(jì)為得分。 | |6、 打點(diǎn)速度測(cè)驗(yàn)（Speed）。在連續(xù)排列的四方礦中，用鉛筆在每個(gè)框中 | |盡快的打三個(gè)點(diǎn)，所打點(diǎn)數(shù)為得分。 | |7、 立體圖判斷（Three-Dimensional Space），然被測(cè)者判斷將左框中展 | |開的圖形折疊或弄圓等，能構(gòu)成右邊圖中的哪一個(gè)，答對(duì)的合計(jì)為得分。 | |8、 算術(shù)應(yīng)用（Arithmetic Reason）。解算術(shù)應(yīng)用題，答對(duì)的合計(jì)為得分 | |。 | |9、 詞義（Vocabulary） | |10、 打╨記號(hào)（╨ Mark Marking）。在四方框中，盡快的寫入記號(hào)╨。填入╨| |的數(shù)為得分。 | |11、 形狀匹配（Form Matching）。從一組圖形中選出在形狀、大小與另一| |組圖形一樣的各個(gè)圖形。答對(duì)的合計(jì)為得分。 | |12、 插入（Place）。手腕作業(yè)檢查盤（Peg Board）的上部與下部各有48 | |個(gè)孔，上部盤插著48根圓棒。被檢查者兩手同時(shí)從上盤中一個(gè)一個(gè)的拔出圓| |棒，將其插在對(duì)應(yīng)的下盤的孔中。以正確插入下半部的數(shù)為得分。 | |13、 調(diào)換（Turn）。同樣適用手腕作業(yè)檢查盤，用單手拔出一根棒，用另 | |一只手將拔出的棒上下翻轉(zhuǎn)，插入原來(lái)的孔中。正確插入數(shù)為得分。 | |14、 組裝（Assemble）。手指靈巧檢查盤（Finger Dexterity Board） | |15、 分解（Disassemble）。 | |GATB測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目及測(cè)驗(yàn)時(shí)間限制如下...
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